1、1.支払（动1他）支付，支出付付房租房租：家賃（）支払。1.支払（动1他）支付，支出 付付饭钱饭钱：食事代支払。2.仕分（动2他）分开，区分大小仕分仕分【惯惯用】用】仕分：把把.区分成区分成.2.仕分（动2他）分开，区分(名名)仕分：区别，分类工作类别 仕事仕分仕分3.映（动1自）映，照映，照水中青空白雲映映。【惯惯用】用】映映：3.映（动1自）映，照映，照人影映。3.映（动1自）出出现现，映入，映入映映:4.試（动1他）试，尝试；考验機械動試。4.試（动1他）试，尝试；考验自分英語能力試。試。怠（动2他）懒惰，懈怠，偷懒人人仕事仕事怠怠喫茶店茶飲喫茶店茶飲。6.組込（动1他）编入日程日程（）
2、（）組込。組込。6.組込（动1他）编入住宅住宅家計家計組込。組込。7.勘違（名动3自）错认，误解君私誰勘違。7.勘違（名动3自）错认，误解勘違 8.下 （动1他）下达；降，落成果出成果出命令命令下下役目役目。做出判断做出判断：判断判断（）（）下。下。22.（名副）免免费费酒酒。22.（名副）只是，不只是，不过过是是【惯惯用】用】只，只，仅仅仅仅忠告、怒。22.（名副）【惯惯用】用】済済:見、済。22.（名副）但是，但是，不不过过出。、12時帰。24.（形1）难难吃；吃；熱、食事。拙劣；拙劣；言訳言回：不合适不合适君言方。丑的，丑的，难难看的看的顔。用法用法1 1：把倒下的：把倒下的东东西立起来
3、，扶起来西立起来，扶起来。転赤起。転赤起。起（他）起（他）用法用法2 2：叫醒：叫醒明日朝、六時起。明日朝、六時起。起起（他）（他）用法用法1 1：倒下的：倒下的东东西自己立了起来。西自己立了起来。昨日風倒枝昨日風倒枝間起。間起。起（自）起（自）用法用法2 2：起床，醒来：起床，醒来。目覚時計鳴、目覚時計鳴、父起父起。起（自）起（自）用法用法3 3：发发生，事故，地震，火灾等。生，事故，地震，火灾等。地震起。地震起。起（自）起（自）用法用法4 4：不睡，醒着：不睡，醒着。起間、仕事起間、仕事。起（自）起（自）()用法：请求别人容许自己做某事，从他人立场出发，意为“请让”私私一言（）一言（）。(
4、)働働。用法：从别人的角度，叙述别人容用法：从别人的角度，叙述别人容许许自己做某事。自己做某事。意意为为“让让（我）做（我）做”()/先生私面白物語聞先生私面白物語聞。()/今年夏部長旅行行今年夏部長旅行行。用法：表示用法：表示说话说话人人请请求求对对方容方容许许自己或自己一方的人做某事，自己或自己一方的人做某事，含有含有获获得得对对方的容方的容许许而感到非常荣幸的意思。而感到非常荣幸的意思。()/今日発表始今日発表始。拝見。拝見。()/用法：表示用法：表示说话说话人人谦谦恭、委婉地恭、委婉地请请求求对对方容方容许许自己或自己自己或自己 一方的人做某事。一方的人做某事。()/、使、使。()/風
5、邪引、休風邪引、休。的主的主语语是是别人别人，别人，别人进进行了行了“让让我做我做”这这个个动动作，并且我是受益者；作，并且我是受益者；的主的主语语是是我我，让让别人别人进进行了行了“让让我做我做”这这个个动动作，而我是作，而我是这这个个动动作的受益者。作的受益者。辨析是我要做某事（的是我要做某事（的谦让谦让形），是一个形），是一个陈陈述句述句。是是请请求别人求别人让让我（或允我（或允许许我）做某事。我）做某事。是一个是一个祈使句祈使句。例：紹介例：紹介就是我来介就是我来介绍绍一下（一下（吧）吧）的的意思意思。紹介紹介就是就是请让请让我（允我（允许许我）来介我）来介绍绍一下。一下。辨析表示容表
6、示容许许他人做某事他人做某事。意。意为为“让让（做）（做）”()/子子。私座私座。()/練習1絵見、例 V（)使文 完成。例 遠慮手伝。(1)考。(2)意見。(3)最後。言言聞聞走走例(1)(2)(3)練習5V()使、発表会使表現言。【発表始時発表始時】今日日本文化(1)（発表）。【発表時発表時】、茶道(2)（話）。次歌舞伎(3)（紹介）。【発表終時発表終時】発表(4)（終）。発表発表話話紹介紹介終終練習6 適当言葉選、VV 使次会話完成。(1)【日本友好学校的师生将来校访问】張先生：来週、日本姉妹校先生学校見学来。程：。、学校 。【来访当天】張先生：、学校案内生徒。程：程晶晶申。本日学校 。
