[名校联盟]江苏省无锡市长安中学七年级语文上册：2《繁星》繁星 教案+课件+音频（5份）.rar

zxxkwzxxkw学科网学.科.网zxxkwzxxkwzxxkw学科网巴 金讨论学习讨论学习读课文，找出三次看繁星的时间、地点、景象和感受。读课文，找出三次看繁星的时间、地点、景象和感受。时间地点时间地点 景象景象 感感 受受第第一一 次次第第二二次次第第三三次次从前七八从前七八月的夜晚，月的夜晚，家乡的庭家乡的庭院院三年前，南三年前，南京的菜园京的菜园如如 今，今，在海上在海上密密麻麻的密密麻麻的繁星繁星静寂的夜，星静寂的夜，星群密布的蓝天群密布的蓝天深蓝色的天空里深蓝色的天空里悬着无数半明半悬着无数半明半昧的星昧的星 望着星天，我就会忘望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。的怀里似的。星光在我们的肉眼里星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我虽然微小，然而它使我它们常常在和我谈话它们常常在和我谈话一样。一样。我望着那许多认识的星，我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们我仿佛看见它们现在睡在现在睡在母亲的怀里了。母亲的怀里了。第三次：如今在海上望星星的感受。“我望着那许多认识的星我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”这这里里写写出出了了作作者者无无比比惬惬意、舒心、陶醉之情。意、舒心、陶醉之情。从从中中我我们们还还可可以以感感悟悟到到作作者者的的对对星星空空的的热热爱爱、对对家家乡乡的的思思念念以以及及对美好生活的向往。对美好生活的向往。zxxkw第一次：从前在家乡观星天的情景和感受。“望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。母亲的怀里似的。”表达了作者望星天所产生的甜蜜、温馨之感和依恋之情。表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之情。第二次：三年前在南京读书时看繁星的情景和感受。第二次：三年前在南京读书时看繁星的情景和感受。“那时我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星那时我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星星,好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。”这个不相同是因为随着作者这个不相同是因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了。察和感知逐步深入精微了。讨论一下，为什么三次看星的讨论一下，为什么三次看星的情景和感受会不相同情景和感受会不相同?请谈谈自己有过的看繁星的经历。zxxkw比喻例：例：“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。见无数萤火虫在我的周围飞舞。”将将“我我”的眼睛模糊时所见的无数星星摇的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围无数萤火虫在我的周围飞舞飞舞”，十分生动形象，富有情趣。，十分生动形象，富有情趣。拟人例：例：“我望着那许多认识的星，我仿佛看见我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话话”。在作者眼里，天上的那许多认识的星星在作者眼里，天上的那许多认识的星星都有眼睛、有嘴巴、有思想，它们走近都有眼睛、有嘴巴、有思想，它们走近“我我”，同，同“我我”交谈。这样写将交谈。这样写将“我我”与大自与大自然融为一体，使人如临其境，如闻其声，如然融为一体，使人如临其境，如闻其声，如萌其情，产生无穷的遐想萌其情，产生无穷的遐想。排比例：例：“海上的夜是柔和的，是静寂的，海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。是梦幻的。”依次从触觉、听觉和幻觉的角度描写依次从触觉、听觉和幻觉的角度描写海上之夜令海上之夜令“我我”产生的种种美感。它们产生的种种美感。它们由表及里，由浅入深，一气呵成，充分渲由表及里，由浅入深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。者受到强烈的感染。zxxkwzxxkw学科网学.科.网一读感知一读感知 通读课文，说出作者三次看繁星的时间、地点，通读课文，说出作者三次看繁星的时间、地点，找出三次看星的情景和感受。找出三次看星的情景和感受。从前从前 家乡家乡 密密麻麻的繁星密密麻麻的繁星 忘记一切，仿佛回到忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的了母亲的怀里似的 三年前三年前 南京南京 静寂的夜，一片菜园静寂的夜，一片菜园星群密布的蓝天星群密布的蓝天 星光在我们的肉眼里虽星光在我们的肉眼里虽然微小然微小它们常常在它们常常在和我谈话一样和我谈话一样 如今如今 海上海上 深蓝色的天空里深蓝色的天空里悬着无数半明半悬着无数半明半昧的星昧的星 我望着那许多认识的星，我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对霎我仿佛看见它们在对霎睡在母亲的怀里了睡在母亲的怀里了 二读探旨二读探旨 作者三次看星的感受有什么不同？请结合作者作者三次看星的感受有什么不同？请结合作者三次看星的不同感受的语句分析说明。三次看星的不同感受的语句分析说明。从前从前望着星天，我就会忘记一切望着星天，我就会忘记一切回到了母亲怀里似的。回到了母亲怀里似的。表达了作者望星天产生的甜蜜、温馨之感和依恋之情。表达了作者望星天产生的甜蜜、温馨之感和依恋之情。好象它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。好象它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。我望着那许多认识的星我望着那许多认识的星我仿佛听见它们在小声说话。我仿佛听见它们在小声说话。写出了海上看星的无比舒心、安详和陶醉的感受，以及与星星的知心之情。写出了海上看星的无比舒心、安详和陶醉的感受，以及与星星的知心之情。细心品读作者看星感受的语句，你能揣摩作者要表达的思想感情吗？细心品读作者看星感受的语句，你能揣摩作者要表达的思想感情吗？对繁星的热爱，对光明的追求对繁星的热爱，对光明的追求 热爱自然、向往美好生活热爱自然、向往美好生活三读品味三读品味 文章之所以让我们愿意一读再读，是因为用了一文章之所以让我们愿意一读再读，是因为用了一些生动的修辞。请同学们再读读文章感受一下，找出些生动的修辞。请同学们再读读文章感受一下，找出修辞之句并加以赏析。修辞之句并加以赏析。(提示：比喻、拟人、排比等提示：比喻、拟人、排比等)例：好象它们就是我的朋友，它们常常在和我例：好象它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。谈话一样。采用拟人的修辞手法，表达了作者与星星亲密、采用拟人的修辞手法，表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。投机的伙伴之感。四读延伸四读延伸 根据本堂课所学，结合自身看星的经历感受，根据本堂课所学，结合自身看星的经历感受，请同学们有感情地朗读课文，回味本文的语言美，请同学们有感情地朗读课文，回味本文的语言美，情感美，同时请同学们模仿课文虚实结合的写法，情感美，同时请同学们模仿课文虚实结合的写法，按照下面的句式写一段面对碧海蓝天按照下面的句式写一段面对碧海蓝天,你产生的联你产生的联想和想象，字数在想和想象，字数在100字左右。字左右。“渐渐地渐渐地我仿佛看见我仿佛看见我仿佛听见我仿佛听见我觉得我觉得”作业布置作业布置 1.仿照本文按时间顺序的写法，叙写自己的看星仿照本文按时间顺序的写法，叙写自己的看星 经历，并展开联想和想象，抒写自己的情感。经历，并展开联想和想象，抒写自己的情感。2.阅读二十二课阅读二十二课七颗钻石七颗钻石，结合自身对星座，结合自身对星座 的了解，展开想象写一个关于星座的故事，故的了解，展开想象写一个关于星座的故事，故 事要有明确的中心。事要有明确的中心。（以上作业两选一）（以上作业两选一）学科网zxxkwzxxkwzxxkwzxxkwzxxkwzxxkw