1、山西省大同市2023-2024学年七年级下学期期中语文试题一、填空题1家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切。下面是两幅有关保家卫国的书法作品，请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最恰当的评价。A字体端正秀美，是对爱国主义精神的高度概括。B字体蚕头雁尾，要求我们每个人心怀祖国，关注国家命运。C字体灵动飘逸，歌颂了为国捐躯、视死如归的伟大精神。D字体龙飞凤舞，体现了爱国精神的伟大和无私。甲：( )乙：( )二、名句名篇默写2经典诗歌以生动传神的文字，带给我们独特的美感。课堂上，七年级（1）班的同学围绕主题“风景入眼
2、情感入心”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的诗歌原句书写在横线上。主持人：万物可人诗，让我们一起欣赏诗中景致之美！小语：“深林人不知，（1） ”（竹里馆），王维诗中夜静人寂，明月相伴；“（2） ， ”（晚春），韩愈诗中百卉千花，争芳斗艳。小欣：“（3） ，双袖龙钟泪不干”（逢入京使），岑参诗中故都长安，路途遥远；“谁家玉笛暗飞声，（4） ”（春夜洛城闻笛），李白诗中笛声悠扬，散落全城。主持人：心弦可共振，让我们一起体会诗中情感之真！小德：“杨花榆荚无才思，（5） ”（晚春），韩愈表面是在揶揄“杨花榆荚”，更深层次是在表达对春天的无限留恋。小雅：“雄兔脚扑朔，（6） ；双兔傍地走， ”（木兰诗
3、），这是对木兰女扮男装未被发现的巧妙解释，更是对巾帼英雄的赞颂。小慧：“（7） ， ”（春夜洛城闻笛），好像是在说别人，但第一个被勾起思乡之情的不正是李白自己吗？三、语言表达3请你从下面给出的两个爱国人物中任选一个，仿照示例写一句话，表达你的赞美之情。示例：“巾帼英雄”花木兰，在苦寒疆场代父从军，书写爱国传奇。备选人物：邓稼先闻一多四、填空题4请结合以下对话解读青春之谜，将空缺处的内容补充完整。小语：让我们一起探究汉字“青春”。“青”字始见于金文，写作“”，上半部分是“生”字，取“草生于地”的意思。下半部分是“井”字的变形，取“井中草木青葱之色”的意思。由此，我们推测“青”本义为 。早期的甲骨
4、文“春”写作“数”，由“木”“日”“屯”组成，“木”“日”表意，“屯”表音，原义是春阳抚照，万木滋荣。小文：那么，我们由此可推知“青春”原义为 。初一的我们告别了童年，跨入青春的门槛，我们要志存高远，书写精彩青春，做新时代的有为青年，致力于民族复兴大业，这是当代青年的历史机遇，也是当代青年的使命担当。五、名著阅读5有人说，老舍笔下暴风骤雨的场景（如下图），展现的也是祥子的世界，那个世界里，雨下得好大。请结合原著中祥子的人生经历，谈谈你对这句话的理解。六、现代文阅读阅读下面的材料，完成下面小题。造剑的人楚国大司马身边有一位专为他造剑的工匠，尽管已80岁，但打出的剑依然锋利无比，光亮照人。“您老人
5、家年事已高，剑仍旧造得这么好，是不是有什么窍门？”大司马虚心请教老工匠。老工匠听了大司马的夸奖，心中很是欣慰，他告诉大司马：“我造了一辈子剑，我在20岁时就喜欢造剑。除了剑，我对其他东西全然不在意，不是剑就从不去细看，一晃就过了60余年。”大司马听了老工匠的话，更是对他无比钦佩。虽然老工匠没有谈造剑的窍门，但他揭示了一条通向成功的道理。他专注于造剑技艺，几十年如一日的执着追求使他掌握了造剑工艺，进而达到一种高妙的境界。有了这样的精神，哪有造出的剑不是又锋利又光亮的道理！6阅读上面的材料，简要说说老工匠造出的剑又锋利又光亮的原因。7学习做事如同造剑，如何能够找到“造剑”的窍门？同学们讨论的结果有
6、：保持热爱，专心致志，坚持不懈你认可哪种说法，还是另有思考呢？请写一段议论性文字，表达你的观点。（不少于100字）七、文言文阅读优秀古诗文是我国传统文化的璀璨明珠，七年级（2）班开展了“诵读优秀古诗文”的专题学习活动。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮日相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁
