作业设计与管理 ppt课件-2025届高考政治一轮复习统编版.rar

课后作业设计与管理 -研做山东高考卷政治选择题并谈体会汇报人：潘莹莹一、作业设计的意图二、任务安排和要求三、过程性监督与指导四、作业成果展示交流 课后作业设计与管理 -研做山东高考卷政治选择题并谈体会（一）高考题地位：1.高考真题具有权威性，体现着高考的命题趋势。2.预示着高考的重难点，提高实战经验。3.最好的检验学习效果的题目。（二）学情：物化政组合的特殊性（含政治的第二大组合）1.理科思维突出，套路、模式固定化；缺少政治文科思维。2.对政治学习不重视，认为政治学习是简单背书的事情。3.注重题海战术，做题重数量不重质量。4.做题时追求速度，不求甚解。一、作业设计的意图（一）高考题地位（二）学情：物化政组合的特殊性（三）引导学生关注高考，通过研做高考题，学生进一步体会高考考什么、怎样考，达到必备知识与关键能力、学科素养、核心价值的融会贯通。为今后备考明确方向、少走弯路。（四）做高考题、悟高考题、编模拟题，调动学生假期学习的积极性，将对高考题的研究从课堂延伸到课后。一、作业设计的意图（一）研做高考题1.打印出纸质版题目，要求做题时留有痕迹，实现思维可视化。二、任务安排和要求按年份按模块留有痕迹思维可视化（一）研做高考题1.打印出纸质版题目，做题时留有痕迹，实现思维可视化。2.对于出错的高考题，着重分析误选和漏选选项的原因（可从材料主旨把握、学科知识理解、设问指向及思维逻辑等角度）。3.梳理出高频考点，理清相关的必备知识，通过结合课本和利用网络查阅等方式将题目中考查到的基本概念弄懂吃透。二、任务安排和要求（2024山东高考2）2.贷款余额贷款余额是指在某一时间点上银行尚未收回的是指在某一时间点上银行尚未收回的各类贷款本金总额各类贷款本金总额，反映银行的，反映银行的信贷规模信贷规模。截至。截至2023年末，年末，中国银行等六大国有银行中国银行等六大国有银行的的绿色贷款余额绿色贷款余额达达17.86万亿万亿元。图是元。图是2018-2023年我国年我国金融机构绿色贷款余额及其增长情况金融机构绿色贷款余额及其增长情况。据材料，可以。据材料，可以推推断出断出（）绿色贷款余额增加使绿色贷款余额增加使市场流动性市场流动性出现了过剩出现了过剩国有银行在绿色信贷领域发挥着主导作用国有银行在绿色信贷领域发挥着主导作用（根据数字）（根据数字）金融机构绿色贷款安全性、收益率逐年提高金融机构绿色贷款安全性、收益率逐年提高企业绿色发展的营商环境不断优化企业绿色发展的营商环境不断优化（根据材料及图表的主旨意思）（根据材料及图表的主旨意思）A.B.C.D.【特点特点】新知概念新知概念+图表信息（合二为一）图表信息（合二为一）【解析解析】材料中只是涉及绿色贷款余额增加，但是并不能推出市场流动性出现了过剩，无因果关系。材料中只是涉及绿色贷款余额增加，但是并不能推出市场流动性出现了过剩，无因果关系。材料只是贷款余额及其增长情况，不涉及金融机构绿色贷款安全性、收益率，不合题意。材料只是贷款余额及其增长情况，不涉及金融机构绿色贷款安全性、收益率，不合题意。14.小张经其妻小陈同意，用小张经其妻小陈同意，用婚后继承婚后继承自张父的自张父的40万元遗产注册成立了万元遗产注册成立了甲公司甲公司。为购入公司经为购入公司经营所需设备营所需设备，小张、小陈又，小张、小陈又向葛某借款向葛某借款100万元。后小张受伤住院，小陈接手甲公司经营，与万元。后小张受伤住院，小陈接手甲公司经营，与小张协商小张协商将自家将自家住房住房抵押给葛某抵押给葛某，换取葛某同意延期还款。下列说法正确的是（，换取葛某同意延期还款。