1、湖心亭看雪九 年 级（上）课时目标课时目标1.1.掌握常用文言词语的意思和用法。掌握常用文言词语的意思和用法。2.2.品味优美语言，学习文章描写技法。品味优美语言，学习文章描写技法。3.3.培养高尚情操和热爱祖国大好河山的感情。培养高尚情操和热爱祖国大好河山的感情。走进作者走进作者 张岱张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴（今浙江绍兴）人。山阴（今浙江绍兴）人。寓居杭州，出身仕宦世家，少为富贵公寓居杭州，出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不
2、仕，入山著书以终。终。代表作代表作: :陶庵梦忆陶庵梦忆和和西湖梦寻西湖梦寻即写于明朝灭亡以后，即写于明朝灭亡以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。总带有淡淡的哀愁。故国之思和沧桑之感。总带有淡淡的哀愁。西湖美景西湖美景 西湖是我国著名的旅游胜地，被誉为西湖是我国著名的旅游胜地，被誉为“人间天堂人间天堂”。西湖景区。西湖景区由以下景点构成。由以下景点构成。一山一山（孤山）（孤山） 两堤两堤（苏堤、白堤）（苏堤、白堤） 三岛三岛（阮公墩、湖心亭、小瀛洲）（阮公墩、湖心亭、小瀛洲） 十景十景（曲院风
3、荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、雷峰夕照、（曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、雷峰夕照、南屏晚钟、花港观鱼、苏堤春晓、双峰插云、三潭印月）南屏晚钟、花港观鱼、苏堤春晓、双峰插云、三潭印月）湖心亭湖心亭 位于杭州西湖中间，据说是宋代整修位于杭州西湖中间，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山边建成亭阁，叫湖西湖三岛之一，后于山边建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。湖心亭在西湖中常有文人墨客到此赏景。湖心亭在西湖中央，在湖心亭极目远眺，湖光尽收眼底，群
4、山如列翠屏，有央，在湖心亭极目远眺，湖光尽收眼底，群山如列翠屏，有“湖湖心平眺心平眺”之称。清乾隆帝在亭上题有匾额之称。清乾隆帝在亭上题有匾额“静观万类静观万类”和楹联和楹联“波涌湖光远，山催水色深波涌湖光远，山催水色深”。崇祯崇祯 毳毳 雾凇雾凇 沆砀沆砀 长堤长堤 铺毡铺毡 chngzhncusnghngdngdzhn一、初读课文，读准字音。一、初读课文，读准字音。二、再读课文，疏通文意。二、再读课文，疏通文意。友情提示：友情提示： 根据课下注释翻译翻译课文。根据课下注释翻译翻译课文。崇祯五年十二月，余住西湖。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪大雪三日，湖中人鸟声三日，湖中人鸟声俱绝俱绝。是日
5、更定矣，余是日更定矣，余挐挐一小舟，拥毳衣炉火，一小舟，拥毳衣炉火，独独往湖心亭看雪。往湖心亭看雪。下大雪下大雪都都 消失消失撑撑独自，独自，雾凇沆砀，天与云与山与水，上下雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一一白。湖上影子，白。湖上影子，惟惟长堤一痕、长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而而已已。全全罢了罢了只只一道长堤的痕迹一道长堤的痕迹第一段详解：第一段详解：1 1、大雪三日，、大雪三日，湖中人鸟声湖中人鸟声俱俱 绝。绝。2 2、是是日日更定更定，余余 挐挐一小船一小船，拥拥毳衣毳衣炉火炉火，3、雾凇沆砀雾凇沆砀，天与云与山与水，上下，天与云与山与
6、水，上下一一白。白。4、惟长堤一痕惟长堤一痕，湖心亭一点湖心亭一点，与与余舟一芥余舟一芥，舟中人两三粒舟中人两三粒而已而已。都都 消失消失晚上八点晚上八点左右左右撑，划撑，划火炉火炉我我这这 （湖上）（湖上） 冰花一片弥漫冰花一片弥漫全全只只一道长堤一道长堤的痕迹的痕迹一点湖心一点湖心亭的轮廓亭的轮廓我的一我的一叶小舟叶小舟舟中两三个人影舟中两三个人影穿着穿着,带着带着小草，形容船小小草，形容船小 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：见余，大喜曰：“湖中湖中焉得更焉得更有此人？有此人？”拉余同饮。拉余同饮。余余强强饮三大饮三大白白而