7、释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微领之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【晓其意体会先贤形象】8促膝交谈中，孙权用“见往事耳”指出 历史的重要性，循循善诱的言语入耳入心；释担观射时，卖油翁“但微颔之”，他用微微 的动作表明态度，从容淡定的形象跃然纸上。（根据句中加点字的意思填空）9个性化语言在人物形象的塑造中起着重要作用。“卿今者才略，非复吴下阿蒙”的意思是 ，侧面表现出吕蒙的进步之大；
8、“以我酌油知之”的意思是 卖油翁以“酌油”之技巧妙类比，令人心悦诚服。【明其志汲取精神养分】10读古诗文，可以透过文字感受人物形象，读懂他们的人生。下面是木兰诗（节选）的两幅插图，请你任选其一，摘录与画面内容相对应的诗句，并用生动形象的语言描述画面。木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴
9、皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。11以上两文运用简短凝练的语言道出了深刻的道理。请你任选一文，从中提炼出一个耳熟能详的四字成语，并说说你从中得到的启示。王子猷、子敬曾俱坐一室，上忽发火。子敬遽走避，不惶取履；子敬神色恬然，徐唤左右，扶凭而出，不异平常。世以此定二王神宇。（选自世说新语雅量）【注释】王子猷：王徽之，字子猷，王羲之第五子。子敬：王献之，字子敬，王羲之第七子。不惶：没有时间。扶凭：搀扶。当时贵族的一种气派是走路要由仆人搀扶着。神宇：神情气度。12查工具书是学习文言文的重要方法。查阅古代汉语词典并结合语境，可以判断出“子猷遽走避”中“遽”的含义是下列第 个义项。惶恐 匆忙，仓促 窘
10、迫 遂，就13“世以此定二王神宇”的意思是世人以这件事来评定二王神情气度的高下。你认为二人谁的气度更好？请结合选文简要说明理由。八、语言表达14光明中学开展“反对校园欺凌，共创和谐校园”主题宣传周活动。以下是校园网站刊载的两幅漫画，请你任选其中一幅，介绍画面内容并解读寓意。（不少于80字）九、现代文阅读15阅读下面的选文，完成小题。风吹起蒲公英十岁生日那天，母亲送他一把红棉吉他。过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。那时日子虽然清苦，却有无数小快乐。可是，两年后，母亲因病去世。想念母亲时，他就抱着吉他轻轻弹唱，让琴声带走内心的悲伤。有一天，他放学回家，父亲指着一位瘦高的女人，说是他的
11、继母。女人身后站着个年龄与他相仿的男孩，父亲说这是弟弟。他的心猛地一疼，难道父亲忘记母亲了吗？继母无声的关爱，为他孤独的心灵打开一扇亮窗。他和弟弟的感情日渐融洽起来，弟弟的成绩好得出奇，让他这个做哥哥的自愧不如。那天，他和弟弟并排躺在田野上，周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。他们聊起各自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，随风飘向广袤的天地。就在他对未来充满憧憬时，不幸再次降临。父亲在下班回家的路上遭遇车祸，他悲恸的呼唤最终没能留住父亲。父亲走后，继母一下子苍老许多，常坐在那里发愣，任忧愁爬满脸庞。他想了又想，
