1、冀人版（2024）小学科学一年级上册手工作品秀教学设计课题：手工作品秀科目：小学科学年级：一年级上册版本：冀人版（2024）课时安排：1课时一、教学设计理念手工作品秀这节课的教学设计理念是通过动手实践，激发学生的创造力和想象力，同时培养学生的观察力和动手能力。课程鼓励学生利用身边的材料，制作出具有个性的手工作品，以此来表达自己的想法和情感。通过这样的活动，学生不仅能够学习到科学知识，还能够体会到科学与艺术的结合，增强学习的趣味性和实践性。 二、教材分析1. 教学特点本节课以手工作品秀为主题，充满趣味性和创造性。通过展示学生的手工作品，激发学生的创造力和动手能力，同时培养学生的审美能力和表达能力
2、。强调学生的主体地位，让学生在自主创作和展示中体验成功的喜悦，增强自信心。与生活实际紧密结合，引导学生利用身边的材料进行手工制作，培养学生的环保意识和节约意识。2. 教学地位本节课是冀人版小学科学一年级上册第二单元我的助手中的重要内容之一，在前几节课认识了各种工具的基础上，通过手工作品秀活动，进一步巩固学生对工具的使用方法，同时培养学生的综合实践能力。为学生后续的科学学习和生活实践奠定基础，激发学生对科学的兴趣和热爱。三、教学目标1. 知识目标认识一些常见的手工制作材料和工具。了解手工作品的制作方法和步骤。2. 能力目标能够运用所学的知识和技能，制作出简单的手工作品。提高学生的动手能力、创造力
3、和审美能力。培养学生的表达能力和展示能力。3. 情感目标激发学生对手工制作的兴趣和热爱。增强学生的自信心和成就感。培养学生的环保意识和节约意识。四、教学重难点1. 教学重点认识手工制作材料和工具，掌握手工作品的制作方法和步骤。培养学生的动手能力和创造力。2. 教学难点引导学生发挥想象力，制作出具有创意的手工作品。培养学生的表达能力和展示能力。五、教学准备1. 教师准备多媒体课件，展示各种手工作品的图片和制作过程。准备一些常见的手工制作材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。布置手工作品展示区，准备展示学生的作品。准备一些小奖品，如贴纸、奖章等，用于奖励表现优秀的学生。2. 学生准备自己收集的手
4、工制作材料，如废旧物品、彩纸、布料等。准备一些常用的工具，如剪刀、胶水、彩笔等。六、教学过程教学环节教学内容设计意图导入新课1. 播放一段关于手工作品的视频，展示各种精美的手工作品，激发学生的兴趣。2. 提问学生：“同学们，你们在视频中看到了哪些手工作品？你们喜欢这些手工作品吗？为什么？”师：谁来说一说你在视频中看到了哪些手工作品呀？生：我看到了纸飞机、纸船、纸鹤。师：非常棒！那你们喜欢这些手工作品吗？为什么？生：我喜欢纸飞机，因为它可以飞。生：我喜欢纸船，因为它很漂亮。生：我喜欢纸鹤，因为它很可爱。通过播放视频导入新课，激发学生的学习兴趣。提问引导学生思考手工作品的特点和魅力，为后续的教学活
5、动做铺垫。认识手工制作材料和工具1. 教师展示一些常见的手工制作材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等，让学生观察并说出它们的名称和用途。师：同学们，看老师这里有一些手工制作材料和工具，大家认识它们吗？请说出它们的名称和用途。生：这是彩纸，可以用来折纸、剪纸。生：这是剪刀，可以用来剪纸、剪布。生：这是胶水，可以用来粘贴东西。生：这是彩笔，可以用来画画、装饰手工作品。2. 教师引导学生观察自己带来的手工制作材料和工具，互相交流分享。师：现在请同学们观察一下自己带来的手工制作材料和工具，和同桌互相交流一下，你们都带来了哪些材料和工具？可以用来做什么？生：我带来了废旧报纸，可以用来做纸球。生：我带来
