1、猜猜他们是谁1.更上一层楼2.油煎豆腐3.半边林场半边坡，一曲牛歌一卷文 江南春江南春 千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。泊泊秦淮秦淮烟笼寒水月笼纱，烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。隔江犹唱后庭花。长安回望绣成堆，长安回望绣成堆，山顶千门次第开。山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。无人知是荔枝来。过华清宫绝句过华清宫绝句（其一）（其一）杜牧杜牧 这几首诗歌的作者是晚唐时期的这几首诗歌的作者是晚唐时期的诗人杜牧。
2、从这几首诗歌中我们约略可诗人杜牧。从这几首诗歌中我们约略可以知道：以知道：杜牧善于将个人对国家和民族杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中命运的关切熔铸于诗情画意之中。他的他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，同样也诗歌作品与晚唐气象紧密结合，同样也体现了诗歌的体现了诗歌的现实主义传统现实主义传统。杜 牧 杜牧，有杜牧，有樊川文集樊川文集。他不他不但是但是晚唐时期晚唐时期的杰出的杰出诗人诗人，也是那，也是那个时期著名的个时期著名的“文赋文赋”和古文大。和古文大。古文方面，多为针砭时事的作品。古文方面，多为针砭时事的作品。在赋这种文体由骈骊趋向散文化的在赋这种文体由骈骊趋向散文化的进程
3、中作出了卓越的贡献，在进程中作出了卓越的贡献，在“唐唐宋古文运动宋古文运动”中自觉的用古文的写中自觉的用古文的写作方法作赋，形成了区别于作方法作赋，形成了区别于“汉汉赋赋”、“骈赋骈赋”和和“律赋律赋”的独的独特文体特文体“文赋文赋”。阿房宫赋阿房宫赋：历来被人们视为历来被人们视为“文赋文赋”的开先河之作，典范之作。的开先河之作，典范之作。教学教学目标目标 1从文言中积累相关知识、句式、实词。2了解作者杜牧和“赋”的文章体裁特点，体会本文的语言风格。3在理解课文的基础上背诵课文。（一）解题（一）解题 阿房宫，关于其名，众说纷纭。阿房宫，关于其名，众说纷纭。古图阿房宫（一）解题（一）解题 赋，是
4、介于韵文和散文之间的一种文体赋，是介于韵文和散文之间的一种文体。始于战国赵荀卿的始于战国赵荀卿的赋篇赋篇，汉代成为一种特定的文，汉代成为一种特定的文学体裁。至唐代已散文化，称学体裁。至唐代已散文化，称“文赋文赋”“”“散赋散赋”。其流变大致。其流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。它经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。它讲求字句讲求字句的整齐和声调的和谐，的整齐和声调的和谐，描写事物描写事物极尽铺陈夸张之能事，极尽铺陈夸张之能事，而于结而于结尾部分尾部分常发一点议论常发一点议论，以寄托讽喻之意以寄托讽喻之意。关于赋的特点关于赋的特点文心雕龙文心雕龙-诠赋诠赋说说：“赋者，
5、铺也；铺采赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。摛文，体物写志也。”体物写志，指赋的内容；铺采摛文指赋体物写志，指赋的内容；铺采摛文指赋的形貌。的形貌。赋 形式上形式上：1）用词：）用词：辞藻华丽辞藻华丽2）修辞：）修辞：渲染夸张，多用比喻、排比、对偶等渲染夸张，多用比喻、排比、对偶等3）讲究声韵的美（文赋）讲究声韵的美（文赋）句式多变，骈散结合，句式多变，骈散结合，押韵自由，韵脚灵活多变押韵自由，韵脚灵活多变内容上内容上：咏物说理咏物说理，通过山水、风物、鸟兽、，通过山水、风物、鸟兽、等来表现作者的思想感情，等来表现作者的思想感情，结尾议论，寄托结尾议论，寄托讽喻。讽喻。字词正音 pngwlmn
6、qnwjmngpnyng qinghunyngjiopiochngll yz zhchunysjinynuy 原文：六王毕，四海原文：六王毕，四海一一。蜀山。蜀山兀兀，阿，阿房出。房出。译：六国覆灭（了），天下统一（了）。蜀郡译：六国覆灭（了），天下统一（了）。蜀郡的山林被砍伐一空（了），阿房宫就建成出现的山林被砍伐一空（了），阿房宫就建成出现（了）。（了）。原文：骊山原文：骊山北北构构而西而西折，直折，直走走咸阳。二川咸阳。二川溶溶，流入宫墙。溶溶，流入宫墙。译：它从骊山的北面建起，然后向西曲折延伸，译：它从骊山的北面建起，然后向西曲折延伸，一直延伸到咸阳。（渭水和樊川）两条河流，一直延伸到