12、做出一生中最重要的决定。他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大学。第二天清晨，他留下一封短信，背起心爱的吉他，悄悄地离开家。他来到一家建筑工地，干着又脏又累的活儿。偶然的一个夜晚，他看到有人在街头弹唱，生意似乎还挺火，心中一阵暗喜。之后，他穿行在繁华的夜市，用心弹奏每一个音符。有的听众被他的歌声吸引，拍手叫好；也有的听众拿他取乐，推搡中将他撞翻在地。他爬起来，拍拍身上的尘土，转身离去。就这样，他白天在工地干活儿，晚上到街头弹唱。终于盼到这一天，他收到弟弟的来信：弟弟以优异的成绩，考上了理想的大学。他接着往下读，读着读着，泪水浸湿了纸页。原来，弟弟曾到工地上找过他，工友们说，他下班后，到街头唱歌
13、去了。弟弟转过几条街巷，看到抱着吉他弹唱的他。弟弟听得泪流满面，忍了又忍，没有喊出声来。弟弟说，当时就下定决心，要用最好的成绩回报哥哥。考上大学后，可以边学习边做兼职，这样哥哥就不用那么辛苦。弟弟还说，母亲很挂念他，让他有空多回家看看。那天晚上，他破天荒地买了酒，跟几位工友一起庆祝。他生平第一次喝醉，倒在床边，微闭着眼，脸上露出幸福的笑容。就在半梦半醒之际，他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方。美文欣赏课上，老师与同学们一起赏读风吹起蒲公英一文。(1)请结合文章内容，简要分析标题“风吹起蒲公英”的妙处。(2)下面两句话从不同角度对本文做了点评。请你任选一句，围绕它写一段
14、赏析性文字。（不少于120字）普通人身上的微光也能耀眼夺目。语言平实如话，字里行间饱含深情。16阅读下面的材料，完成小题。材料一2023年11月23日，第十批25位在韩志愿军烈士遗骸及相关遗物回到祖国怀抱。国人用“山河已无恙，英雄归故乡”“志愿军烈士，祖国接你回家了”的标语欢迎烈士回家。73年前，朝鲜战争爆发，以美国为首的所谓“联合国军”将战火烧到了鸭绿江畔。为了保卫和平、抵抗侵略，在新中国成立伊始各方面存在严重困难的情况下，中国人民志愿军毅然跨过鸭绿江，打响了抗美援朝的正义之战，经过两年零九个月艰苦卓绝的战斗，最终赢得了胜利和尊严。材料二材料三1950年11月29日，在朝鲜咸镜南道长津郡下碣
15、隅里南小高岭战斗中，连长杨根思面对强敌，发出了“三个不相信”的战斗宣言：“不相信有完不成的任务、不相信有克服不了的困难、不相信有战胜不了的敌人。”他带领官兵持续打退敌人八次进攻。在战斗仅剩一人的情况下，他抱起炸药包冲入敌群，与敌人同归于尽，英勇捐躯。战后，中国人民志愿军总部授予杨根思“特级战斗英雄”称号，他生前所在连队被命名为“杨根思连”。抗美援朝纪念馆他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！魏巍谁是最可爱的人和平稳定来之不易！面对强权，低头是永远得不到尊重和自由独立的，唯有敢于斗争才能站起来。一个个最可爱的人，用
16、热血与生命汇聚成新中国最珍贵的记忆，这是我们中华民族奋进的不竭动力。七年级（3）班语文老师在清明节到来之际，七年级（3）班开展“致敬最可爱的人”线上祭扫活动，第一小组的同学整理了以上材料。(1)阅读材料二中的图表，写出你的探究结论。(2)活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言，分享本次活动给你带来的收获与思考，展现新时代青少年铭记先烈、接续奋斗的决心。写作提示：发言主题为“缅怀先烈，弘扬精神”；结合材料内容；不少于120字。十、作文17作文题目生命的列车滚滚前行，转眼初中生涯已开启许久。这段日子里，我们在新环境中蓬勃成长，认识了新老师，结识了新同学；我们在知识的海洋中遨游，看到了更广阔的山川湖海，创造着更加美好的诗和远方；我们在挥洒汗水、奋进拼搏中用力生长，遇见了更好的自己。过往的一点一滴，都是遇见，都是财富，都是成长。请从以下三个题目中任选一个，写一篇不少于500字的作文。题目一：请以很高兴认识你为题，写一篇日记，表达你的独特体验和感受。题目二：请以我眼中的财富为题，展示自己生命中最有价值的宝藏。题目三：请以成长中，我多了一份为题，讲述你的成长经历。写作提示：如选题目三，请务必先补全题目；按文体要求作文；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁。试卷第7页，共8页