6、了布料，可以用来做布娃娃。生：我带来了彩泥，可以用来做小动物。通过展示和交流，让学生认识常见的手工制作材料和工具，了解它们的用途，为后续的手工制作活动做好准备。学习手工作品的制作方法1. 教师选择一种简单的手工作品，如纸飞机，通过示范和讲解，向学生介绍制作方法和步骤。师：同学们，现在老师来教大家做一个简单的手工作品 纸飞机。首先，我们准备一张长方形的纸。然后，将纸对折，再对折。接着，将纸的两个角向中间对折，再将纸的两个边向中间对折。最后，将纸的两个翅膀向上折，一个纸飞机就做好了。大家看明白了吗？生：看明白了。2. 教师再次示范制作过程，让学生跟着一起做。师：现在老师再做一遍，大家跟着老师一起做
7、。生：（学生跟着老师一起制作纸飞机）3. 教师引导学生总结制作纸飞机的方法和步骤。师：大家都做得非常好！现在请同学们总结一下制作纸飞机的方法和步骤。生：先准备一张纸，然后对折，再对折，接着将角和边向中间对折，最后将翅膀向上折。通过示范和讲解，让学生学习一种简单的手工作品的制作方法和步骤。让学生跟着一起做，加深对制作过程的理解。引导学生总结制作方法和步骤，培养学生的归纳总结能力。创意手工制作1. 教师提出创意手工制作的要求，让学生发挥想象力，利用自己带来的材料和工具，制作出具有创意的手工作品。师：同学们，现在我们来进行创意手工制作。大家可以发挥自己的想象力，利用自己带来的材料和工具，制作出具有创
8、意的手工作品。可以是动物、植物、交通工具等，也可以是自己想象出来的东西。大家在制作过程中要注意安全，使用工具要小心。2. 学生进行创意手工制作，教师巡视指导。师：在制作过程中，如果有问题可以随时问老师。大家要大胆尝试，发挥自己的创造力。3. 教师鼓励学生互相交流、互相帮助，共同完成手工作品。师：同学们，在制作过程中，大家可以互相交流、互相帮助，共同完成手工作品。这样可以让我们的作品更加完美。通过创意手工制作活动，培养学生的动手能力、创造力和想象力。巡视指导确保学生的安全和正确使用工具。鼓励学生互相交流、互相帮助，培养学生的团队合作意识。手工作品展示与分享1. 教师组织学生将自己的手工作品展示在
9、展示区，让学生互相欣赏和评价。师：现在我们来进行手工作品展示。请同学们将自己的手工作品放在展示区，大家可以互相欣赏和评价。看看谁的作品最有创意，谁的作品最漂亮。2. 学生互相欣赏手工作品，并进行评价。师：大家可以说说你最喜欢哪个作品？为什么喜欢？你觉得这个作品有哪些优点和不足之处？生：我喜欢这个纸鹤，因为它很可爱，颜色也很漂亮。生：我喜欢这个布娃娃，因为它做得很精致，头发也很逼真。生：我觉得这个纸飞机做得很好，飞得很高。但是它的颜色有点单调，可以再装饰一下。3. 教师邀请一些学生上台展示自己的作品，并介绍制作过程和创意。师：现在我们请几位同学上台来展示一下自己的作品，并介绍一下制作过程和创意。
10、生：我做的是一个纸房子，我先用纸折出房子的形状，然后用彩笔装饰了一下。我还在房子里放了一些小纸人，让它们看起来像一个家。生：我做的是一个纸风车，我用彩纸剪出了风车的叶片，然后用牙签和吸管做了一个轴。我把风车放在窗户边，风一吹，它就会转起来。生：我做的是一个纸火箭，我用废旧报纸卷成了火箭的形状，然后用彩笔涂上了颜色。我还在火箭上画了一些星星和月亮，让它看起来像在太空里飞行。通过手工作品展示与分享活动，培养学生的表达能力和展示能力。让学生互相欣赏和评价，提高学生的审美能力和批判性思维能力。邀请学生上台展示作品，增强学生的自信心和成就感。总结与评价1. 教师引导学生回顾本节课所学的内容，总结手工作品
