1、千古良相诸葛亮在我国是一位家喻户晓、妇孺皆知的智者形象，是三国时期最具影响力的人物之一。其实，他不但是一位智者，一代忠良，更是一位慈父。晚年之际给他儿子写了一封信，全篇共计86字，可谓字字千金，今天让我们一起走进他的诫子书，去聆听他的谆谆教诲，体会他慈父的殷殷情怀。16 诫子书诫子书第第1 1课时课时统编版统编版语文语文七年级上册七年级上册必备知识必备知识02必记字词必记字词03学习目标学习目标01 CONTENTS 教学目录教学目录初读课文初读课文041.了解诸葛亮及其作品，掌握重点文言字词，积累名言警句。2.了解文章大意，把握作品主旨，体会父对子的殷切期望。3.感受诸葛亮的人格魅力，培养读
2、书修身、静心养德的品质。学习目标学习目标诸葛亮（181234），字孔明，琅玡阳都（今山东沂南）人，是三国时期杰出的政治家和军事家。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。必备知识必备知识走近作者走近作者早年避乱隐居，汉献帝建安十二年（207），刘备三顾茅庐，始出，后助刘备联吴抗曹，成三分天下之势。刘备称帝后，他被拜为丞相。刘备死后，诸葛亮尽心辅佐后主刘禅，数次北伐，最后病死于军中，谥忠武侯，后世称诸葛武侯。代表作有出师表后出师表诫子书等。这篇文章是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书,写于蜀汉建兴十二年。诸葛亮一生效忠刘氏父子,为国鞠躬尽瘁,死而后已。他为
3、了国家日夜操劳,顾不上亲自教育儿子,于是写下这篇诫子书,告诫儿子诸葛瞻要读书修身、静心养德。必备知识必备知识创作背景创作背景家家 训训家训是指历代家长为教育子孙专门写的训导之辞，如家诫、家范、家规、家书等。它是古人向后代传播修身治家、为人处世道理最基本的方法，也是我国古代长期延续下来的家长教育子女最基本的形式。中国著名的家训有颜氏家训朱子家训等。必备知识必备知识文学常识文学常识古今异义古今异义淫慢则不能励精（古义:懈怠。今义:跟“快”相对）险躁则不能治性（古义:轻薄。今义:地势险恶）险躁则不能治性 (古义：修养。今义：治理)必记字词必记字词一词多义一词多义学学夫学须静也 （动词，学习）非志无以
4、成学（名词，学业）夫君子之行 （名词，行为）三人行，必有我师焉（动词，行走）行行词类活用词类活用1.非淡泊无以明志（形容词作动词形容词作动词，明确、坚定）2.非宁静无以致远（形容词作名词形容词作名词，远大目标）更多字词详见更多字词详见教材帮教材帮请同学们初读课文，并在课本上做好批注。体会作者感情，思考这篇文章主要描写了什么。1.圈出自己不懂的字词。2.画出认为重要的句子。3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。初读课文初读课文自主学习自主学习诫子书诫子书夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则
5、不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及!夫 君子 之 行，静 以 修身，俭以养德。助词，用于句首，表示将发议论行为，操守有道德的人译文：君子的行为操守，以屏除杂念和干扰来修身养心，以节俭来培养品德。修养身心，努力提高自己的品德修养屏除杂念和干扰，宁静专一初读课文初读课文疏通文意疏通文意非 淡泊 无以 明志，非 宁静 无以 致远。内心恬淡，不慕名利明确志向。明，明确、坚定没有什么可以拿来，没办法达 到 远 大 目标。致，达到这里指安静，即集中精神，不分散精力译文：不淡泊名利就没办法明确方向，不集中精神就没办法达到远大目标。夫学须静也
6、，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。增长志 向。这里指立志译文：学习必须静心专一，才干来源于学习，不学习就没办法增长才干，不立志就没办法成就学业。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险，轻薄。振奋精神。励，振奋修养性情。治，修养。译文：放松懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！疾 行，指迅速逝去凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处穷困潦倒之人住的陋室译文：年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，悲伤地困守在陋室里，（到那时再悔恨）又怎么来得及！开篇提出观点。第一层(第1句)第二层(第2、3、4句)阐述“静”与“学习”“明志”“成才”的关系。第三层(第5句)告诫儿子要珍惜光阴，有所作为。初读课文初读课文划分层次划分层次