7、别。问其姓氏，是金陵人，而别。问其姓氏，是金陵人，客客此。此。哪能哪能还还勉强勉强杯杯客居客居及及下船，舟子喃喃曰：下船，舟子喃喃曰：“莫莫说相公痴，说相公痴，更有痴似相公者。更有痴似相公者。”等到等到不要不要第二段解析：第二段解析：1、见余，、见余，大喜大喜曰：曰：“舟中舟中焉得焉得 更更有此人有此人！”2、余余强饮强饮三大三大白白而别。而别。客客此。此。3、及及下船，舟子喃喃曰：下船，舟子喃喃曰：“莫莫说相公痴，说相公痴， 更有痴更有痴似似相公者！相公者！”非常高兴非常高兴哪能哪能 还还等到等到不要不要像像酒杯酒杯痛饮痛饮客居，名词作动词客居，名词作动词勉强勉强 看雪是本文的主要事件，请同
8、学们在文中找出看雪是本文的主要事件，请同学们在文中找出以下几个要素：以下几个要素： 崇祯五年十二月，大雪三日之后的更定时分崇祯五年十二月，大雪三日之后的更定时分西湖湖心亭西湖湖心亭作者、及两个金陵人，（舟子、小童）作者、及两个金陵人，（舟子、小童）看雪、遇知音。看雪、遇知音。看雪的时间：看雪的时间：目的地：目的地： 人物：人物： 事件：事件：三读课文，整体感知。三读课文，整体感知。课文探究课文探究1 1、故事发生的缘由是寒冬看雪，文中哪句是写雪大的句子？、故事发生的缘由是寒冬看雪，文中哪句是写雪大的句子？ 大雪三日大雪三日2 2、哪句是写冬雪寒冷威严的句子？、哪句是写冬雪寒冷威严的句子？ 湖中
9、人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝3 3、本文写谁做什么？他是个什么样的人，你能根据课文大意来本文写谁做什么？他是个什么样的人，你能根据课文大意来评价一下吗？评价一下吗？ 张岱，半夜到湖心亭看雪。他是个张岱，半夜到湖心亭看雪。他是个“痴人痴人”。4 4、你从哪些地方能看出作者是个、你从哪些地方能看出作者是个“痴人痴人”？ 为痴行，绘痴景，现痴情为痴行，绘痴景，现痴情5、“痴痴”的背后隐藏着怎样的内心世界？的背后隐藏着怎样的内心世界？ 痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。闲情雅致。6 6、湖心夜景给作者总的印象是什么？、湖心夜景给作者总的印象是什么
10、？ 雾凇沆砀雾凇沆砀, , 天与云天与云, ,与山与山, ,与水与水, ,上下一白上下一白7 7、写湖心亭夜景时作者特写的景物是什么？、写湖心亭夜景时作者特写的景物是什么？ 堤亭舟人堤亭舟人, ,痕点芥粒痕点芥粒（特写（特写渺小）渺小）8 8、来到亭上、来到亭上, ,看到了什么看到了什么? ? 两金陵人两金陵人 9 9、“长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒” ” 改成改成“长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已已”好不好？为什么？好不好？为什么？ 借这缩小的量词来表现人、物的渺
11、小，与苍茫浩大的天地借这缩小的量词来表现人、物的渺小，与苍茫浩大的天地形成对比形成对比, ,寄托了作者对寄托了作者对人生渺小的感叹。人生渺小的感叹。 1111、两金陵人对我的态度是什么？、两金陵人对我的态度是什么？ 拉余同饮拉余同饮 （热情好客（热情好客 充满惊喜）充满惊喜）1212、我的态度是什么？、我的态度是什么？余强饮三大白（硬喝下）余强饮三大白（硬喝下） （因为偶逢知己而无限喜悦）（因为偶逢知己而无限喜悦）1313、舟子对作者的评价是哪个字？为什么？、舟子对作者的评价是哪个字？为什么？ “痴痴”；有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀；有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀14、文中在叙写湖心亭奇
12、遇时运用了哪些描写方法？表达了作者文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法？表达了作者什么思想感情？什么思想感情？ 神态、语言、动作描写，表现了作者喜悦之情，豪迈的心情。神态、语言、动作描写，表现了作者喜悦之情，豪迈的心情。15、文中、文中“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”中的中的“独独”字，可以看出试问作者字，可以看出试问作者怎样的思想情怀和生活态度？怎样的思想情怀和生活态度？ 表现处作者独立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。表现处作者独立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。16、说说本文描写西湖雪景的句子有什么特色说说本文描写西湖雪景的句子有什么特色? 本文描写西湖雪景的文字简练自然，不加
