1、12.童年的朋友童年的朋友童年童年 读一读，想一想，写一写。读一读，想一想，写一写。幻想幻想 一笔账一笔账 放弃放弃 锻炼锻炼 随便随便 拒绝拒绝 小熊小熊 玻璃玻璃 无所不能无所不能 形影不离形影不离 一心一意一心一意 迫不及待迫不及待 幻想：梦想。幻想：梦想。长：张（张开）帐（蚊帐）涨（涨水）胀（热胀冷缩）长：张（张开）帐（蚊帐）涨（涨水）胀（热胀冷缩）账（账本）（欠账）账（账本）（欠账）课文中算了一笔账，课文中算了一笔账，这笔账指的是这笔账指的是阿连阿连.蓬巴尔光吃生蓬巴尔光吃生鱼鱼,横渡大洋横渡大洋.旅行结束后，体重减去二十五公斤。而自旅行结束后，体重减去二十五公斤。而自己的体重才二十
2、六公斤，如果像他那样做，体重就只己的体重才二十六公斤，如果像他那样做，体重就只剩一公斤了，万一有一两天捉不到鱼，会瘦得更厉害剩一公斤了，万一有一两天捉不到鱼，会瘦得更厉害的。的。放弃：丢掉。如：放弃选举的权利、放弃主张、放弃放弃：丢掉。如：放弃选举的权利、放弃主张、放弃意见意见锻炼：锻炼：1、通过体育运动使身体强壮。、通过体育运动使身体强壮。造句：由于小明平时坚持造句：由于小明平时坚持锻炼锻炼，所以在运动会上取得了优异，所以在运动会上取得了优异的成绩。的成绩。2、通过生产劳动、社会实践等使觉悟、能力等提高。、通过生产劳动、社会实践等使觉悟、能力等提高。造句：经过这段时间的造句：经过这段时间的锻
3、炼锻炼，他的表达能力有了很大的提高。，他的表达能力有了很大的提高。随便：随便：1.随其所宜。随其所宜。2.任意不经心。任意不经心。3.任何无论。任何无论。4.简简便简单便简单 课文中课文中“随便随便”意思是：随意，随其所宜。意思是：随意，随其所宜。拒绝：不接受（请求、意见或赠礼等）反义词：接受拒绝：不接受（请求、意见或赠礼等）反义词：接受无所不能：没有什么做不到。无所不能：没有什么做不到。无奇不有无奇不有 无微不至无微不至 无坚不摧无坚不摧 无往不利无往不利 无所不知无所不知 形影不离：像形体和它的影子那样分不开。形容彼形影不离：像形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系密切，经常在一起。此关系
4、密切，经常在一起。造句：我和妹妹是一对形影不离的好朋友。造句：我和妹妹是一对形影不离的好朋友。反义词：形单影只反义词：形单影只 近义词：亲密无间近义词：亲密无间 一心一意：心思、意念专一。反义词：三心二意一心一意：心思、意念专一。反义词：三心二意 迫不及待：急迫得不能再等待。近义词：急不可待迫不及待：急迫得不能再等待。近义词：急不可待 迫迫p 迫切迫切 迫使迫使 急迫急迫 迫不得已迫不得已 pi迫击炮迫击炮读课文，思考：1、童年的朋友指的是谁？2、它和作者之间发生了怎样的故事？3、用哪个词能概括他们之间的关系？4、找出我与小熊形影不离的语句。读一读，说说读后的感受童年的朋友童年的朋友那时我走到
5、哪里都带着它。吃饭时那时我走到哪里都带着它。吃饭时让它坐在旁边，用调羹喂它；当我把什让它坐在旁边，用调羹喂它；当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直象活了似的。睡觉时我十分逗人，简直象活了似的。睡觉时我也让它躺在旁边，对着它那硬邦邦的小也让它躺在旁边，对着它那硬邦邦的小耳朵，悄悄地给它讲故事。那时侯，我耳朵，悄悄地给它讲故事。那时侯，我爱它，一心一意地爱它，为了它，把命爱它，一心一意地爱它，为了它，把命献出来我都舍得。献出来我都舍得。我瞧了它一会儿，突然想起好久好久以前我我瞧了它一会儿，突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。跟它形影不
6、离的情景来了。走到哪里都带着它走到哪里都带着它吃饭时吃饭时睡觉时睡觉时 那时侯那时侯那时我那时我-。-时时-；当我；当我-时，时，-，简直像，简直像-似的。似的。-时我时我-。那时侯，我。那时侯，我-，-，为了它，为了它，-我都舍得。我都舍得。我瞧了我瞧了-一会儿，突然想起好久好一会儿，突然想起好久好久以前我久以前我-的情景来了。的情景来了。当我把什么东西抹到它嘴上时，当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人。它那张小脸儿就十分逗人。当我把什么东西抹到它嘴上时，当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，它那张小脸儿就十分逗人，简直象活了似的。简直象活了似的。简直象活了似的。
7、简直象活了似的。联想句联想句小熊用它那不一样大小的眼睛小熊用它那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我打就投似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了。降了。联想句联想句联想句的作用1、当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直象活了似的。小脸儿就十分逗人，简直象活了似的。2、小熊用它那不一样大小的眼睛十分快活地、小熊用它那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了。说它不等我打就投降了。小熊一大一小的眼睛对我笑着
8、，而我却想小熊一大一小的眼睛对我笑着，而我却想拿它练拳击，我真的很拿它练拳击，我真的很_。我对小。我对小熊说：熊说：“_。”看到自己昔日的看到自己昔日的“朋友朋友”，想起那一段美好，想起那一段美好的童年时光，的童年时光，“我我”有什么反应？从他的反应中，有什么反应？从他的反应中，你有什么启示？你有什么启示？“你怎么啦？你怎么啦？”妈妈问道，妈妈问道，“出了什出了什么事？么事？”我不知道自己怎么啦。我转过脸去，我不知道自己怎么啦。我转过脸去，沉默了好长时间，为的是不让妈妈从声音沉默了好长时间，为的是不让妈妈从声音里猜出我的心事来。我仰起头，想把眼泪里猜出我的心事来。我仰起头，想把眼泪憋回去。后来
9、，稍微克制住了自己的感情憋回去。后来，稍微克制住了自己的感情以后，我说：以后，我说：“没什么，妈妈。我不过是没什么，妈妈。我不过是改变了主意，再也不拿小熊练拳了改变了主意，再也不拿小熊练拳了”。再也不拿小熊练拳了再也不拿小熊练拳了 教师寄语教师寄语 童年生活中，带给我们童年生活中，带给我们快乐的快乐的也许是难忘的人，也许也许是难忘的人，也许是可爱的玩具，也许是精彩的是可爱的玩具，也许是精彩的书书它们都是我们最好的朋它们都是我们最好的朋友。友。让我们善待我们童年的这让我们善待我们童年的这些朋友，珍惜所有带给我们快些朋友，珍惜所有带给我们快乐感受的事物吧。乐感受的事物吧。当我们长大当我们长大以后，蓦然回首，就会发现：以后，蓦然回首，就会发现：童年的回忆会成为我们人生驿童年的回忆会成为我们人生驿站的一道独特风景线。站的一道独特风景线。说说学习课文后的收获。可以谈课文的启示、可以谈写作的方法。
