1、课时备课课题6.保护感觉器官授课时间 月 日（星期 ）课型新授课第 2课时（共2 课时）教材分析本课通过感觉器官游戏活动，让学生体会到感觉器官对我们感知周围世界和日常生活的重要意义。通过蒙眼睛游戏、用身体动作表达想法、戴手套摸东西等-系列的游戏活动，让学生体会到感觉器官的重要性:人们一旦失去某些感觉器官会给生活带来很大的障碍。在此基础上，让学生感悟保护感觉器官的重要性，养成自觉保护感觉器官的好习惯。学情分析一年级学生对自然事物充满了好奇心和求知欲，对周围的事物总是想看一看，听一听，摸一摸、闻一闻.，这些都是人类探究世界的额本能的观察行为。但学生对于在观察中如何保护感觉器官还缺乏正确科学的方法，
2、还缺乏保护感觉器官的意识，不懂得保护的重要性。教学目标科学观念：基于观察和讨论活动，能列举出不同感觉器官的功能和保护方法。科学思维：学生通过观察和讨论活动，能通过分析、比较、归纳等思维方法总结出保护感觉器官的主要措施。探究实践：通过观察和讨论活动，能够理解不同感觉器官的作用，意识到保护感觉器官的重要性。态度责任：认识到保护感觉器官的必要性，关注自身和他人的健康。具有爱护自己的意识和自我保护能力，养成良好的生活习惯。教学重点通过观察、讨论和实践活动，能够理解不同感觉器官的作用，意识到保护感觉器官的重要性。教学难点认识到保护感觉器官的必要性，关注自身和他人的健康。具有爱护自己的意识和自我保护能力，
3、养成良好的生活习惯。板书设计教学过程问题引领下的主要学习任务、师生活动及设计意图一、导入新课上节课我们通过感官游戏发现每种感觉器官都非常重要，离开了哪种感觉器官我们的生活都会非常不方便。那我们应该怎样保护感觉器官？学生思考并复习感觉器官的功能，结合生活思考如何保护感觉器官。设计意图：通过提问引导学生回忆和认识感觉器官，为后续学习做铺垫。二、探究实践（一）学习保护感觉器官1、保护眼睛(1)先来一起想一想，我们日常生活中应该如何保护眼睛呢？学生讨论交流：1. 保持正确读写姿势 2.不要长时间看手机3.不对着强光看 4.不用脏手揉眼睛5.做眼保健操(2)同学们掌握的知识可真多，那电子产品对我们的眼睛
4、有哪些危害呢？通过视频进行了解。教师播放视频：电子产品对眼睛的危害。设计意图：在教师的带领下通过讨论和发言，引导学生思考近视的成因和预防方法，培养学生的健康意识。2.保护耳朵(1)如何保护我们的耳朵，避免听力受损呢？(2)小组讨论进行汇报不用小棒掏耳朵 不长时间带耳机听音乐、（3） 播放视频：噪音，耳机，掏耳朵对耳朵的危害学生总结：避免长时间使用耳机、不在噪音大的环境中长时间停留等。设计意图：小组内进行交流讨论，引导学生尝试自己解决问题。3.保护其他感觉器官(1)除了眼睛和耳朵，我们又该如何保护其他感觉器官呢？(2)小组讨论进行汇报1. 不用力擤鼻子2. 不扣鼻子3. 用扇闻法闻实验物品气味4
5、. 不触摸不熟悉的实验用品设计意图：在前两次交流讨论的基础上，小组独立完成对其它感觉器官的思考。(二）判断行为对感觉器官的影响1.请你判断以下这些行为对感觉器官是有利还是有害的？并说明原因。学生讨论这些行为对感觉器官的影响，判断是有利还是有害，并阐述理由。2. 介绍扇闻法教师演示，学生模拟操作。设计意图：通过判断行为对感觉器官的影响，让学生更加明确保护感觉器官的具体做法，并增强他们的保护意识。（三）感觉器官生病了怎么办1.感觉器官生病了，我们应该怎么办？比如眼睛看不清了。学生分享自己或身边人的经验，如及时就医、注意保护等。2播放感觉器官生病后如何处理的视频设计意图：通过视频资料使学生认识感觉器官生病了该如何及时处理。四|单元回顾（一）感觉器官的功能不同感觉器官的功能是不同的，请你连一连：下面的观察工具对应了哪种感官？学生完成连线题，并解释为何这样连线设计意图：通过单元回顾环节，以对所学内容进行系统性的复习和巩固。有助于他们更好地认识感觉器官的功能。（二） 学习反思1. 反思自己的学习表现2. 关于感觉器官，你还有哪些新问题吗？设计意图：引导学生反思自己的学习表现，并提出新问题。培养学生的反思和创新能力。作业布置1. 回家和家人分享今天学到的知识，并和家人说一说：该怎样保护感觉器官？教学反思