下列说法正确的是（）若小张和小陈约定由小张负责还款，则葛某仍若小张和小陈约定由小张负责还款，则葛某仍有权要求有权要求小陈偿还小陈偿还 （共同生产经营（共同生产经营-共同债务）共同债务）小陈不是张父的法定继承人，所以小陈不是张父的法定继承人，所以不享有不享有处理处理40万元遗产的权利万元遗产的权利葛某有权针对小张、葛某有权针对小张、小陈的住房小陈的住房和和购入设备购入设备优先受偿，但无权予以占有优先受偿，但无权予以占有（材料无设备抵押问（材料无设备抵押问题，不能优先受偿，更不能对设备予以占有）题，不能优先受偿，更不能对设备予以占有）若甲公司对外负债，则该债务不构成小张和小陈的若甲公司对外负债，则该债务不构成小张和小陈的夫妻共同债务夫妻共同债务 （以公司资产对外偿还债务）（以公司资产对外偿还债务）A.B.C.D.（2024山东高考14）【特点特点】人物关系复杂，法律考查细致入微，人物关系复杂，法律考查细致入微，“相关链接相关链接”、“名词点击名词点击”等辅助文等辅助文【解析解析】婚婚后后继继承承的的财财产产属属于于夫夫妻妻共共同同财财产产，不不过过遗遗嘱嘱或或遗遗赠赠合合同同确确定定只只归归一一方方的的，不不属属于于共共同同财财产产。材材料料中中没没有有指指明明遗遗嘱嘱或或遗遗赠赠合合同同确确定定遗遗产产只只归归小小张张一一人人所所有有，因因此此遗遗产产有有可可能能属属于于夫夫妻妻共同财产，在此情况下，小陈享有处理共同财产，在此情况下，小陈享有处理40万遗产的权利。万遗产的权利。小小张张用用40万万元元遗遗产产注注册册成成立立了了甲甲公公司司，若若甲甲公公司司对对外外负负债债，应应以以公公司司资资产产对对外外偿偿还还债债务务，该债务不构成小张和小陈的夫妻共同债务。该债务不构成小张和小陈的夫妻共同债务。（一）研做高考题（二）撰写做题体会（可参考以下角度）1.山东卷选择题有哪些特点和命题规律？2.历年题目有何共性？3.2024年高考选择题有哪些变化和创新之处？4.模块融合方面有哪些突破？5.对于下一步的备考有何启示？-二、任务安排和要求单独交流任务完成较好共同分享学生心得体会（集中）以2024山东高考选择为例1.题目较难，选择题做题时间较长。（30分钟左右）2.阅读量大，材料新，篇幅长，材料主旨不好把握。部分选项看不明白，读不懂意思。3.细节考查多，尤其是法律模块，相关链接等小字部分也考察。4.知识点跨度大，综合性强。-模块融合、大单元教学（一）研做高考题（二）撰写做题体会（三）编写模拟题：根据山东卷选择题的特点，以具体情境为载体每个模块尝试命制两个选择题。二、任务安排和要求难度较大，目前仅有部分同学提交。（一）假期建立班级学科微信群，鼓励同学们在群里交流，老师在群里解疑答惑，定时反馈学生的参与度，监督督促学生。三、过程性监督与指导在在微微信信群群，通通过过观观摩摩优优秀秀作作业业，学学生生可可以以相相互互学学习习、借借鉴鉴，形形成成良良好好的的学学习习环环境境和和氛围。氛围。（二）关注学科边缘生和优生，采取多种形式对其进行有效跟踪指导。如随机抽取已做过的题目，录制视频讲题等。三、过程性监督与指导优生指导边缘生督促目标：1.优生-单科尖子生2.政治不做短板（一）开设专题讨论课。返校后（8.18）预计开设三节高考选择题研做专题讨论课，同学们就高考题研做过程与收获、心得体会等交流分享。拟邀请思政学科专家，即墨区教研员张主任指导、点评。（二）组织选择题命题比赛。将同学们假期命制的选择题统一收集，邀请学科组长、骨干教师作为评委，对学生命制的题目进行评选。优秀学生获得奖励，高质量的题目印刷成册实现资源共享。四、作业成果展示交流返校后组织落实探究 开放 实效 总之，本开放性作业设计摆脱了僵化的作业模式，符合学生的认知规律，既有常规的选择题精炼的基础型作业，又有探究型作业、竞赛型作业，能激发学生的学习兴趣，有利于提高学生解决高考选择题的能力和水平。同时采用了多元主体共同参与的评价制度，重视评价的激励与改进功能，从而进一步增强学生的学习信心！