7、咸阳。（渭水和樊川）两条河流，缓缓地流淌，流进了宫墙。缓缓地流淌，流进了宫墙。原文：五步一楼，十步一阁。廊原文：五步一楼，十步一阁。廊腰腰缦缦回，檐牙高啄。回，檐牙高啄。译：五步一座高楼，十步一座亭阁。长廊像腰译：五步一座高楼，十步一座亭阁。长廊像腰带一样曲折迂回，屋檐像鸟嘴一样向高空翘起。带一样曲折迂回，屋檐像鸟嘴一样向高空翘起。廊腰缦回檐牙高啄原文：各原文：各抱抱地势，地势，钩心斗角钩心斗角。译：这些楼台亭阁，各自凭借不同的地势参译：这些楼台亭阁，各自凭借不同的地势参差环抱，层叠的木拱中心勾连，殿角相向对差环抱，层叠的木拱中心勾连，殿角相向对峙，像在互争上下。峙，像在互争上下。原文：盘盘原
8、文：盘盘焉焉，囷囷，囷囷焉焉，蜂房水涡蜂房水涡，矗不知矗不知乎乎几千万几千万落落。翻译：盘旋婉转，屈曲回环，像蜂房那翻译：盘旋婉转，屈曲回环，像蜂房那样密集，像水涡那样套连，巍峨矗立，样密集，像水涡那样套连，巍峨矗立，不知道有几千万座。不知道有几千万座。原文：长桥卧波，未原文：长桥卧波，未云云何何龙龙？复道？复道行空，不行空，不霁霁何何虹虹？高低冥迷，不知？高低冥迷，不知西东。西东。翻译：那长桥横卧在水面上就像蛟龙，可翻译：那长桥横卧在水面上就像蛟龙，可是没有风云涌起，怎么会有蛟龙飞腾？那是没有风云涌起，怎么会有蛟龙飞腾？那楼阁之间的通道横跨半空中就像彩虹，可楼阁之间的通道横跨半空中就像彩虹，
9、可是并非雨过天晴，怎么会产生霓虹？楼阁是并非雨过天晴，怎么会产生霓虹？楼阁高高低低，幽冥迷离，使人辨不清南北西高高低低，幽冥迷离，使人辨不清南北西东。东。分析分析:由由“覆压三百余里覆压三百余里”到到“不知不知西东西东”，从全景到本体构筑，从全景到本体构筑，就阿房宫的高和广做进一步描就阿房宫的高和广做进一步描写，突出了阿房宫的雄伟瑰丽。写，突出了阿房宫的雄伟瑰丽。原文：歌台暖原文：歌台暖响响，春光融融；舞殿冷袖，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候气候不齐！不齐！译：高台上传来温柔的歌声，使人感到如同春译：高台上传来温柔的歌声，使人感到如同春
10、光一般温暖；大殿里寒气逼人的舞袖飘拂，仿光一般温暖；大殿里寒气逼人的舞袖飘拂，仿佛风雨交加那样凄冷。在一天之内，在同一座佛风雨交加那样凄冷。在一天之内，在同一座宫殿之中，却（让人感到）宫殿之中，却（让人感到）气氛如此不同。气氛如此不同。分析分析:用夸张、衬托的手法，借写歌舞的用夸张、衬托的手法，借写歌舞的冷暖来陪衬它的宏大宽广。冷暖来陪衬它的宏大宽广。第一段译文：第一段译文：六国覆灭了，天下统一了；蜀郡的山林被砍伐一空，阿房宫殿巍然耸起。六国覆灭了，天下统一了；蜀郡的山林被砍伐一空，阿房宫殿巍然耸起。（它）覆盖了三百多里地，高楼重阁遮天蔽日。（它）从骊山的北面建起，然（它）覆盖了三百多里地，高
11、楼重阁遮天蔽日。（它）从骊山的北面建起，然后向西曲折延伸，一直延伸到咸阳。后向西曲折延伸，一直延伸到咸阳。(渭水和樊川渭水和樊川)两道河缓缓流淌，流进了宫两道河缓缓流淌，流进了宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁。腰带般的长廊像绸带似迂回曲折，屋檐高墙。五步一座高楼，十步一座亭阁。腰带般的长廊像绸带似迂回曲折，屋檐高高翘起像鸟嘴向空中飞啄。这些楼台亭阁，各自凭借不同的地势参差环抱，层高翘起像鸟嘴向空中飞啄。这些楼台亭阁，各自凭借不同的地势参差环抱，层叠的木拱中心勾连，殿角相向对峙，像在互争上下。盘旋着，屈曲着，像蜂房叠的木拱中心勾连，殿角相向对峙，像在互争上下。盘旋着，屈曲着，像蜂房那样密集，像水
12、涡那样套连，巍峨矗立，不知道有几千万座。那长桥卧在水面那样密集，像水涡那样套连，巍峨矗立，不知道有几千万座。那长桥卧在水面上就像蛟龙，可是没有风云涌起，怎么会有蛟龙飞腾？那楼阁之间的通道架在上就像蛟龙，可是没有风云涌起，怎么会有蛟龙飞腾？那楼阁之间的通道架在半空就像彩虹，可是并非雨过天晴，怎么会产生霓虹？楼阁高高低低，幽冥迷半空就像彩虹，可是并非雨过天晴，怎么会产生霓虹？楼阁高高低低，幽冥迷离，使人辨不清南北西东。高台上传来温柔的歌声，使人感到如同春光一般温离，使人辨不清南北西东。高台上传来温柔的歌声，使人感到如同春光一般温暖；大殿里寒气逼人的舞袖飘拂，仿佛风雨交加那样凄冷。在一天之内，在同暖