13、雕琢本文描写西湖雪景的文字简练自然，不加雕琢。17、文字简练单纯，不加渲染烘托，这种写作手法叫做白描，体、文字简练单纯，不加渲染烘托，这种写作手法叫做白描，体会本文所用的白描手法。会本文所用的白描手法。 文中的白描能够抓住景物的文中的白描能够抓住景物的突出特征突出特征，颇有韵味。一痕、一，颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒，高度点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，抽象、概括，宛如中国画中的宛如中国画中的写意山水，写意山水，寥寥数笔，传达出景物的寥寥数笔，传达出景物的形与神。形与神。对比阅读，比较本文与江雪的艺术手法对比阅读，比较本文与江雪的艺术手法 江江 雪雪 柳宗元柳宗元 千山鸟飞绝，千山鸟飞
14、绝，万径人踪灭。万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。对比阅读对比阅读 在描写手法上，在描写手法上，湖心亭看雪主要使用湖心亭看雪主要使用白描手法白描手法，景人相映；而江雪主要使用景人相映；而江雪主要使用烘托手法烘托手法，景为人设。，景为人设。 在表达情感上在表达情感上，湖心亭看雪表达了作者，湖心亭看雪表达了作者清高自赏清高自赏的感情和愁绪；的感情和愁绪； 江雪表达了作者江雪表达了作者怀才不遇怀才不遇的孤独感。的孤独感。痴行痴行上下一白上下一白一痕、一点、一痕、一点、一芥、两三粒一芥、两三粒喜喜知己之乐知己之乐痴痴醉情自然醉情自然痴景痴景（奇景）（奇景）（白描）（白描）湖
15、湖心心亭亭看看雪雪痴痴人人痴情痴情（雅趣）（雅趣）雪夜雪夜到湖到湖心亭看雪心亭看雪痴迷于天痴迷于天人合一的人合一的山水之乐，山水之乐，醉情于世醉情于世俗之外的俗之外的闲情雅致。闲情雅致。 抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。一词多义一词多义 一小舟一小舟( 一一 ) 是日更定是日更定( 这这 )一一 是是 上下一白上下一白( 全全 ) 是金陵人是金陵人( 是是 ) 更有此人更有此人( 还还 )更更 更有痴似相公者
16、更有痴似相公者( 还还 ) 是日更定矣是日更定矣( 古时计时单位古时计时单位 ) 上下一白（上下一白（ 白色白色 ）白白 余强饮三大白而别（余强饮三大白而别（ 泛指酒杯泛指酒杯）文章主旨文章主旨 夜深人静的雪夜独赏湖景，云雾弥漫，山水、云天一片苍夜深人静的雪夜独赏湖景，云雾弥漫，山水、云天一片苍茫，那茫，那“上下一白，上下一白，”惟长堤一痕惟长堤一痕“的雪景，既展现出淡泊、的雪景，既展现出淡泊、浑朴的境界，又写出了作者雪夜独游的孤寂心境。一个浑朴的境界，又写出了作者雪夜独游的孤寂心境。一个“痴痴”字正点出了他钟情山水的独特个性。字正点出了他钟情山水的独特个性。 本文文字浅近，淡雅，形象直观、鲜
17、明，像一首秀美隽永本文文字浅近，淡雅，形象直观、鲜明，像一首秀美隽永的山水诗，又像一幅淡墨描绘的山水画，使人身临其境，目睹的山水诗，又像一幅淡墨描绘的山水画，使人身临其境，目睹其形而拍案叫绝。其形而拍案叫绝。知识积累知识积累 时辰，古人把一天划分为十二个时辰，每个时辰相等于现在时辰，古人把一天划分为十二个时辰，每个时辰相等于现在两小时。相传是根据十二生肖出没时间来命名各个时辰。两小时。相传是根据十二生肖出没时间来命名各个时辰。子时子时 二十三点到一点二十三点到一点 丑时丑时 一点到三点一点到三点 寅时寅时 三点到五点三点到五点 卯时卯时 五点到七点五点到七点 辰时辰时 七点到九点七点到九点 巳
18、时巳时 九点到十一点九点到十一点 午时午时 十一点到十三点十一点到十三点 未时未时 十三点到十五点十三点到十五点 申时申时 十五点到十七点十五点到十七点 酉时酉时 十七点到十九点十七点到十九点 戌时戌时 十九点到十九点到二十一点二十一点 亥时亥时 二十一点二十一点到二十三点到二十三点白白 描描 手手 法法 白描白描是一种描写方法。原是中国画的一种技法，是指一种不是一种描写方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物像的画法。为加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物像的画法。为一种描写方法，是指抓住事物特征，以简练朴质、不加渲染的文一种描写方法，是指抓住事物特征，以简练朴质、不加渲染的文字，寥寥几笔勾勒出事物形象的描写方法。字，寥寥几笔勾勒出事物形象的描写方法。 渲染：渲染：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。强艺术效果。渲渲 染染白白 描描
