1、甘肃省武威市凉州区丰乐中学联片教研2023-2024学年七年级下学期期末语文试题一、基础知识综合1阅读下面的文字，回答下题。在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身做则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面。零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥ti决不放松。还记得五十年代早期，他发现课本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一个，随写者的自由，于是出现这一处是“叫做”，那一处是“叫作”的现象。这不是对错问题，是体例不通一的问题。叶圣陶先生认为这也不应该，必须定个标准，要求全社出bn_物统一。商讨的结果，定为“行动”
2、义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文、自作自受之类仍旧贯。决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。(1)（1）给加着重号的字注音或根据拼音写汉字。鞠躬尽瘁 监督 妥ti 出bn 物(2)（2）文段中有两个错别字是 和 ，正确的写法分别是 和 。(3)（3）文段中“鞠躬尽瘁”的意思是 。(4)（4）“决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是做和作就有了明确的分工。”句中的“的”是 助词。二、选择题2下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是（）A疮疤（chung） 霹雳（l）惧惮（ dn）惶恐（hung）B震悚（sng）涎水（yn）镶嵌（ qin）眼翳（y
3、）C孤孀（ shung）晌午（xing）愧怍（zu）门槛（kn）D取缔（d）攥住（zun）黏性（nin）粗拙（zhu）3下列词语中有错别字的一项是（）A元勋薪金可歌可泣当之无愧B挚友抹杀截然不同楔而不舍C昼夜吩咐锋芒毕露兀兀穷年D碟子疙瘩群蚁排衙迥乎不同4下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）A小明出色的演讲，赢得阵阵掌声，他获得“演讲小能手”的称号真是当之无愧的。B“嫦娥奔月”的故事，真可谓家喻户晓。C王老师在课堂上夸夸其谈，同学们向他投去敬佩的目光。D父亲很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。5下列句子中没有语病的一项是()A邓稼先之所以能成功地领导各阶级许许
4、多多工作者，原因是因为人们都知道他没有私心，人们绝对相信他。B我们应发扬光大邓稼先的事迹和精神，勇攀科学高峰，为实现中国梦而添砖加瓦。C杨振宁得知中国的原子武器工程没有任何外国人参加，完全是自力更生搞成功的，激动得热泪盈眶。D令我们崇敬的是，杨振宁这位科学大师，时刻支持和关注着中国的经济建设。6依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）不同的人生态度，是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的，_；拥有豁达人生态度的，_；拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态度的，_。处处为他人着想的，_；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。一定是一个一丝不苟的人一定是一个坚强
5、的人一定是一个大度的人一定是一个富有爱心的人ABCD7下列关于古代文化、文学常识的表述，完全有误的一项是（）A“燕然勒功”典出东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功；“望闻问切”指中医诊病的四种方法；“气冲斗牛”中的“斗”是一种计量工具。B古人称谓语非常丰富，有对自己的谦称，如“孤”；有对他人的敬称、爱称，如“大兄”“卿”。C对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。对联的上下联字数相等，对应词语的词性相同，尾字讲究“仄起平落”，即上联尾字用仄声，下联尾字用平声。D“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一
6、个有益于人民的人”一句采用了排比的修辞方法。三、综合性学习8请你参加以“热爱诗歌”为主题的综合性学习活动。(1)【活动一：书心声】请把画横线的文字正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！(2)跨学科【活动二：表期盼】同学们改写了李叔同的送别，请你补全诗歌。长亭外，古道边，芳草碧连天；晚风拂柳笛声戏，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。李叔同送别风轻轻，柳依依，今宵诉别离；经年此去杳无音， 。同窗谊，恩师情，天涯若比邻；他年此地重相逢， 。同学改写(3)【活动三：改正误】某同学为