13、；大殿里寒气逼人的舞袖飘拂，仿佛风雨交加那样凄冷。在一天之内，在同一座宫殿之中，却（让人感到）一座宫殿之中，却（让人感到）气氛如此不同。气氛如此不同。第一层（“六王毕”四句）写秦统一的气概，阿房宫的规模和建造它的辛苦。第二层（从“覆压三百余里”到“不知西东”）从全景到本体构筑，写阿房宫的雄伟壮观，宏伟瑰丽。第三层（从“歌台暖响”到段末）用夸张的手法描写了歌舞之盛，衬托出阿房宫的宏大宽广。结合翻译及你的理解，你认为第一段可以分为几层？结合翻译及你的理解，你认为第一段可以分为几层？第一段：雄伟壮观的阿房宫第一段：雄伟壮观的阿房宫试背第一段试背第一段六王毕六王毕，。覆。覆压压 ，。骊山。骊山 ，。二
14、川。二川 ，。五步一楼，。五步一楼，；，；各抱地势，各抱地势，。盘盘焉，。盘盘焉，蜂房水，蜂房水涡，涡，。，？，不霁何虹？，不霁何虹？，。歌台。歌台暖响，暖响，；舞殿冷袖，；舞殿冷袖，。一日。一日之内，之内，。原文：妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，原文：妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。讲解讲解:王子皇孙：指六国王侯的女儿、孙女。王子皇孙：指六国王侯的女儿、孙女。辞楼下殿：（互文）译为，辞别了故国的宫殿阁楼。辞、下：都辞楼下殿：（互文）译为，辞别了故国的宫殿阁楼。辞、下：都是离开的意思。是离开的意思。辇辇:帝王坐的人力车帝王坐的人力车,名词
15、作动词名词作动词;乘辇。乘辇。于：介词，引介出动作的目标。于：介词，引介出动作的目标。朝、夜：名词作状语，表示动作的时间，在白天、在夜里。朝、夜：名词作状语，表示动作的时间，在白天、在夜里。歌、弦：名词作动词，唱歌、弹琴。歌、弦：名词作动词，唱歌、弹琴。朝歌夜弦：（互文）意为早晚都在弹唱。朝歌夜弦：（互文）意为早晚都在弹唱。为：动词，成为。为：动词，成为。译：（六国的）妃嫔宫女、诸侯的女儿孙女，辞别了译：（六国的）妃嫔宫女、诸侯的女儿孙女，辞别了（自己的）宫殿楼阁，乘坐辇车来到秦国。她们日夜弹（自己的）宫殿楼阁，乘坐辇车来到秦国。她们日夜弹唱，成为了秦皇的后宫之人。唱，成为了秦皇的后宫之人。分
16、析：分析：“辞楼下殿辞楼下殿”用了互文修辞，翻译时用了互文修辞，翻译时需要调整语序。需要调整语序。“点出那些供秦始皇享乐的点出那些供秦始皇享乐的歌舞者，乃是六国的歌舞者，乃是六国的“妃嫔媵嫱，王子皇妃嫔媵嫱，王子皇孙孙”。同时又回应。同时又回应“六王毕，四海一六王毕，四海一”说明说明歌舞者的由来。语句在歌舞者的由来。语句在冥冥中也冥冥中也暗示了秦统暗示了秦统治者的命运。只是平平叙来，更有事实的不治者的命运。只是平平叙来，更有事实的不可逆转。可逆转。原文：明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟原文：明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。也；渭流涨腻，弃脂水
17、也；烟斜雾横，焚椒兰也。讲解讲解:明星：明亮的星光；古今异义：今指行业中做出成绩，明星：明亮的星光；古今异义：今指行业中做出成绩，出名的人。出名的人。绿云绿云:比喻头发黑而密。比喻头发黑而密。扰扰扰扰:纷乱蓬松的样子。纷乱蓬松的样子。晓鬟：指晓鬟：指“晨妆晨妆”；“鬟鬟”是一种环状发髻。晓是一种环状发髻。晓:天亮。天亮。涨：读音为涨：读音为“zhng”zhng”，有上涨之意。，有上涨之意。腻腻:油脂。油脂。也：表示肯定陈述的结束，形成了判断。也：表示肯定陈述的结束，形成了判断。翻译：（光如）明星闪亮，那是宫人打开了梳妆镜；乌翻译：（光如）明星闪亮，那是宫人打开了梳妆镜；乌黑的云彩纷纷扰扰，原来
18、是她们一早在梳理发髻；渭水黑的云彩纷纷扰扰，原来是她们一早在梳理发髻；渭水涨起一层油脂，那是她们洗脸后泼下的脂粉水呀；轻烟涨起一层油脂，那是她们洗脸后泼下的脂粉水呀；轻烟缭绕，香雾弥漫，那是她们焚烧异香的椒兰。缭绕，香雾弥漫，那是她们焚烧异香的椒兰。原文：雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之原文：雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。见者，三十六年。讲解讲解:惊：大的呼声，译为惊：大的呼声，译为“震响震响”。远听：远听：“听远听远”，译为，译为“越听越远越听越远”或或“渐听
19、渐远渐听渐远”。杳：远。杳：远。之：动词，往或到。之：动词，往或到。一一:全部。全部。尽、极：都是极致，非常的意思。尽、极：都是极致，非常的意思。尽态极妍尽态极妍：（互文）用尽心思使姿态美好，用尽一切办法使容颜（互文）用尽心思使姿态美好，用尽一切办法使容颜妍丽。妍丽。缦立缦立:久立久立 通通:“:“慢慢”。望望:动词动词“期望期望”。幸：动词活用为名词幸：动词活用为名词“宠幸宠幸”。焉：兼词焉：兼词“到她那里到她那里”；者：用于动宾短语之后，表示者：用于动宾短语之后，表示“的情况的情况”。翻译：雷霆忽然震响翻译：雷霆忽然震响,(,(原来是原来是)宫车宫车驰过；辘辘的车轮声渐听渐远，杳驰过；辘辘