7、【参观结束】林先生：程、今日学校案内、。程：。今日先生方 ,。紹介案内一緒案内案内紹介紹介一緒一緒司会進行役司会進行役発言発言話話練習6 適当言葉選、VV 使次会話完成。(2)【经验交流会】李：、。今日交流会 ,、3年2組李申。存知、周亜男今 回日本語大会優勝。周、優勝。周：。李：。大会参加、皆紹介。周：。、少 。（佐佐木举手示意）佐木：、一言、留学生立場、,。李：。司会進行役 話発言練習7会話読、今度交流会参加誰、答（）書。(1)学生：先生、今度交流会参加。先生：。（）(2)学生：先生、今度交流会参加。先生：。（）(3)学生：先生、今度交流会参加。先生：。（）(4)学生：先生、今度交流会参加
8、。先生：。（）先生先生先生先生学生学生学生学生練習8絵見、例 V（)/V（)使文完成。例【记者对获得一等奖的小程说】学校新聞載、写真撮/撮。(1)【感冒严重、身体非常虚弱的三田对老师说】気分悪、今日 。(2)【小李的电脑坏了，他问管理员可否使用那一台电脑】、。(3)【旅行社的员工向小张推荐京都旅行团，小张有点犹豫】京都旅行。少 。例(1)(2)(3)帰帰/帰帰使使/使使考考/考考用法：前接名用法：前接名词词，接，接动动作的作的实实施者施者时时，用，用“”；表示表示举举出一极端事例，意出一极端事例，意为为“连连也也”。可与可与 否定否定语语气呼气呼应应。名前書。名前書。新聞読新聞読。簡単、子簡単
9、、子。親親知、外国知、外国。用法：表示唯一的必要条件。构成用法：表示唯一的必要条件。构成“”，意，意为为“只要只要，就，就”道迷、詳地図大丈道迷、詳地図大丈夫。夫。金、行。金、行。在表示极端例子的在表示极端例子的时时候，有候，有“出乎意料之外出乎意料之外”的的意思。（如果是意思。（如果是违违反社会常理、自己的反社会常理、自己的预预想的，可以使想的，可以使用），用），多于否定多于否定语语气关气关联联使用；使用；例例:日曜日休。日曜日休。子供（）。子供（）。辨析在表示极端例子的在表示极端例子的时时候，有候，有“暗含其他一暗含其他一般事物、人、情况般事物、人、情况”的意思。的意思。一般后一般后项项不
10、是不是否定否定语语气；气；例：例：人、。簡単子 。辨析辨析来自表示来自表示终终点的格助点的格助词词的派生用法，它由具的派生用法，它由具体的移体的移动动到到终终点的用法点的用法转转化化为为抽象的程度上的移抽象的程度上的移动动。故它作故它作为为副助副助词词使用使用时时一般用于一般用于提示同提示同类类事物中最后事物中最后的事物，即的事物，即举举出一个程度很高的事例，出一个程度很高的事例，暗示程度在它暗示程度在它以下的事物都概括了。以下的事物都概括了。練習3適当言葉選例文完成。例 水、花咲。(1)石車免許持。、運転。(2)李暇。、旅行行。(3)王強柔道家。、優勝 思。(4)唐頭。、成績上思。(5)薬効
11、。、元気。水水努力努力金金飲飲車車車車金金努力努力飲飲練習4例会話。例 始佐木来 A：始。B：佐木来、。(1)休座 A：。B：。(2)仕事日本語使 A：。B：。(3)誰送車運転 A：。B：。休休座、座、仕事仕事日本語使、仕事日本語使、仕事誰送誰送車運転、誰車運転、誰 接続接続:動詞形形容詞動詞形形容詞1 1名詞形容詞名詞形容詞2 2 意味:口语用法，对自己不清楚的事物，进行确认，或是自言自语时使用慣用:会議何時。会議何時。明日、論文提出日。明日、論文提出日。、置、置。彼大学卒業、就職彼大学卒業、就職留学行。留学行。表示对某种状况、事态的解释，根据前项描述的已知情况得出后项的结论或看法。常与搭配使用。禁煙、禁煙、吸吸。立入禁止、入立入禁止、入。、先生、学生理解先生、学生理解先生。先生。
