1、 - 1 - 青山学校高二上学期月考试题 语文 试题 2018.10 本试卷满分 150 分。考试用时 150 分钟。 一、现代文阅读（ 36 分） （一）论述类文本阅读 （本题共 3 小题， 9 分） 阅读下面的文字，完成 1 3 题。 所谓公正，是指社会的一种基本价值观念与准则。公正与一定的社会基本制度相联， 并以此为基准，规定着社会成员具体的基本权利和义务，规定着资源与利益在社会群体之间、在社会成员之间的适当安排和合理分配。公正对于整个社会，对于每一个社会成员都具有重要的价值意义。 公正有助于实 现现代意义上的社会发展的基本宗旨，即人人共享、普遍受益。人人共享、普遍受益的含义是，社会发展
2、的成果对于绝大多数社会成员来说应当具有共享的性质。公正是实现人人共享、普遍受益这一基本宗旨的必不可少的条件。只有通过公正，每个人的尊严和基本权利才能得到保障；只有通过公正，社会才能获得必要的发展，把社会财富这块“蛋糕”做大；也只有通过公正，才能有效避免社会的两极分化，即避免“蛋糕”越来越集中在少数社会成员手中；只有通过公正，社会成员的生活水准与生活质量才能得以普遍的提升，从而直接促成人人共享的目标的实现。 公正有助 于激发社会的活力。任何一个社会都是由无数个社会成员组成的一个有机整体。就个体来说，每个社会成员均具有一定的潜在动能；就整体而言，社会也具有许多对于个人来说不曾具有的潜在动能。公正的
3、功能在于，通过对每个社会成员所拥有的平等、自由权利的保证，通过机会平等以及按贡献进行分配等原则的实施，以激励每个社会成员；通过社会调剂等原则的实施，以促成有效的社会合作。而这些，最终会将作为个体的社会成员和作为整体的社会的潜在动能有效地释放出来，从而激发社会的活力，推动社会的不断发展。 公正有助于实现社会的正常运转。社会的正常运转 ，有赖于某种确定的社会秩序，即有赖于社会的基本制度和系统的社会规范，而社会的基本制度和规范是由社会所认同的公正理念直接规定的。亚里士多德说：“既然违法的人不公正，而守法的人公正，当然一切合法的事情在某种意义上都是公正的。因为合法是由立法者规定，所以我们应该说每一项规
4、定都是公正的。?公正就是给予和维护幸福，或者是政治共同体福利的组成部分。”从这个意义上讲，- 2 - 公正大致等同于“守法”“合法”。可见，公正对于社会的正常运转有着非常重要的影响。 （摘编自王怀超社会发展理论研究） 1下列关于原文内容的理解和分析， 不正确的一项是（ 3 分） A公正以一定的社会基本制度为基准，能对资源和利益合理分配作出恰当的规定。 B通过公正，社会才能避免财富的两极分化，从而直接促成实现人人共享的目标。 C公正能够激励社会成员，促成社会合作，最终释放社会个体和 整体的潜在动能。 D社会正常运转所依赖的确定的社会秩序，与社会所认同的公正理念有直接关联。 2下列对原文论证的相关
5、分析，不正确的一项是（ 3 分） A文章阐述了公正的涵义后，从三个方面逐层递进，论证了公正重要的价值意义。 B第二段阐释了社会发展的基本宗旨，多方面论述 了公正对实现这一宗旨的必要性。 C第三段论证公正有助于激发社会活力，是从个体成员和社会整体两个层面论述的。 D 文章 引用了亚里士多德的有关论述，旨在论证公正有助于实现社会的正常运转。 3根据原文内容，下列说法正确的一项是（ 3 分） A公正具有重要的价值意义，实现公正就能让社会成员共享社会发展的成果。 B如果社会财富越来越集中到少数社会成员手中，那么这个社会一定缺失公正。 C社会个体和整体都具有一定的潜在动能，二者往往能互相促进、互相影响。
6、 D社会成员学法、守法，增强法治观念，这有助于形成社会所认同 的公正理念。 （二）文学类文本阅读 （本题共 3 小题， 15 分） 阅读下面的文字，完成 4 6 题。 村 医 薛培政 “这小子，出息了哈，小时候，我还救过你一命哩。”耄耋之年的先生对我说这话时，正拄着拐杖走在通往村卫生室的路上。 满头银发的先生，一副仙风道骨的样子；每回看见我，总是微微一笑，顺口喊出名字后，仍忘不了提及救我之事，流露出些许成就感。 听他说的次数多了，我便去找爷爷求证。“呃，真有的事儿，你一岁半出麻疹，那烧发得邪乎，眼看没救了?”上了岁数的爷爷，对好些事儿记不清了，但对这事心里却明镜儿似的。 上过省医科大学的先生，
7、早年在县医院当大夫。 20 世纪 50 年代末，县里派人支援老区，先生被抽调其中。来前谈话说下到乡级医院，先生见到乡卫生院刘院长后，就急着要求分配- 3 - 工作。刘院长说：“不急，等吃罢晚饭再谈工作。”晚饭就安排在卫生院机关食堂，刘院长破例让炊事员炖了一只老母鸡，喝的是当地产的纯粮酒。酒至微醺，刘院长叹口气说：“近千口人的茹冈村，自从老村医去世后，半年多了没医生，群 众缺医少药的情形让人心焦啊！”那时血气方刚的先生听得真切，那股冲劲儿借着酒劲儿就上来了，一口唾沫一个钉地请求道：“那我就去茹冈村吧！” 茹冈村人听说县里派来了医生，犹如久旱的庄稼遇到了甘霖，纷纷涌向村头迎接。等把人接到后，大伙儿