20、的车轮声渐听渐远，杳然无声，不知道它所去往的地方。然无声，不知道它所去往的地方。（宫女们）把自己的每一处肌肤、（宫女们）把自己的每一处肌肤、每一种容貌，都修饰得极尽娇艳美每一种容貌，都修饰得极尽娇艳美丽，她们久久伫立着，期望始皇的丽，她们久久伫立着，期望始皇的宠幸光临。（可怜）有的人三十六宠幸光临。（可怜）有的人三十六年始终未曾见过秦皇的身影。年始终未曾见过秦皇的身影。分析：紧承上段，六组句子使用排比、分析：紧承上段，六组句子使用排比、比喻、夸张等修辞，前四组分别从妆镜、比喻、夸张等修辞，前四组分别从妆镜、头发、化妆品、香料四个方面，渲染美女头发、化妆品、香料四个方面，渲染美女之多，生活之侈。
21、而后直接写出秦始皇的之多，生活之侈。而后直接写出秦始皇的宠幸宠幸.“.“雷霆雷霆”句写出宫车之伟句写出宫车之伟,行车之速行车之速,兼及阿房宫之规模巨大。兼及阿房宫之规模巨大。“一肌一容一肌一容”极极写宫女为求宠幸而迟迟努力，然而，那么写宫女为求宠幸而迟迟努力，然而，那么多的宫女怎么宠幸得过来呢？不论宫女如多的宫女怎么宠幸得过来呢？不论宫女如何为求君王宠幸而都有不可得者。何为求君王宠幸而都有不可得者。“有不有不见者，三十六年见者，三十六年”一语道尽宫女之辛酸，一语道尽宫女之辛酸，道尽秦始皇之淫逸。道尽秦始皇之淫逸。王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦朝歌夜弦，为秦宫人缦立远视，而望幸焉有不得者，三十六年
22、第二段译文：第二段译文：（六国的）妃嫔宫女、诸侯的女儿孙女，辞别了（六国的）妃嫔宫女、诸侯的女儿孙女，辞别了（自己的）宫殿楼阁，乘坐辇车来到秦国。她们日夜弹（自己的）宫殿楼阁，乘坐辇车来到秦国。她们日夜弹唱，成为了秦皇的后宫之人。（光如）明星闪亮，那是唱，成为了秦皇的后宫之人。（光如）明星闪亮，那是宫人打开了梳妆镜；乌黑的云彩纷纷扰扰，原来是她们宫人打开了梳妆镜；乌黑的云彩纷纷扰扰，原来是她们一早在梳理发髻；渭水涨起一层油脂，原来是她们洗脸一早在梳理发髻；渭水涨起一层油脂，原来是她们洗脸后泼下的脂粉水呀；轻烟缭绕，香雾弥漫，那是她们焚后泼下的脂粉水呀；轻烟缭绕，香雾弥漫，那是她们焚烧异香的椒兰
23、。雷霆忽然震响烧异香的椒兰。雷霆忽然震响,(,(原来是原来是)宫车驰过；辘宫车驰过；辘辘的车轮声渐听渐远，杳然无声，不知道它所去往的地辘的车轮声渐听渐远，杳然无声，不知道它所去往的地方。（宫女们）把自己的每一处肌肤、每一种容貌，都方。（宫女们）把自己的每一处肌肤、每一种容貌，都修饰得极尽娇艳美丽，她们久久伫立着，期望始皇的宠修饰得极尽娇艳美丽，她们久久伫立着，期望始皇的宠幸光临。（可怜）有的人三十六年始终未曾见过秦皇的幸光临。（可怜）有的人三十六年始终未曾见过秦皇的身影。身影。1 1第一句：照应第一句：照应“六王毕，六王毕，四海一四海一”。2 2 第二、三句：写宫人梳妆第二、三句：写宫人梳妆打
24、扮，着力表现其明艳动打扮，着力表现其明艳动人。人。3 3 第四五句：写宫人的凄惨第四五句：写宫人的凄惨生活，揭示秦始皇生活的生活，揭示秦始皇生活的骄奢淫逸。骄奢淫逸。众多宫妃的众多宫妃的由来由来宫中荒淫奢靡的宫中荒淫奢靡的生活生活宫宫中中生生活活之之奢奢侈侈腐腐朽朽小结：小结：写阿房宫里的美人，揭露秦朝统治者写阿房宫里的美人，揭露秦朝统治者 奢靡的生活，为下文的议论做准备。奢靡的生活，为下文的议论做准备。试背第二段试背第二段v妃嫔媵嫱，妃嫔媵嫱，。，。v明星荧荧，明星荧荧，；，；，v ；烟斜雾横，；烟斜雾横，。，宫车过也；，宫车过也；v ，。一肌一容，。一肌一容，v ，而望幸焉；，而望幸焉；，
25、。开头两段分别写宫殿建筑、宫廷生活，属开头两段分别写宫殿建筑、宫廷生活，属于于“体物体物”部分。写宫殿建筑，铺陈夸饰极写部分。写宫殿建筑，铺陈夸饰极写宫殿规模宏伟雄壮，楼阁构成的密集精妙，长宫殿规模宏伟雄壮，楼阁构成的密集精妙，长桥复道的美丽冥迷，歌台舞榭的冷暖不齐桥复道的美丽冥迷，歌台舞榭的冷暖不齐不外雄奇二字。写宫廷生活，由宫人而至珍宝，不外雄奇二字。写宫廷生活，由宫人而至珍宝，最为精彩。用最为精彩。用“明星明星”喻妆镜、喻妆镜、“绿云绿云”喻美喻美发，设喻奇特新颖，也给人以充分的美感。宫发，设喻奇特新颖，也给人以充分的美感。宫女来源之广众，宫内生活之空虚，王孙命运之女来源之广众，宫内生活