7、本次活动写了一段结束语，其中有几处问题，请你改正。诗歌，像阳光，拨开重重阴霾，让人看见希望的光芒；诗歌，像雨露，滋润枯萎受伤的心灵，【A】让人重新散布青春的光彩。诗歌，能把如山的困难推倒；诗歌，能把忧郁的情绪冲散；【B】诗歌，能让美好的生活重现，等等。【C】谁能否认，人生不需要诗歌呢？那就请你热爱诗歌吧！A处画线句用词不当，应把“ ”改为“ ”。B处画线句标点运用有误，请提出修改意见： 。C处画线句表意有误，应改为： 。四、名著阅读9法国作家大仲马说：“人生的意义就蕴含在这两个词里希望和等待。”请从下列人物中选择一位，结合作品内容谈谈你的理解。A祥子骆驼祥子B尼摩船长海底两万里五、名句名篇默写
8、10默写。（1）山重水复疑无路， 。（陆游游山西村）（2） ，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）（3）落红不是无情物， 。（龚自珍己亥杂诗）（4）出淤泥而不染， 。（周敦颐爱莲说）（5）不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飞来峰）（6）有约不来过夜半， 。（赵师秀约客）（7） ，寒光照铁衣。（木兰诗）（8）商女不知亡国恨， 。（杜牧泊秦淮）六、诗歌鉴赏11阅读下面诗歌，然后回答问题。晚春唐韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。(1)诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？(2)诗的后两句颇有哲思，意蕴悠长。请从修辞手法的角度分析两句诗表达的情感。七、文言文阅读阅读选文，完成下
9、列小题。甲山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？乙水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！12甲文作者是 朝的刘禹锡，乙文作者是宋朝的 （人名）。13翻译句子。菊之爱，陶后鲜有闻。14甲文中与
10、末句“孔子云：何陋之有？”首尾呼应的的句子是 。15对甲乙两文内容的理解，下列说法错误的是（）A甲文作者自比诸葛亮、扬子云，并以孔子的话表达了自己虽然身居陋室，但安贫乐道以此为荣的自豪。B乙文作者自比陶渊明，希望人们不要贪慕富贵，要像菊花那样恬淡、隐逸、与世无争。C乙文作者从陶渊明谈到今世人，希望人们不要贪慕富贵，要像荷花那样洁身自好，不与世俗同流合污。D甲文作者从山到水再到陋室用类比的说理方式表达了陋室不陋，有德则馨的观点。八、现代文阅读现代文阅读小小的桃树徐博达冬日到了，窗外一片萧瑟。连同那棵小小的桃树。我因为想家的缘故，又兼情怀无所寄托，心下一直恹恹，不由怀想起春天里那棵小桃树的情态。“
11、阳春布德泽，万物生光辉”，初春的一日，当我推开窗户，百无聊赖地向外看去时，眼前兀然一亮。在过道右侧的低矮杂树丛中，正俏生生地站着一棵小桃树。远远看去，那桃花开得正怒！一簇簇争先恐后抢占了枝头，一团团推推搡搡盘踞了枝干，一朵朵见缝插针缀上了树身，以致桃叶完全被粉红的花朵淹没，只在有风的时候才略略探出。它也知道春天来了吗？不然它何以欢喜得红了脸颊？春天正写在它脸上呢！惊喜的同时，我想：也许，当初它只是被随手扔出的一枚桃核，落在这杂树丛中。泥土掩盖了它，它便在泥土里汲取养料，培植根系。待扎稳马步，蓄足劲力后，方一鼓作气地钻出泥土，冒出新芽。它一面贪婪地沐浴阳光，吮吸雨露，一面把根向大地扎得更深更广。
12、在成长的过程中，艰难险阻自难逃避。狂风会冷不丁地袭击一番，暴雨会劈头盖脸地痛打一顿，乱枝杂草会心怀嫉妒地压迫阻抑。然而生命是顽强的，一切挫折都被它化成向上的动力，经过数年持之不懈的努力，它成熟了，终于能够在明媚春光里得意地舒展着枝叶，享受清风。我走到它的近旁，静静地看着这一树桃花。花们有的尚在和畅的春风里酣睡，整个身子蜷缩成一团，正做着好梦。有的张开惺忪的睡眼，打量着蓝天白云，过往人流，溢满了新鲜的喜悦。有的似开似掩，腼腆羞涩，并不敢正眼看人，只时不时地偷觑一下。有的匆忙换上鲜丽的舞衣，就迫不及待地要在春风里卖弄舞姿，哧哧笑着。美丽只有一季，为了报答春天的知遇之恩，她们一丝不苟地梳妆打扮。“瞧
13、，我开得多好！”花们七嘴八舌地嚷嚷。是啊，开得多好：大大咧咧，满不在乎；肆无忌惮，放浪形骸；灿灿烂烂，轰轰烈烈。花们美丽得没有时间去忧愁，快乐漫无止境。这些可爱的精灵！站在这棵小桃树前，我觉得所有的悲伤都没有理由。就像这些桃花，终究是要落去的，但至少在绽放的日子里，它们给这世间带来了生机，带来了活力，带来了独有的美丽。卑微因此高尚，短暂因此永恒。我在冬日的寂寥里，怀念着春天里的小桃树。很快，它就会再度开花，舞蹈，让世界的一隅，因此美丽。16仔细阅读全文，分析小桃树都有哪些特征。17文中“我”的情感是怎样发展变化的？请从文中找出三处来回答。18品味文中加横线的语句。19请用自己的话概括作者借小桃
