1、 - 1 - 辽宁省沈阳市和平区 2016-2017 学年高二语文下学期期中试题（含解析） 时间： 150 分钟 分数： 150 分 第 I 卷 阅读题 现代文阅读 （一）论述类文本阅读） 阅读下面的文字，完成小题 沈从文在谈及边城创作动机时曾说： “ 我要表现的本是一种 人生的形式 ，一种 优美、健康而又不悖乎人性的人生形式 。 ” 准确理解这段话是把握边城内蕴的一条重要线索。多数评论者在立论时往往对 “ 不悖乎人性 ” 视而不见，而只抓住 “ 优美 ” 、“ 健康 ” 等亮丽的词以及作品所显现出来的美丽光环，得出边城所要表现的是 一种 “ 理想的人生形式 ” ，所要赞颂的是 “ 人性美 ”
2、 等论断。其实，在沈从文的社会思想和美学思想中， “ 人性 ” 是一个极重要的概念，是统领其小说内容的灵魂，正如作者所说： “ 我只想造希腊小庙 ? 这神庙供奉的是 人性 。 ” 他的 “ 人性 ” 的内涵也不仅仅是多数论者所理解的 “ 美的人性 ” ，而是一种 “ 金子与沙子并存 ” 的客观实在。作品所要表现的人生形式虽具有理想的特点，但并没有完全理想化，而是一种现实的自由自在的人生形式 -自然、美好而又杂有 “ 沙子 ” 的人生形式。 当然，仅仅根据创作来探讨作品的内蕴是不够的，诚如劳伦斯所说： “ 永 远不要相信艺术家，而要相信他笔下的故事。批评家的作用在于从创作故事的艺术家手中拯救故事
3、。 ”批评的关键是以作品为依据，透过作品所提供的人生视景、特别是人物的性格心理等挖掘其内蕴。不可否认，边城以大量的篇幅对湘西人性美进行热情的描绘和讴歌，从而体现作家对 “ 理想的人生形式 ” 、对生命自由的追求，但这毕竟只是作家的美好意愿，不能代表作品的全部内蕴。事实是，边城的结尾是个出人意料的变奏，一个特定的结局，却也是现实意义上的悲剧。诚如多数评论者所说，这个悲剧显示了人生在生命瞬间的不确定性。但这并不是作品的最终指归。 这种不确定性既是偶然事件所致，也是主观的人为因素所致，即人物不自觉地、无意为之所产生的破坏性行为。作品故事的主干及结局旨在通过这种 “ 命运的不确定性 ” ，揭露美好人性
4、的阴暗面 -深潜于民族心灵的痼疾。正是这种痼疾，在关键时刻兴风作浪，最终成为主宰人物命运的因素。沈从文是明了全部事变中的悲剧因素的，但他对“ 人性向善的发展 ” 的追求，又使其不忍心痛揭人性的阴暗面，他渴望笔下的小儿女能够获得一份合理的人生安排，因此不惜花费大量笔墨来表现人性美的一面。 湘西的人生是沈从文小说着力表现的重要部分，对于下层人民，沈 从文侧重表现蕴藏在他们身上的勤劳、勇敢、正直、善良而又纯朴的品德，努力挖掘他们身上的人性美，并在他们身上寄托着重塑民族品格的理想。他发掘了湘西乡村社会人性的金子，同时深谙这种- 2 - 处于原始自在状态的人性所具有的迷信、愚昧的缺陷。这种缺陷是美好人性
5、的阴暗面，具有不可忽视的破坏性作用。当它发作时，势必破坏人们自由自在的和谐状态，成为 “ 人与自然契合 ” 的阻力。边城的爱情悲剧正是这种缺陷作用的结果。至此，边城的内蕴所呈现出来的就不是单一的 “ 证明人性皆善 ” 或揭露人性的阴暗面。 （节选自名作欣赏） 1下列关于原文第 1 段内容的表述，不正确的一项是 （ ） A多数评论者认为边城表现的是一种 “ 理想的人生形式 ” ，所要赞颂的是 “ 美的人性 ” ，边城的人民具有纯朴健康的人性，是人性美的代表。 B沈从文讲创作边城时，认为自己的目的是 “ 要表现的本是一种 人生的形式 ，一种 优美、健康而又不悖乎人性的人生形式 ” 。 C作者以为多
6、数评论者 的观点不完全正确，因为他们立论时只抓住一些亮丽的词语以及作品所显现出来的美丽光环，忽略了 “ 不悖乎人性 ” 这一点。 D作者的观点是 “ 人性 ” 是统领边城内容的灵魂，但沈从文所说的人性的内涵应该是一种自然、美好而又杂有 “ 沙子 ” 的人生形式。 2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 （ ） A劳伦斯认为永远不要相信创作故事的艺术家自己的创作谈，文学批评的关键是要以作品为依据，通过作者笔下的故事去挖掘作品的深刻内涵。 B边城 悲剧的结局，显示了人生在生命瞬间的不确定性，而 “ 命运的不确定性 ” 源于深潜于民族心灵的痼疾，这痼疾最终主宰了人物命运。 C边城体现了作家对 “
7、理想的人生形式 ” 的追求，但这毕竟只是作家的美好意愿，而小说出人意料的悲剧结尾，恰恰揭示了美好人性的阴暗面。 D沈从文虽明了全部事变中的悲剧因素，但仍花费大量笔墨表现人性美的一面，是他对“ 人性向善的发展 ” 的追求，使他不忍心痛揭人性的阴暗面。 3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ ） A边城着力表现的是蕴藏在边民身上的勤劳、勇敢、纯朴等美德，以至 “ 边城 ” 这个词在许多读者心中，已经凝定为 “ 湘西人性美 ” 的文化概念。 B沈从文的 “ 人性 ” 内涵是一种 “ 金子与沙子并存 ” 的客观实在， “ 金子 ” 指边民身上体现的民族美德，而 “ 沙子 ” 指边民迷信、愚昧