26、之空虚，王孙命运之悲惨，与珍宝之弃掷相映衬，突显秦皇奢糜的悲惨，与珍宝之弃掷相映衬，突显秦皇奢糜的罪恶程度。这些描写，运笔行文美妙，又为下罪恶程度。这些描写，运笔行文美妙，又为下文议论预作了铺垫。文议论预作了铺垫。原文：燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几原文：燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间。鼎年，摽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤；秦人视之，亦不甚惜。铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤；秦人视之，亦不甚惜。讲解讲解:之：结构助词，的。之：结构助词，的。收藏：动词作名词，收藏的金玉珍宝。收藏：动词作名词，
27、收藏的金玉珍宝。经营：动词作名词，聚敛的金银；古今异义，今指筹划并管理经营：动词作名词，聚敛的金银；古今异义，今指筹划并管理（企业等）（企业等）精英：指金银财宝；古今异义，今指出类拔萃的人。精英：指金银财宝；古今异义，今指出类拔萃的人。摽摽:“摽摽”通通“剽剽”，掠夺。，掠夺。其：代词其：代词，指指六国的六国的人民人民/百姓百姓。倚叠倚叠:堆积。堆积。有有:占有。占有。鼎、玉：名词作状语，把宝鼎鼎、玉：名词作状语，把宝鼎/美玉美玉/当作当作.金、珠：名词作状语，把黄金金、珠：名词作状语，把黄金/珍珠珍珠/当作当作.惜惜:爱惜。爱惜。翻译：燕国赵国收藏的珍宝，韩国魏国聚敛翻译：燕国赵国收藏的珍宝
28、，韩国魏国聚敛的金玉，齐国楚国保存的瑰奇，的金玉，齐国楚国保存的瑰奇，(都是都是)多少代、多少代、多少年，多少年，(从从)他们的人民手中掠夺而来，堆积他们的人民手中掠夺而来，堆积如山。一旦如山。一旦(国家灭亡，所有这一切国家灭亡，所有这一切)都不能再都不能再占有，统统被运送占有，统统被运送(到到)阿房宫中。于是，（秦阿房宫中。于是，（秦人）把宝鼎当作铁锅，把美玉当作石头，把黄人）把宝鼎当作铁锅，把美玉当作石头，把黄金当成土块，把珍珠看成石子，丢得到处都是，金当成土块，把珍珠看成石子，丢得到处都是，秦国人看待它们，也不怎么爱惜。秦国人看待它们，也不怎么爱惜。分析分析:由写人的被欺辱转而写物被践踏
29、由写人的被欺辱转而写物被践踏原文：嗟乎！一人原文：嗟乎！一人之心之心，千万人之心，千万人之心也也。秦。秦爱纷奢，人亦爱纷奢，人亦念其念其家。家。奈何奈何取之取之尽锱铢尽锱铢，用，用之如泥沙之如泥沙？讲解讲解:一人之心一人之心：心，指心思。心，指心思。之：结构助词，的。之：结构助词，的。也：句末语气词，表感叹，无实义。也：句末语气词，表感叹，无实义。念：顾念。念：顾念。其：人称代词，自己的。其：人称代词，自己的。奈何：固定短语，译为：怎么，为什么。奈何：固定短语，译为：怎么，为什么。尽：动词，达到顶点。尽：动词，达到顶点。锱铢：古代的重量单位，一锱是六铢，一铢是锱铢：古代的重量单位，一锱是六铢，
30、一铢是2424分之一分之一两，两，连用连用比喻微小的数量比喻微小的数量。翻译：唉！一个人的心思，（也是）千万人的翻译：唉！一个人的心思，（也是）千万人的心思。秦始皇喜欢繁华奢侈，百姓也顾念自己心思。秦始皇喜欢繁华奢侈，百姓也顾念自己的家庭。为什么搜刮钱财时达到一锱一铢也不的家庭。为什么搜刮钱财时达到一锱一铢也不放过的极点，挥霍它们时却像泥沙一样呢？放过的极点，挥霍它们时却像泥沙一样呢？鉴赏：一叹一问，从最普通的人性角度出发，对鉴赏：一叹一问，从最普通的人性角度出发，对秦统治者的残民自肥进行了有力的揭露和控诉。秦统治者的残民自肥进行了有力的揭露和控诉。“秦秦”、“人人”并提，说明并无高低贵贱的区
31、别；并提，说明并无高低贵贱的区别；“奈何奈何”一问，却问出了多少的无奈和辛酸？一问，却问出了多少的无奈和辛酸？分析：对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击。原文：原文：使使负负栋栋之柱，多之柱，多于于南亩之农夫；南亩之农夫；架梁之椽架梁之椽，多，多于于机上之工女；机上之工女；钉头磷磷钉头磷磷，多于在庾之粟粒。，多于在庾之粟粒。讲解讲解:：使：让。使：让。栋栋:房屋的脊梁。房屋的脊梁。之：结构助词，的。之：结构助词，的。于：介词于：介词“比比”，与其宾语形成的介宾短语作了状语，状语后置。，与其宾语形成的介宾短语作了状语，状语后置。架梁之椽架梁之椽:指在屋梁上的承瓦木条指在屋梁上的承瓦木条 。“钉头