8、面面相觑：“咦咋会派来个白面书生，咱这鸡不下蛋的穷地方，会留住这细皮嫩肉的小先生？”老支书颔首道：“嗯俺看这孩子行，可不能怠慢了。”说罢，他连夜带人把支部办公用房腾出来，做了村卫生室。 打那后，先生就成了全科医生。头疼脑热的、腹痛拉肚子的?随时会来寻医求诊，先生就没了固定的工作时间。这边正吃饭，那边病人呻吟着上门了，先生把饭碗一放，就着手诊治起来；半夜睡得正香，外面的门被擂得山响，来人急火火地喊叫：“先 生俺娘病得厉害嘞！”先生一骨碌爬起来，背起暗红色药箱就走，等到把病人安顿好，回到住处已是鸡叫时分了。 到了冬春感冒多发季节 ，先生的案桌前被围得里三层外三层，面对孩子哭、婆娘叫，搅成一锅粥的乱
9、象，先生依然不疾不徐接诊治疗。那一次，老庆家的娃儿连日高烧不退，先生弯腰为其检查时，冷不防被哭闹不止的孩子吐了一身，闹得老庆两口子好不尴尬，先生却像没事人似的找块布擦了擦后，便又坐堂开药方了。日子久了，村里婆娘们就议论：“这先生性子咋恁好咧，从来就没见他动过脾气。” 先生案桌前悬挂的那幅烙画上有一个硕大的“德” 字，看上去有些年头了。先生说做医生须有悲天悯人、普济众生之心。一个暴雪封门的深夜，做生意亏得血本无归的二柱子，喝农药寻了短见。家人发现送医时，他已奄奄一息，值班医生不接收，就劝转送乡卫生院。望着没膝的茫茫大雪，家人哭爹喊娘跪地求救。闻讯赶来的先生，脚未站稳，就气喘吁吁地命道：“快将人抬
10、进屋，救命要紧！”值班医生拽拽先生的袖子，满是忧虑地劝道：“老师，要三思啊，若是人救不过来，被赖上可就麻烦了！”一向和蔼的先生发怒了：“人命关天，顾不了那么多，有事我担着！”等二柱子脱险，先生累得虚脱在地。 常听人说，先生这 辈子就吃了心眼实的亏。假若当初不下来，在县医院早就成专家了，或许当上了局长、院长。先生却不以为然地说：“大夫就是治病教人，专家不专家，就那么回事。再说也不是每个专家都能当局长、院长，就是当了局长、院长，也不见得老来会有俺这身板。俺虽老了，却行动自如，还能坐诊看病，咋能不满足哩？” - 4 - 说这话时，老人一脸平和。 （选自小小说选刊） 4下列对小说相关内容和艺术特色的分
11、析鉴赏，不正确的一项是（ 3 分） A先生遇见“我”时总会提到救过小时候的“我”一命，显示了他对自己成就的得意，也让读者对其医术有了初步了解。 B先生年轻时被抽调支援老区，后来在刘院长一番话语的刺激之下， 他一时冲动选择了到茹冈村当村医。 C先生刚到茹冈村时，村民对他能否长期留在乡村心有怀疑，他硬是凭着自己的工作打消了人们的疑虑。 D小说以朴素生动的笔墨，通过语言、外貌、动作等描写手法，塑造了一个令人敬仰的乡村医生形象。 5 小说中的村医具有高尚的医德，具体表现在哪些方面？请结合文本简要分析。（ 6 分） 6 文中多次借他人之口来写先生，这样写有什么作用？请结合文本简要分析。（ 6 分） （三
12、）实用类文本阅读 （本题共 3 小题， 12 分） 阅读下面的文字，完 成 7 9 题。 材料一： 幼儿园是根据国家的教育目标与任务，在教育行政部门的指导与监督下，结合社会需求，以促进幼儿身心和谐发展为目的，注重保教相结合的教育机构。幼儿园是基础教育的重要组成部分。幼儿园教育具有开放性、整体性、系统性、计划性等特点，在幼儿发展过程中起到了积极的促进作用。 近年来，我国幼儿园数量和在园人数均有增加，学前教育快速发展，但其资源短缺问题并未得到完全改善，无法满足社会公众的需求。国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020 年）提出，到 2020 年将普及学前一年教育，基本普及学前两 年教育
13、，有条件的地区普及学前三年教育。将学前教育纳入义务教育从长期看是一个大概率事件，能够进一步解决制约学前教育健康发展的一系列问题。 （摘编自学前教育研究） 材料二： 目前，我国幼儿园在管理上仍存在一些问题。幼儿园的安全管理水平不到位，相关人员安全意识不足，使得孩子溺水、中毒等意外事故时有发生。 幼儿园管理制度繁多，但目标管理不明确，忽视了幼儿园管理制度的重要性。同时，在- 5 - 幼儿园管理人员和教育人员的职责划分上，也存在职责划分不明，权利分配、委托授权不合理等现象。 目前幼儿园教育团队对幼儿园教育事业缺乏全 面正确的认识，管理者和教育者素质偏低。幼儿教师学历资质和管理水平不足，有的没有经过幼儿专业教育培训，对幼儿新知识的接受能力较差，对新的教育理念、方法等也接受较慢，因此，在教育教学过程中缺乏教学自主学习意识。在幼儿教育管理与指导方面往往显得力不从心，这样的幼儿园教育团队，显然已不能适应社会的发展需要。 （摘编自我国幼儿园管理现状及 对策） 材料
