1、第第 4 课课 获取体感救小猫获取体感救小猫 教学目标 1、了解“侦测”模块中的视频指令功能。 2、能编写体感交互游戏“救小猫”的游戏脚本。 3、通过学习，学生能正确地操作 Scratch 指令，提高学习计算机的 兴趣。教学重难点： 1、教学重点：学生能正确地操作 Scratch 指令。 2、教学难点：能编写体感交互游戏“救小猫”的游戏脚本。 教学过程： 一、导入。 师：Scratch 有视频侦测指令，与摄像头捕捉到的图像相结合，可以 制作出体感互动的游戏作品。这节课我们一起探究获取体感救小猫， 主要学习任务有， 教师出示学习任务。 二、新课探究 （一）编写体感互动游戏“吹蜡烛”主要步骤： 1
2、、视频侦测指令。 师：点击“代码”下拉菜单下“扩展添加”项。再点击视频侦测，这 个模块有 4 条与视频有关的侦测指令。通过这 4 条指令，就可以很 好的利用摄像头与计算互动。 （1） 开启摄像头，设置视频透明度。分别设置为 0、50、100 看看 视频有什么变化。 （2） 认识“视频侦测 相对于视频指令。或“视频侦测在上”指令。 点击角色旁边的小三角形，还有另一对象选择“舞台” ；点击运动旁 边的小三角形，同样还有另侦测方式选择“方向” （3） 教师出示视频侦测指令的功能 学生阅读指令功能。 教师任指其中一种指令，让学生说说它的功能是什么？ （4） 阅读课本第 21 页“如果那么”视频侦测的作用。 2、规划脚本。 （1） 学生仔细阅读规划脚本，提出不理解的问题。 （2） 教师指导解决问题。 3、编写“救小猫”游戏脚本。 （1） 教师编写“救小猫”游戏脚本。 （2） 出示编写提示。 （3） 学生尝试操作，教师巡视指导。 （4） 测试脚本，单击舞台左上角“小绿旗” ，开始测试。 （三）创新活动 1、教师出示创新要求，学生阅读后，尝试操作。 （1） 修改成“切西瓜”游戏脚本。 （2） 修改游戏环节。 2、教师相机解决学生碰到的困难。 四、回顾总结 师：通过这节课的学习你有哪些收获？请与同学们交流一下。 五、活动评价 打开课本第 24 页，完成活动评价。