32、磷磷钉头磷磷”：是定语后置的特殊句式。是定语后置的特殊句式。翻译：使得支承大梁的柱子，比田里的农夫（还要）翻译：使得支承大梁的柱子，比田里的农夫（还要）多；架在屋梁上的椽子，比织机上的织女（还要）多；多；架在屋梁上的椽子，比织机上的织女（还要）多；裸露的钉头，比粮仓里的谷粒（还要）多。裸露的钉头，比粮仓里的谷粒（还要）多。原文：原文：瓦缝参差瓦缝参差，多，多于周于周身之身之帛缕帛缕；直栏横槛直栏横槛，多多于于九土之九土之城郭城郭；管弦呕哑管弦呕哑，多，多于于市人之言语。市人之言语。讲解讲解:周周:全。全。帛缕帛缕:丝线，借代为衣物。丝线，借代为衣物。直栏横槛：互文修辞，翻译时要调整为直栏横槛：
33、互文修辞，翻译时要调整为“纵横交错的栏杆门纵横交错的栏杆门槛槛”，槛槛:栏杆。栏杆。城郭城郭:泛指城池，郭指外城墙泛指城池，郭指外城墙,城指内城墙。城指内城墙。“瓦缝参差瓦缝参差”，“管弦呕哑管弦呕哑”都是定语后置的特殊句式。都是定语后置的特殊句式。管弦呕哑管弦呕哑:管弦，管乐器和弦乐器的合称，古诗文中常用来代指音乐。管弦，管乐器和弦乐器的合称，古诗文中常用来代指音乐。译：参差不齐的瓦缝，比人们身上穿的丝缕（还要）译：参差不齐的瓦缝，比人们身上穿的丝缕（还要）多；纵纵横横的栏杆门槛，比九州的城郭（还要）多；多；纵纵横横的栏杆门槛，比九州的城郭（还要）多；呕哑的琴声笛声，比闹市里的人声（还要）多
34、。呕哑的琴声笛声，比闹市里的人声（还要）多。鉴赏：六个夸张铺排在一起，好像鉴赏：六个夸张铺排在一起，好像飞瀑一般直泻而下，虽是同一意思飞瀑一般直泻而下，虽是同一意思却不重复，虽是议论却极形象。阿却不重复，虽是议论却极形象。阿房宫中的事物与民间的事物一一对房宫中的事物与民间的事物一一对比，尽情夸张，把秦始皇奢侈享乐比，尽情夸张，把秦始皇奢侈享乐造成人民生活痛苦的社会现象揭露造成人民生活痛苦的社会现象揭露的一览无遗。的一览无遗。原文：使天下之人，不敢言原文：使天下之人，不敢言而而敢怒。独夫之心，日益骄敢怒。独夫之心，日益骄固。固。戍卒戍卒叫，函谷叫，函谷举举，楚人，楚人一炬一炬，可怜，可怜焦土焦土
35、！讲解讲解:而：表转折，却。而：表转折，却。戍（戍（shsh）卒：守边士兵，这里指农民起义。）卒：守边士兵，这里指农民起义。举举:被动，被攻占。被动，被攻占。“函谷举函谷举”为被动句式，译为为被动句式，译为“函谷关被攻占函谷关被攻占”。一炬：名词作动词，放一把火。一炬：名词作动词，放一把火。可怜：可惜，古今异义，今：值得同情、怜悯。可怜：可惜，古今异义，今：值得同情、怜悯。焦土：名词作动词，变成焦土。焦土：名词作动词，变成焦土。翻译：使天下的百姓不敢说话，却敢于（在心中）愤怒。翻译：使天下的百姓不敢说话，却敢于（在心中）愤怒。秦始皇这暴君的心却日益骄横顽固。戍守边疆的士卒秦始皇这暴君的心却日益
36、骄横顽固。戍守边疆的士卒（陈胜、吴广）怒吼起来，函谷关被攻占了，楚国人（陈胜、吴广）怒吼起来，函谷关被攻占了，楚国人（项羽）放了一把火，可惜（那阿房宫）变成了一片焦（项羽）放了一把火，可惜（那阿房宫）变成了一片焦土！土！第一层第一层(从从“燕赵之收藏燕赵之收藏”到到“亦不甚惜亦不甚惜”)，承上歌舞之盛，美人之，承上歌舞之盛，美人之多，进而写珍宝之富。由写人的被欺辱转而写物的被践踏。多，进而写珍宝之富。由写人的被欺辱转而写物的被践踏。“嗟乎嗟乎”到到“用之如泥用之如泥”为第二层，对秦统治者的残民以自肥作了有为第二层，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击。力的抨击。从从“使负栋之柱使负栋之柱”到到
37、“日益骄固日益骄固”为第三层，用六组比喻句排比，尽为第三层，用六组比喻句排比，尽情地揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难，也写出了郁积人民胸中情地揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难，也写出了郁积人民胸中的愤怒和仇恨。的愤怒和仇恨。最后四句是第四层，写了三件史实：最后四句是第四层，写了三件史实：“戍卒叫戍卒叫”写陈涉、吴广起义，写陈涉、吴广起义，“函谷举函谷举”写刘邦破关，写刘邦破关，“楚人一炬楚人一炬”二句写项羽火烧阿房宫。它们共同二句写项羽火烧阿房宫。它们共同表现了貌似强大的秦王朝在人民起义的怒涛中迅速土崩瓦解灰飞烟灭的可表现了貌似强大的秦王朝在人民起义的怒涛中迅速土崩瓦解灰飞烟灭的可