8、等负面的东西。 C沈从文讴歌的边城人民是人性美的代表，但那是一种处于原始自在状态的人性，不可避免地有阴暗的一面，所以，边城充分揭露了人性的阴暗面。 - 3 - D边城被许多读者看作是一部 “ 证明人性皆善 ” 的著作，而作者认为这种说法仅仅看到了作品中美丽的光 环，看不到迷信思想投在纯朴人性中的阴影。 【答案】 1 B2 B3 C 【解析】 1试题分析：本题考查理解文章重要词语、归纳和筛选信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确生形式 。准确理解这段话是把握边城内蕴的一条重要线索。 ” 可知，偷换概念，将 “ 创作动机 ” 偷换为 “ 创作目的 ” 。 考点：理解文章重要词语、筛选并整合文中的
9、信息。能力层级为分析综合 C。 2试题分析：本题考查归纳和筛选信息的能力。这类试题出题者常常故意设置错误选项，往往偷换概念或以特殊代替一般等等，这就要求考生在整体把握文章内容的基础上，速读 选项，找到选项所在的内容区间，以此圈定范围，并将选项与原文进行比较，即可得知 C 项，理解错误，原文 “ 最终成为主宰人物命运的因素 ” 是条件之一，此处变成唯一条件。 考点：归纳和筛选文中的信息。能力层级为分析综合 C。 3试题分析：本题考查对文章分析理解的能力。此题会出现的干扰项有以下类型：以偏概全，张冠李考点：分析理解文本的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价 D。 （二）实用类文本阅读 阅读下面的
10、文字，完成不题。 埃里克 ?史蒂文 ?兰德尔 郭晓强 1957 年 2 月 3 日，兰德尔出生于美国纽约市的布鲁克林。兰德尔从 小就表现出对数学的极大兴趣，并且绝对称得上是一位数学天才，他在全美数学测试中获得第二名，并在纽约一所高级中学以最高等级毕业。 17 岁时，兰德尔就证明准完美数的存在，这项成就使他获得威斯丁豪斯奖学金，同时来到著名的普林斯顿大学数学系学习，于 1978 年获得学士学位。毕业后，兰德尔又因获得罗氏奖学金而有机会进入牛津大学继续深造，于 1981 年获得数学专业哲学博士学位。兰德尔在数学方面一帆风顺，按常规似乎应成为一名数学家，然而他的个性却- 4 - 改变了他的职业轨迹。
11、兰德尔虽然喜欢纯数学，但不愿意将数学作为终身职业，这是因为钻研数 学需要在清静的环境中，过一种僧侣般的生活，而兰德尔自认为不是一个好的修道士，他更喜欢和周围的人进行交流，因此他决定毕业后转到其他专业。 1981 年，兰德尔回到美国，通过普林斯顿大学一名教授的推荐，最后在哈佛大学商学院获得一份工作，担任经济学助理教授。当时兰德尔对经济学几乎一无所知，然而这丝毫没有难倒兰德尔，他认为经济学比纯数学更适合自己，不足之处可通过业余时间自学来弥补。兰德尔自学能力惊人，并且在教学方面也具有超强的天赋，不久讲授经济学已得心应手并得到学生和同行的肯定，于 1987 年升任为副教授。在经济学 方面已有所见长的兰
12、德尔在工作中却发现经济学也并非他的最爱，因此决定再次寻找其他方向。 一个偶然的机会，兰德尔的弟弟亚瑟给予兰德尔很大帮助。亚瑟的专业是神经生物学，他送给兰德尔一些神经生物学方面的论文。兰德尔虽然无法完全理解论文的含意，却已经被生命的巨大奥秘吸引，尤其是对 DNA 神奇的结构着迷，他再一次修改了自己的专业。缺乏相关背景的兰德尔选修了哈佛大学的生物学课程，同时利用晚上的时间在实验室里进行果蝇基因的克隆工作。兰德尔半开玩笑地说，他是在大街拐角偶然听到并理解了生物学，当然在坎布里奇大街上对生物学的讨 论和对其他事物的讨论一样司空见惯。 在一次演讲中，兰德尔偶遇麻省理工学院的遗传学家伯特斯坦，伯特斯坦已开
13、发出从基因组中寻找导致简单疾病发生的单一基因的方法，当时正打算处理更为复杂的问题，研究多基因的人类疾病，如癌症、糖尿病、精神分裂症和肥胖等。兰德尔对此研究很感兴趣，因此演讲完毕后两人开始讨论如何将统计学应用于人类复杂疾病基因研究。不久，他们就有了大致的答案。由于兰德尔对遗传学的兴趣， 1984 年他加入了麻省理工学院，第二年又成为怀特海生物医学研究所的一名员工，与伯特斯坦合作，开始遗传学的研究。兰德尔仍然 是哈佛商学院的副教授，幸运的是他获得了麦克阿瑟奖学金（ 1987 年），使他能够在教授经济学的同时，还可以进行生命科学的实验。 在麻省理工学院从事研究的早期，兰德尔将自己在数学和经济学方面的知识充分应用到生物学领域，这些尝试获得了极大成功。兰德尔开始使用新方法来革新传统的生物学研究，如利用限制片段长度多态性来进行遗传位点定位，并初步建立了人和小鼠的一系列简单图谱。兰德尔还开发新方法，从人类基因组中寻找有用的信息，从而能够发现复杂人类疾病的基础。