14、树揭示了怎样的道理？访梅小时候，对于我们这些孩子，冬天实在单调，到处是一片白。游戏也懒得去做，生活一下子变得索然无味。正难熬着，奶奶说，舅爷要来家了。我们十分高兴，盼望着他早点到。舅爷是个画家，听奶奶说，他的名气老大，在国外办过画展。但我们翻看他的画集，却并不佩服他，他的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小。我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲城市的故事，日子也觉得有些生气。一天，他提出要出外作画去，大雪天里，天地一片儿白，有什么可画的呢？我们很有几分（），更有了几分
15、好奇，便闹嚷嚷地跟他了去。山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有了；树上，也没有一片叶子。这里有什么可画的呢？舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看，看着看着，果然天地单调，画面更单调。“单调极了，”我们说，“我们给你寻些能画的色彩吧。”“找些什么色彩呢？“譬如梅花，那花是多么红呢！”“去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的，没有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里，似乎在作着沉思。再往远去，也是一片灰白。我们又跑到山包西
16、边，心想这儿一定是会有梅的，因为长着许多树。但是，我们细细地在找了，并没有什么梅的，甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里，觉得这冬天里，实在是没有什么可画的色彩了，一时之间，又觉得舅爷可笑：连色彩都没有，还谈得上什么美吗？真后悔不该这么跑了山包的几面坡，更后悔跟着舅爷到这里来呢。我们转回到舅爷那儿，十分（），他竟已画了四张画，看见了我们，说；“孩子，寻到了吗？”“什么也没寻到，只是白的。”“好了，找到了。”“白的有什么意思？”“你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸气，蒸气是什么，蒸气是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一样不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！”“那么说
17、，”我们一时（）了，“什么东西里，什么时候难道都有美吗？”“对了，孩子！美是到处都有的，但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿，可红得多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁，黄得多了，使你感伤，只有这白色是无极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢。”我们都哑然笑了，虽然听得并不甚明白，但毕竟惭愧起来，而且自那以后，愈来愈加深了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。（选自贾平凹散文精选，有删改）20在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）。A吃惊狐疑疑惑B狐疑吃惊疑惑C疑惑狐疑吃惊D疑惑吃惊狐疑21请依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句
18、。听说舅爷来家，我们高兴地盼望 跟随舅爷并看他作画，我们觉得画作单调 听舅爷讲白色是最美的色彩后，我们惭愧起来。22请结合上下文，体会下列各句中“笑”的含义。我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。我们都哑然笑了。23请品析下列句子的表达效果。舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。24请结合全文，说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。九、作文25学校开展“走进科幻小说”活动，请你对自己喜欢的一本科幻小说进行介绍，200字左右。26阅读下面文字，按要求写作。记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。（选自塞林格麦田守望者）根据你的生活体验，选择上面四个分句中的一句，作为题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。试卷第9页，共9页