38、耻可悲下场，突出了人民的巨大力量。耻可悲下场，突出了人民的巨大力量。结合翻译及你的理解，你认为第三段可以分为几层？结合翻译及你的理解，你认为第三段可以分为几层？第三段：由描写转向议论，显示赋文的旨意。第三段：由描写转向议论，显示赋文的旨意。使负栋之之柱，多于南亩之农夫 秦爱纷奢，人亦念其家直栏横槛 楚人一炬，可怜焦土 第三段第三段 珍宝珍宝数量数量处置处置六国六国 （剽掠其人）（剽掠其人）倚叠如山倚叠如山鼎铛玉石，鼎铛玉石，金块珠砾，金块珠砾，弃掷逦迤弃掷逦迤 穷奢穷奢极欲极欲贪欲贪欲挥霍挥霍灭亡灭亡一人之心一人之心秦爱纷奢秦爱纷奢千万人之心千万人之心人亦念其家人亦念其家 使使多于多于 （六个
39、排比）（六个排比）叫、举、一炬叫、举、一炬常情常情积怨积怨爆发爆发秦始皇因为骄奢淫逸而自取灭亡。秦始皇因为骄奢淫逸而自取灭亡。来源来源试背第三段试背第三段燕赵之收藏，燕赵之收藏，_，齐楚之精英，几世几年，齐楚之精英，几世几年，_，倚叠如山；倚叠如山；_，输来其间，输来其间，_，金块珠砾，金块珠砾，_，秦人视之，秦人视之，_。嗟乎！一人之心，嗟乎！一人之心，_。秦爱纷奢，。秦爱纷奢，_。奈何取。奈何取之尽锱铢，之尽锱铢，_？使负栋之柱，使负栋之柱，_；架梁之椽，；架梁之椽，_；钉头磷磷，；钉头磷磷，_；瓦缝参差，；瓦缝参差，_；直栏横槛，；直栏横槛，_；管弦；管弦呕哑，呕哑，_。使天下之人，。使
40、天下之人，_。独夫之心，。独夫之心，_。_，函谷举，楚人一炬，函谷举，楚人一炬，_！原文：原文：灭六国者六国也，非秦也。灭六国者六国也，非秦也。族族秦者秦也，非天秦者秦也，非天下也。下也。嗟乎！嗟乎！使使六国各爱其人，则六国各爱其人，则足以足以拒秦；使秦复爱拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世六国之人，则递三世可至万世而而为君，谁得为君，谁得而而族灭也？族灭也？讲解讲解:灭：使动用法，使灭：使动用法，使.灭亡。灭亡。族族:名词作动词名词作动词,灭族。灭族。使使:假使。假使。判断句式：判断句式：“者，者，也也”足以：足以：复合虚词，复合虚词，译为：译为：可以可以、能能够。够。而：第一个而：第
41、一个“而而”：连词，表顺承，不译。：连词，表顺承，不译。第二个第二个“而而”：转折连词，在这里可不译。：转折连词，在这里可不译。翻译：唉！使六国灭亡的，是六国自己，不是秦国。消灭秦翻译：唉！使六国灭亡的，是六国自己，不是秦国。消灭秦宗族的是秦统治者本身，也不是天下的人民。唉！假使六国诸侯宗族的是秦统治者本身，也不是天下的人民。唉！假使六国诸侯各自爱护自己的百姓，那么就足够用来抵抗强秦；如果秦（在统各自爱护自己的百姓，那么就足够用来抵抗强秦；如果秦（在统一全国后）同样能爱护六国的百姓，那么就可以从二世、三世以一全国后）同样能爱护六国的百姓，那么就可以从二世、三世以至传到万世一直作君王，谁又能得到
42、王位且消灭整个家族呢？至传到万世一直作君王，谁又能得到王位且消灭整个家族呢？鉴赏鉴赏:深沉而又犀利地指出六国和深沉而又犀利地指出六国和秦朝亡国的根本原因都在自身。秦朝亡国的根本原因都在自身。“嗟乎嗟乎”一叹，继之以两个假设，而两个假设又一叹，继之以两个假设，而两个假设又是一陈述，一反问，极尽跌宕地表达了是一陈述，一反问，极尽跌宕地表达了作者内心的深深遗憾。在作者的遗憾中，作者内心的深深遗憾。在作者的遗憾中，岂不深深地蕴含着他对唐朝统治者的建岂不深深地蕴含着他对唐朝统治者的建议？议？原文原文:秦人秦人不暇不暇自自哀哀，而而后人后人哀之；哀之；后人后人哀之哀之而而不不鉴鉴之，亦使之，亦使后人后人而
43、而复哀复哀后人后人也。也。讲解：讲解：不暇不暇:来不及。来不及。哀：为动用法；哀：为动用法；“为为哀叹哀叹”，后同。，后同。鉴：本义是镜，这里作为意动用法；鉴：本义是镜，这里作为意动用法；“以以为鉴为鉴”。而：第一个而：第一个“而而”为顺承关系的连词，译为为顺承关系的连词，译为“那么那么”；第二个第二个“而而”为转折关系的连词，译为为转折关系的连词，译为“却却”；第三个第三个“而而”为主谓之间的连词，这里不翻译。为主谓之间的连词，这里不翻译。后人：第一、二、四的后人：第一、二、四的“后人后人”，指秦以后的人，指秦以后的人，第三个第三个“后人后人”，指唐朝以后的人。，指唐朝以后的人。翻译：秦王朝
44、的统治者来不及（为自己的灭亡而）哀叹，翻译：秦王朝的统治者来不及（为自己的灭亡而）哀叹，那么只有后代人为它哀叹；后代人为它哀叹却不以它为鉴，那么只有后代人为它哀叹；后代人为它哀叹却不以它为鉴，也会使（他们的）后代人再为他们哀叹也会使（他们的）后代人再为他们哀叹（重蹈秦的覆辙）（重蹈秦的覆辙）了。了。鉴赏：以鉴赏：以“哀哀”“”“鉴鉴”两字向后人提出劝两字向后人提出劝戒，揭示全文主旨，此为卒章显志，水到戒，揭示全文主旨，此为卒章显志，水到渠成。读至此，再回头看前面的铺排叙写，渠成。读至此，再回头看前面的铺排叙写，作者的深意可见也。作者的深意可见也。第四段第四段:分析秦灭国的原因分析秦灭国的原因,
