1、第第3 3课时声音是怎样传播的课时声音是怎样传播的一声音一声音01基础过关02能力进阶04思维拓展目录03科学探究返回目录返回目录 1.声音可以在 、中传播。声音在不同物体中的传播本领不同，一般情况下传播本领由弱到强依次为 。声音不能在 中传播。2.声音是由物体 产生的。在教室里的同学都能听到老师讲课的声音，说明声音是向 传播的。固体固体液体液体气体气体气体、液气体、液体、固体体、固体真空真空振动振动四面八方四面八方123456789返回目录返回目录 3.航天员在太空中工作时，需要借助电子设备才能进行沟通，否则即使他们面对面说话也听不到彼此的声音，这是因为（B）A.他们说话的声音太小B.声音不
2、能在真空中传播C.航天服的头盔把声音挡住了D.人的听力在太空受影响B123456789返回目录返回目录4.把耳朵贴在桌面的一端，听其他同学在桌面另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样所听到的声音与耳朵不贴在桌子上相比，会发现（B）A.耳朵贴在桌面上听不到声音B.耳朵贴在桌面上听到的声音更大、更清晰C.耳朵不贴在桌面上听到的声音更大、更清晰D.没有什么区别B123456789返回目录返回目录5.金鱼在鱼缸里游动，当我们用手敲击鱼缸时，金鱼听到鱼缸发出的声音，四散游开。金鱼听到的声音的传播介质是（C）A.鱼缸B.空气C.水D.手C123456789返回目录返回目录6.花样游泳选手的头部潜入水中时，仍能随音
3、乐起舞，这说明 能传播声音。7.“空山不见人，但闻人语响。”诗人能听到声音是因为声音可以通过 传播。除此之外，声音还可以在 、中传播。水水空气空气固体固体液体液体123456789返回目录返回目录 8.钠钠、镁镁、钡钡想要探究固体与气体传播声音的效果，做了如图所示实验。请你依据所学知识回答下列问题。（1）钠钠在写字，钡钡与镁镁都能听到他写字的声音，钡钡与镁镁相比，（填字母，下同）。A.钡钡听到的声音会更清楚一些B.镁镁听到的声音会更清楚一些C.他们听到的声音一样大A123456789返回目录返回目录（2）钡钡听到的声音是通过 传播到他耳朵的；镁镁听到的声音是通过 传播到她耳朵的。A.固体B.气
4、体C.液体（3）通过上述实验，可以得出的结论是一般情况下，。A.固体比气体传播声音的能力强B.气体比固体传播声音的能力强C.固体与气体传播声音的能力一样强ABA123456789返回目录返回目录 9.阅读材料，回答下列问题。材料一材料一：听诊器是医生常用的诊断用具。医生用听诊器听患者的心肺声音。材料二材料二：鱼洗是我国古代盥（gun）洗用具，由金属制成。其形状像现在的脸盆，因盆底装饰有鱼纹，故称“鱼洗”。鱼洗奇妙的地方是盆内盛有水时，用手快速并有节奏地摩擦盆边两个把手，盆会像受到撞击一样振动起来，盆内水波荡漾，能看到水珠在水面上跳动，同时还能听到嗡鸣声，当手停止搓动后，这种现象仍能持续一段时间。123456789返回目录返回目录（1）医生用听诊器听到的患者的心、肺声音，主要是通过 （填字母，下同）传播的。A.固体B.气体C.液体（2）鱼洗的制作利用的是 。A.固体振动在液体中传播的原理B.液体振动原理C.气体振动原理AA123456789返回目录返回目录（3）根据材料，可以判断声音可以在 中传播。A.固体、气体、液体B.气体、液体、真空C.固体、液体、真空A123456789