11、的制作方法和创意。师：同学们，今天我们学习了手工作品秀。谁能说一说我们都学到了什么呢？生：我们认识了手工制作材料和工具，学会了做纸飞机，还制作了自己的手工作品。师：非常棒！大家在制作手工作品的过程中，发挥了自己的想象力和创造力，做出了很多有创意的作品。希望大家在以后的生活中，也能多动手、多动脑，制作出更多更好的手工作品。2. 教师对学生的表现进行评价，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。师：在本节课中，很多同学都表现得非常出色。他们认真听讲、积极参与、大胆创新，制作出了很多优秀的手工作品。现在老师来表扬一下这些同学，他们是（点名表扬表现优秀的学生）。希望其他同学也能向他们学习，在以后的学
12、习中更加努力。3. 教师布置课后作业，让学生回家后继续制作手工作品，并与家人分享。师：同学们，今天的课后作业是回家后继续制作手工作品，并与家人分享。大家可以把自己的作品送给家人，或者和家人一起制作手工作品。这样可以让我们的家庭更加温馨，也可以让我们的手工制作更加有趣。帮助学生巩固所学知识，明确学习重点。对学生的表现进行评价，表扬优秀学生，鼓励其他学生继续努力。布置课后作业，让学生将所学知识延伸到课外，与家人分享手工制作的乐趣。七、板书设计手工作品秀（一）、认识手工制作材料和工具1. 名称和用途2. 互相交流分享（二）、学习手工作品的制作方法1. 纸飞机制作方法和步骤2. 归纳总结（三）、创意手
13、工制作1. 发挥想象力和创造力2. 互相交流、互相帮助（四）、手工作品展示与分享1. 互相欣赏和评价2. 上台展示作品（五）、总结与评价1. 回顾所学内容2. 表扬优秀学生3. 布置课后作业八、教学反思1. 成功之处通过播放视频、展示作品、示范讲解等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。教学过程中注重引导学生观察、思考、实践和总结，培养了学生的动手能力、创造力和归纳总结能力。创意手工制作和手工作品展示与分享活动，充分发挥了学生的主体地位，让学生在自主创作和展示中体验到了成功的喜悦，增强了自信心。鼓励学生互相交流、互相帮助，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。结合生活实际，引导
14、学生利用身边的材料进行手工制作，培养了学生的环保意识和节约意识。2. 不足之处部分学生在创意手工制作过程中，缺乏想象力和创造力，作品比较简单。需要进一步引导学生开拓思维，激发他们的创新意识。在手工作品展示与分享环节，有些学生的表达能力不够强，不能很好地介绍自己的作品和创意。需要加强对学生表达能力的培养。时间安排上可能不够合理，导致一些学生没有足够的时间完成手工作品。在今后的教学中，要更加合理地安排教学时间，确保每个学生都能充分参与到教学活动中。3. 改进措施在今后的教学中，可以通过展示更多的创意手工作品，启发学生的思维，引导他们发挥想象力和创造力。也可以组织一些创意比赛，激发学生的创新热情。加强对学生表达能力的培养，可以通过课堂提问、小组讨论、上台展示等方式，让学生多练习表达自己的想法和观点。同时，教师要给予及时的反馈和指导，帮助学生提高表达能力。在教学时间安排上，要更加合理地分配时间，充分考虑每个教学环节所需的时间。可以在课前进行预演，预估每个环节的时间，以便更好地掌握教学进度。同时，要根据学生的实际情况，灵活调整教学进度，确保每个学生都能完成手工作品。
