1、人教版数学一年级（上）人教版数学一年级（上）610的认识和加减法 第5课时 用8和9的加、减法解决问题 2.69的的加、减法加、减法 1.会用8和9的加、减法正确地解决简单的实际问题，初步感受用数学的乐趣和数学在生活中的作用。2.能够根据已知条件和问题选择合适的计算方法并列式计算。3.初步学会从数学的角度提出问题、解决问题，增强运用数学知识解决简单实际问题的意识和能力，形成初步的应用意识。学习目标【难点难点】1.根据已知量和问题之间的关系分析数量关系，选择根据已知量和问题之间的关系分析数量关系，选择合适的计算方法并列式计算。合适的计算方法并列式计算。2.会从数学角度提出问题，解决问题。会从数学
2、角度提出问题，解决问题。【重点重点】会用会用8和和9的加、减法正确地解决简单的加、减法正确地解决简单的实际问题。的实际问题。课堂导入填一填，说一说。填一填，说一说。（个）（个）3+589个个？个？个 （个）（个）9-36你是怎么想的？你是怎么想的？个？个 新知探究5一共有一共有9只只 。树根处有树根处有6朵朵 。一共有一共有8只只 。还剩几只还剩几只？从图上你看到些从图上你看到些什么？什么？可爱的小鹿可爱的小鹿粗壮的大树粗壮的大树小小的蘑菇小小的蘑菇美丽的天鹅美丽的天鹅5一共有一共有9只只 。树根处有树根处有6朵朵 。一共有一共有8只只 。还剩几只还剩几只？要解决的问题要解决的问题是什么？是什
3、么？数学问题数学问题阅读理解阅读理解5一共有一共有9只只 。树根处有树根处有6朵朵 。一共有一共有8只只 。还剩几只还剩几只？数学问题数学问题要求要求“还剩几还剩几只只 ”需要知需要知道什么？道什么？阅读理解阅读理解跑走了跑走了 只。只。3分析解答分析解答一共有一共有9只只 ,跑走跑走3只，只，还剩几只还剩几只？要求要求“还剩几只还剩几只 ”，用减法。，用减法。=（只）（只）93-6还剩几只还剩几只？求还剩几只求还剩几只 ，怎样计算？怎样计算？5一共有一共有9只只 。树根处有树根处有6朵朵 。一共有一共有8只只 。还剩几只还剩几只？这样解答正确吗？这样解答正确吗？回顾反思回顾反思可以看图可以看
4、图数一数。数一数。123456剩下的刚好剩下的刚好6只，只，做对做对了。了。5一共有一共有9只只 。树根处有树根处有6朵朵 。一共有一共有8只只 。还剩几只还剩几只？回顾反思回顾反思还可以把还剩的还可以把还剩的6只只与跑走的与跑走的3只合起来。只合起来。=（只）（只）63+9与所给信息一致，与所给信息一致，做对做对了。了。还剩还剩 只。只。65一共有一共有9只只 。树根处有树根处有6朵朵 。一共有一共有8只只 。还剩几只还剩几只？回顾反思回顾反思你是如何解你是如何解决问题的？决问题的？首先要学会根据求的首先要学会根据求的问题去找相关的信息。问题去找相关的信息。求还剩几只求还剩几只 ，就要，就要
5、去找和去找和 有关的信息有关的信息。5一共有一共有9只只 。树根处有树根处有6朵朵 。一共有一共有8只只 。请你从图中提出其他请你从图中提出其他数学问题并解答。数学问题并解答。根据上面条件，可根据上面条件，可以提什么问题？以提什么问题？一共有几朵一共有几朵？旁边有旁边有 2 朵朵 。？个？个还剩几只还剩几只？5一共有一共有9只只 。树根处有树根处有6朵朵 。？个？个求一共有几朵求一共有几朵 ，怎样计算？怎样计算？用加法。用加法。一共有几朵一共有几朵？旁边有旁边有 2 朵朵 。5一共有一共有9只只 。树根处有树根处有6朵朵 。？个？个一共有几朵一共有几朵？=（朵）（朵）62+8这样解答正确吗？这
6、样解答正确吗？旁边有旁边有 2 朵朵 。5一共有一共有9只只 。树根处有树根处有6朵朵 。一共有几朵一共有几朵？123456刚好刚好8朵，做对朵，做对了。了。78可以看图数一数。可以看图数一数。旁边有旁边有 2 朵朵 。5一共有一共有9只只 。树根处有树根处有6朵朵 。一共有几朵一共有几朵？还可以从总数还可以从总数8朵中朵中去掉旁边的去掉旁边的2朵。朵。与所给信息一致，与所给信息一致，做对做对了。了。=（朵）（朵）82-6一共有一共有 8 朵。朵。旁边有旁边有 2 朵朵 。5一共有一共有9只只 。树根处有树根处有6朵朵 。一共有一共有8只只 。还剩几只还剩几只？一共有一共有8只只 。游走了游走
7、了 3 只只根据上面条件，可根据上面条件，可以提什么问题？以提什么问题？还剩几只还剩几只？还剩？还剩？只只5一共有一共有8只只 。游走了游走了 3 只只还剩几只还剩几只？还剩？还剩？只只求还剩几只求还剩几只 ，怎样计算？怎样计算？用减法。用减法。5一共有一共有8只只 。游走了游走了 3 只只还剩几只还剩几只？还剩？还剩？只只=（只）（只）83-5这样解答正确吗？这样解答正确吗？5一共有一共有8只只 。游走了游走了 3 只只还剩几只还剩几只？12345刚好刚好5只，做对只，做对了。了。可以看图数一数。可以看图数一数。5一共有一共有8只只 。游走了游走了 3 只只还剩几只还剩几只？还可以把还剩的还
8、可以把还剩的5只只与游走的与游走的3只合起来。只合起来。与所给信息一致，与所给信息一致，做对做对了。了。=（只）（只）53+8还剩还剩 5 只。只。课堂练习看谁算得又对又快。看谁算得又对又快。95=486=6+3=2974=34+4=92=873+5=87+2=0+8=985+2=787=90=194+5=988=96=031.=（个）（个）63+96个个一共有几个？一共有几个？教材第教材第53页页“练一练练一练”第第6题题2.=（只）（只）8-4一共有一共有8只只 。4还剩几只还剩几只？教材第教材第53页页“练一练练一练”第第6题题想一想，填一填。想一想，填一填。9个个？个？个=（个）（个）
9、95-43.拓展提升（1）在滑梯上的有几个小朋友？）在滑梯上的有几个小朋友？一共有一共有9个小朋友要个小朋友要玩滑滑梯。玩滑滑梯。我们我们2个还没有个还没有上滑梯。上滑梯。=（个）（个）927-（2）请你提出其他数学问题并解答。）请你提出其他数学问题并解答。一共有一共有9个小朋友要个小朋友要玩滑滑梯。玩滑滑梯。我们我们2个还没有个还没有上滑梯。上滑梯。=（朵）（朵）448+一共有几朵一共有几朵？课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？通过这节课的学习，你学会了什么？解决图文结合的实际问题时解决图文结合的实际问题时,要仔细观察图文要仔细观察图文,找出找出与问题相关的信息，再根据相关信息解决问题，也与问题相关的信息，再根据相关信息解决问题，也可以根据图文信息提出数学问题并解答。可以根据图文信息提出数学问题并解答。作业课件中的相关练习。作业课件中的相关练习。0201教材第教材第52、53页的练一练第页的练一练第7题。题。
