1、课时课题物联网的感知（2课时）课时目标1. 学习传感器技术，认识传感器的类别，并掌握使用传感器获取外界信息的方式2. 了解条形码识别技术，并学会编写程序实现二维码的生成3. 认识射频识别技术，并理解其在生活中的应用4. 培养学生的动手实践能力，通过项目实践加深对物联网感知技术的理解教学准备开源硬件、传感器、带有python软件的计算机房教学流程第一课时：第二课时：具体导学过程意图说明第一课时：一、 教学导入上节课我们掌握了物联网的通信技术，那么物联网又是如何感知外部世界的各种信息呢？二、 新课导学探索第4节 物联网的感知(1) 教师布置本节课学习任务了解物联网感知技术；认识传感器；传感器和智能
2、终端的连接；传感器信息的获取；进行模拟输入实验，观察旋钮传感器的数值。(2) 教师布置阅读任务并进行知识梳理自主阅读：书本P36-36，了解物联网感知技术、认识传感器。知识梳理：物联网感知技术包括传感器技术、射频识别技术、条码技术等；传感器的分类；常见的传感器。(3) 教师引领学生进行思考传感器种类繁多，功能各异。请同学们登录创客商城，输入关键词“传感器”，浏览感兴趣的传感器，并了解使用该传感器做出来的物联网作品，填写表 1.4.2。(4)教师引领学生进行自主探究自主阅读：书本P39-41，传感器和智能终端的连接以及传感器信息的获取知识梳理：传感器与智能终端进行连接之前，需要认真查阅传感器的接
3、口说明，了解传感器的信号类型和引脚功能，然后确定该传感器应该接在智能终端的哪个引脚；开关量传感器的信息获取；模拟量传感器的信息获取；数字量传感器的信息获取。(5)教师引领学生进行实验活动模拟输入实验模拟传感器输入的数值范围是多少呢？我们以旋钮传感器为例，尝试给开源硬件编写读取旋钮传感器数值的程序进行求证。请在运行程序后，仔细观察输出的数值，填写表1.4.3。三、 小结回顾要求学生按照下列提示进行总结回顾：1.学到了哪些知识与技能？2.提升了哪些方面的能力？3.生成了怎样的观点？四、布置作业请各小组对项目探究的阶段成果进行整理并提交，整理内容：1.知识梳理成果2.项目实施记录表第二课时：一、 教
4、学导入作为物联网感知技术的重要组成部分，条码和射频识别技术已被广泛应用于各种场合，支持着各类信息的传输与感知。二、 新课导学探索物联网的感知(1) 教师布置本节课学习任务了解条形码及二维码；编写程序实现二维码的生成；了解射频识别技术。(2) 教师布置阅读任务并进行知识梳理自主阅读：书本P42-44，条码识别技术及射频识别技术。知识梳理：了解条形码及二维码；了解射频识别技术。(3) 教师引领学生进行实践活动二维码的生成二维码看起来比较神奇，原理也相对复杂。但通过编程，也可以生成自己想要的二维码。请以小组为单位，开展“二维码生成”活动，确定想要生成的二维码，并进行交流分享。(4) 教师引领学生进行
5、思考 你有乘坐火车出行的经历吗？在火车站的闸机口只要拿出身份证轻 轻一刷，闸机门就开了，这是因为二代身份证上集成了射频识别芯片。生活中射频识别的应用随处可见，请结合自己的生活经历，说说你在哪些场景中见到过射频识别的应用。三、 小结回顾要求学生按照下列提示进行总结回顾：1.学到了哪些知识与技能？2.提升了哪些方面的能力？3.生成了怎样的观点？四、布置作业请各小组对项目探究的阶段成果进行整理并提交，整理内容：1.知识梳理成果2.项目实施记录表通过本节课的学习，让学生对物联网是如何感知外部世界的各种信息有一个初步的认识。通过让学生动手实践二维码生成及问题思考，不仅有助于理解传感器是如何感知外界信息的，还有助于学生信息素养及计算思维的培养-
