1、小学信息技术六年级下册 第1课 移动鼠标接苹果教案一年纪：小学六年级下册学科：信息技术教材版本：闽教版（2020）【教材分析】一、教学目标认识侦测模块指令的相关指令。初步了解变量的含义和使用。掌握使用鼠标控制角色运动的方法。会使用生成随机数的指令。编写用鼠标控制角色运动的人机交互游戏脚本。二、教学重难点教学重点：鼠标位置侦测指令、随机数指令、变量的应用。教学难点：编写用鼠标控制角色运动的人机交互游戏脚本。三、教学方法情境教学法：教师以学生熟悉的“接苹果”小游戏为情境，让学生了解鼠标侦测游戏的特点。四、教学过程导入：教师讲述介绍Scratch软件，并明确学习任务。新课探究：教师调试计算机，打开S
2、cratch软件，介绍“侦测指令”“计时器”“随机数”“重复执行”等指令并操作。学生尝试打开这些操作指令，初步了解应用功能键。探究设计“接苹果”游戏：教师打开“鼠标位置侦测指令”，教师单击指导令区中的“运动”模块，再用鼠标拖动舞台上的小猫角色，将小猫移到-138，感受数值的变化及当有小猫的在舞台上的位坐标。角色设计：删除软件默认的小猫角色，新增小车角色和苹果角色。小车角色可自主学习微课绘制小车角色，在矢量编辑模式中自行绘制。苹果角色可从外部导入。角色出场定位：出示Scratch坐标平面图，回顾坐标定位知识。出示任务：请同学们阅读图1-2和图1-3内容，学习鼠标位置侦测指令，小组讨论，移动角色到
3、鼠标指针位置，采用哪种方法更便捷。脚本编写：编写小车和鼠标交互的脚本，引导学生先定义变量“剩余时间”，用于设定游戏终止的条件；再定义变量“接到个数”，用于展示游戏的评价结果。演示解决存在的问题。测试与优化：出示任务，请同学们阅读教材第6页调试脚本这部分内容，脚本测试与优化脚本。改变苹果出现位置的x坐标即水平位置的范围，使鼠标交互游戏运动画面更加流畅。展示点评：展播部分学生作品，引导学生评价作品的创意之处。五、板书设计 教学目标教学重难点教学方法教学过程六、教学反思 在本次教学中，学生们积极主动参与，课堂氛围活跃。大部分学生能够掌握教学目标中的知识点，但仍有部分学生对于变量的应用和脚本编写存在困
4、难。在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，提高学生的学习效果。小学信息技术六年级下册 第1课 移动鼠标接苹果教案二一、教学目标认识侦测模块的相关指令，掌握使用鼠标控制角色运动的方法。会使用生成随机数的指令。初步了解变量的含义和使用。编写用鼠标控制角色运动的人机交互游戏脚本。二、教学重难点教学重点：学会使用生成随机数的指令。教学难点：学会变量的简单应用，能设计“接苹果”游戏。三、教学方法情境教学法：教师以学生熟悉的“接苹果”小游戏为情境，让学生了解鼠标侦测游戏的特点。四、教学过程导入 （1）教师讲述介绍Scratch软件。 （2）明确学习任务，教师出示相关学习任务。新课探究 （1）教师调试计算
5、机，打开Scratch软件。 （2）学生尝试打开这些操作指令，初步了解应用功能键。 （3）探究设计“接苹果”游戏。 （4）教师打开“鼠标位置侦测指令”。 （5）教师单击指导令区中的“运动”模块，再用鼠标拖动舞台上的小猫角色，将小猫移到-138，感受数值的变化及当有小猫的在舞台上的位坐标。 （6）学生尝试编写用鼠标控制角色运动的人机交互游戏脚本。五、测试与优化出示任务：请同学们阅读教材第6页调试脚本这部分内容，脚本测试与优化脚本。改变苹果出现位置的x坐标即水平位置的范围，使鼠标交互游戏运动画面更加流畅。小组成员相互运行脚本，提出反馈意见或建议。六、分层任务基础任务：完善程序，巩固操作。提高任务：修改“接苹果”游戏脚本，在舞台上添加多个苹果，提高苹果落下的速度，也可以增加石块角色，接到石块每次扣2分，以增加游戏的趣味性。七、展示点评展播部分学生作品，引导学生评价作品的创意之处。引导学生填写教材第6页的活动评价表。八、总结总结：今天，我们学习了鼠标位置侦测指令，一起制作了“接苹果”游戏，体验了人机交互。希望同学们课后可以继续探索，设计出更多有趣的Scratch游戏。
