1、课题趣味授课人授课日期学习目标学生通过具体示例能够自主总结本节课语法知识点，熟练掌握语法接续，能够做到正确使用，快速做题教学重点1.V2.N教学难点1.V2.N教学方法讲授法、讨论法、启发教学法课堂导入复习导入：通过提问上一节课的内容导入本节课的学习双边活动1. 先是提问学生上节课学习的内容，并询问学生们的兴趣爱好，来激发学生们的学习兴趣。2. 以开火车的方式让学生们朗读上节课学习的单词，来检查作业的完成情况3. 让学生通过小组讨论的方式对单词进行分类4. 学习时间的阅读时，让学生自主观察数字的变形方法，自由讨论5. 讲完月份之后让同学尝试用日语说出自己的生日教学过程 教学过程教学过程任务一：
2、V（5-8分钟）具体教学内容：君馬乗。王作。公園見。V表示会做或能做的事情，接续为动词的基本型1. V2. NN3. N4. N5. （二）教学思路：1.首先让同学们读一下例句并尝试翻译2.找出这几个例句中的共同点3.自主总结出这个语法的接续内容并完成巩固练习任务二：NN（5-8分钟）（一） 具体教学内容：1.母好。2美月上手。3.田中中国語。4.日本川多。表示某人或事物在某方面的好恶、特征、能力等。其中“”表示某人或某物，“N”是对特征的具体描述（二）教学思路：1.首先让学生们回顾一下之前学的好嫌，并对比一下今天学习的内容2.学生自主总结出本次学习的语法接续以及表示的汉语意思任务三：N(5分
3、钟)（一） 具体教学内容1.薬日回飲。2私年2回家族旅行行。附在表示时间的名词后面，表示比较的基准。通常与后面的数量词搭配使用，表示一定时间内的动作频率。（二） 教学思路：1. 首先让同学们回想一下之前学习过的的用法，做出总结，并引出本节课的学习内容2. 学生自主总结出本次学习的语法接续以及表示的汉语意思任务四：（5分钟）（一） 具体教学内容1.彼先生。2私学生。3.李：昨日。鈴木：僕。僕。4.王：田中何時起。田中：朝時。朝時起。（二） 教学思路：1. 先让同学回顾之前学的NN的用法，再根据本节课的例子尝试判断本节课的用法2. 学生根据老师的提示自主总结出本节课的用法任务五：N（10-15分钟）（一） 具体教学内容1.誰図書館行。2箱中何。3.今度夏休行。是助词，附在表示疑问词的代名词后面，表示不确定的或者没有必要明确说出来的人或事物。与、叠用时要放到这些助词前面。（二） 具体教学思路1. 先让同学们自主读一下例句，并尝试翻译2. 重点讲解行行。课堂检测在（）里填入合适的助词1.，時間（）見。2張（）上手。3.公園見（）。中何（）。5部屋誰（）。6.1月（）休。7.象（）鼻（）長。课堂小结VNNNN板书设计布置作业1.用本节课学的语法每个造两个句子（自己写，不允许写书上的）2.预习会话内容，提前标注生词假名，并找出本节课学习的语法教学反思
