1、小学信息技术六年级下册 第1课 移动鼠标接苹果教案一年纪:小学六年级下册学科:信息技术教材版本:闽教版(2020)【教材分析】一、教学目标认识侦测模块指令的相关指令。初步了解变量的含义和使用。掌握使用鼠标控制角色运动的方法。会使用生成随机数的指令。编写用鼠标控制角色运动的人机交互游戏脚本。二、教学重难点教学重点:鼠标位置侦测指令、随机数指令、变量的应用。教学难点:编写用鼠标控制角色运动的人机交互游戏脚本。三、教学方法情境教学法:教师以学生熟悉的“接苹果”小游戏为情境,让学生了解鼠标侦测游戏的特点。四、教学过程导入:教师讲述介绍Scratch软件,并明确学习任务。新课探究:教师调试计算机,打开S
2、cratch软件,介绍“侦测指令”“计时器”“随机数”“重复执行”等指令并操作。学生尝试打开这些操作指令,初步了解应用功能键。探究设计“接苹果”游戏:教师打开“鼠标位置侦测指令”,教师单击指导令区中的“运动”模块,再用鼠标拖动舞台上的小猫角色,将小猫移到-138,感受数值的变化及当有小猫的在舞台上的位坐标。角色设计:删除软件默认的小猫角色,新增小车角色和苹果角色。小车角色可自主学习微课绘制小车角色,在矢量编辑模式中自行绘制。苹果角色可从外部导入。角色出场定位:出示Scratch坐标平面图,回顾坐标定位知识。出示任务:请同学们阅读图1-2和图1-3内容,学习鼠标位置侦测指令,小组讨论,移动角色到
3、鼠标指针位置,采用哪种方法更便捷。脚本编写:编写小车和鼠标交互的脚本,引导学生先定义变量“剩余时间”,用于设定游戏终止的条件;再定义变量“接到个数”,用于展示游戏的评价结果。演示解决存在的问题。测试与优化:出示任务,请同学们阅读教材第6页调试脚本这部分内容,脚本测试与优化脚本。改变苹果出现位置的x坐标即水平位置的范围,使鼠标交互游戏运动画面更加流畅。展示点评:展播部分学生作品,引导学生评价作品的创意之处。五、板书设计 教学目标教学重难点教学方法教学过程六、教学反思 在本次教学中,学生们积极主动参与,课堂氛围活跃。大部分学生能够掌握教学目标中的知识点,但仍有部分学生对于变量的应用和脚本编写存在困
4、难。在今后的教学中,应加强对学生的个别辅导,提高学生的学习效果。小学信息技术六年级下册 第1课 移动鼠标接苹果教案二一、教学目标认识侦测模块的相关指令,掌握使用鼠标控制角色运动的方法。会使用生成随机数的指令。初步了解变量的含义和使用。编写用鼠标控制角色运动的人机交互游戏脚本。二、教学重难点教学重点:学会使用生成随机数的指令。教学难点:学会变量的简单应用,能设计“接苹果”游戏。三、教学方法情境教学法:教师以学生熟悉的“接苹果”小游戏为情境,让学生了解鼠标侦测游戏的特点。四、教学过程导入 (1)教师讲述介绍Scratch软件。 (2)明确学习任务,教师出示相关学习任务。新课探究 (1)教师调试计算
5、机,打开Scratch软件。 (2)学生尝试打开这些操作指令,初步了解应用功能键。 (3)探究设计“接苹果”游戏。 (4)教师打开“鼠标位置侦测指令”。 (5)教师单击指导令区中的“运动”模块,再用鼠标拖动舞台上的小猫角色,将小猫移到-138,感受数值的变化及当有小猫的在舞台上的位坐标。 (6)学生尝试编写用鼠标控制角色运动的人机交互游戏脚本。五、测试与优化出示任务:请同学们阅读教材第6页调试脚本这部分内容,脚本测试与优化脚本。改变苹果出现位置的x坐标即水平位置的范围,使鼠标交互游戏运动画面更加流畅。小组成员相互运行脚本,提出反馈意见或建议。六、分层任务基础任务:完善程序,巩固操作。提高任务:修改“接苹果”游戏脚本,在舞台上添加多个苹果,提高苹果落下的速度,也可以增加石块角色,接到石块每次扣2分,以增加游戏的趣味性。七、展示点评展播部分学生作品,引导学生评价作品的创意之处。引导学生填写教材第6页的活动评价表。八、总结总结:今天,我们学习了鼠标位置侦测指令,一起制作了“接苹果”游戏,体验了人机交互。希望同学们课后可以继续探索,设计出更多有趣的Scratch游戏。