45、抒发作者的感慨。抒发作者的感慨。第四段第四段 总结六国和秦灭亡的原因总结六国和秦灭亡的原因讽谏唐王朝勿悲剧重演讽谏唐王朝勿悲剧重演 卒章显志卒章显志 不爱民不爱民哀之，鉴之哀之，鉴之 秦爱纷奢秦爱纷奢 用用 多于多于 焦土焦土 族秦者秦族秦者秦 人念其家人念其家 取取（6组）组）试背第四段试背第四段 灭六国者六国也，非秦也。灭六国者六国也，非秦也。_，非天下也。嗟夫！非天下也。嗟夫！_，则足以拒秦；，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，使秦复爱六国之人，_，谁得而族灭，谁得而族灭也？也？_，而后人哀之；，而后人哀之；_，亦使后人而复哀后人也。，亦使后人而复哀后人也。阿房宫赋阿房宫赋“前幅极写阿房之瑰
46、丽，不是羡慕其前幅极写阿房之瑰丽，不是羡慕其奢华，正以见骄横敛怨之至，而民不堪命也，便伏奢华，正以见骄横敛怨之至，而民不堪命也，便伏有不爱六国之人意在。有不爱六国之人意在。”阿房宫赋阿房宫赋是一篇是一篇“赋赋”，可议论的成分占了一半，是用赋体形式来，可议论的成分占了一半，是用赋体形式来发宏论。议论展开，一斥秦皇纵欲骄奢，滥用民力；发宏论。议论展开，一斥秦皇纵欲骄奢，滥用民力；二责秦皇寡恩无道，众叛亲离；三劝唐王治国爱民，二责秦皇寡恩无道，众叛亲离；三劝唐王治国爱民，勿蹈覆辙。神奇瑰丽之如阿房宫，付之一炬令人可勿蹈覆辙。神奇瑰丽之如阿房宫，付之一炬令人可惜；显赫一时之如秦壬朝，毁于一旦令人可悲。
47、由惜；显赫一时之如秦壬朝，毁于一旦令人可悲。由是指出治国不恤民力必致灭亡，规劝本朝勿蹈秦之是指出治国不恤民力必致灭亡，规劝本朝勿蹈秦之覆辙，用心良苦。覆辙，用心良苦。阿房宫赋阿房宫赋描写描写议论议论雄伟壮观的宫室统一建宫统一建宫宏伟瑰丽宏伟瑰丽宏大宽广宏大宽广美奂绝伦的美奂绝伦的美人与珍宝美人与珍宝美人之多美人之多珍宝之富珍宝之富由描写转由描写转入议论入议论对比事理对比事理秦王骄奢秦王骄奢宫化焦土宫化焦土总结教训总结教训警告当世警告当世戒奢爱民戒奢爱民讽今讽今借古借古 先写阿房宫的排场建筑及如云的美女，先写阿房宫的排场建筑及如云的美女，暗示着暗示着秦统治者的荒淫和奢侈，并暗示着他们的前途。秦统
48、治者的荒淫和奢侈，并暗示着他们的前途。再再写秦的纷奢给人民带来的深重灾难。写秦的纷奢给人民带来的深重灾难。“天下之人，天下之人，不敢言而敢怒不敢言而敢怒”，写出了如火山即将爆发的形势。，写出了如火山即将爆发的形势。最后写秦不以六国为鉴，终于自食其果，最后写秦不以六国为鉴，终于自食其果，那么当时那么当时统治者如不以秦为鉴，又会有什么结果呢？环环相统治者如不以秦为鉴，又会有什么结果呢？环环相扣。扣。一、文章的结构十分严谨、巧妙。一、文章的结构十分严谨、巧妙。文章无论是对楼阁廊檐的细致刻画，还是对长文章无论是对楼阁廊檐的细致刻画，还是对长桥复道的形象描绘，都是出自作者的想象。而这些桥复道的形象描绘，
49、都是出自作者的想象。而这些奇特的想象能带动人沿着他开辟的路径走下去，在奇特的想象能带动人沿着他开辟的路径走下去，在头脑中活现当年这座宫殿的盛况。头脑中活现当年这座宫殿的盛况。同时本文又运用了大量的同时本文又运用了大量的比喻句比喻句，增加其形象增加其形象性，又运用大量的性，又运用大量的夸张句夸张句，增加其感染力，有的句，增加其感染力，有的句子则是出于想象，同时又兼有比喻、夸张，如子则是出于想象，同时又兼有比喻、夸张，如“使使负栋之柱，多于南亩之农夫负栋之柱，多于南亩之农夫”一段，还构成排一段，还构成排比，具有极强的感染力。比，具有极强的感染力。2.大胆运用想象、比喻、夸张、叠字等手法。大胆运用想
50、象、比喻、夸张、叠字等手法。本文发挥了骈文的某些长处，如铺排、对偶、押本文发挥了骈文的某些长处，如铺排、对偶、押韵等，但也大量使用单句散行，增强表现力。句子整韵等，但也大量使用单句散行，增强表现力。句子整散结合，长短不拘，节奏鲜明，更富于表现力。散结合，长短不拘，节奏鲜明，更富于表现力。阿房宫赋阿房宫赋文辞华美，想象丰富，气势宏伟，文辞华美，想象丰富，气势宏伟，既有激情，又蕴深意，令人感动，发人深思，堪称既有激情，又蕴深意，令人感动，发人深思，堪称“文人之赋文人之赋”。3.骈句散行，错落有致。骈句散行，错落有致。比喻句：比喻句：1.1.廊腰缦回，檐牙高啄。廊腰缦回，檐牙高啄。2.2.蜂房水涡。
