[2024]（部）统编版七年级上册《道德与法治》课堂练习（含答案）（全册打包）.rar

第一课开启初中生活 1.某诗人曾以“诗从中学出发”为题分享了她的初中阶段:“中学时代只是一个非常短暂的历程,然而这一小段对我影响至深,我的个性、气质、道德观乃至常识性的认知,都来自我那短暂的中学时代。”这表明()初中阶段是规划未来之路的重要时期初中阶段为我们的发展提供了新的机会 初中阶段是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期初中阶段比我们人生中的任何时代都更加重要A.B.C.D.2.下表是一名刚进入初中的学生对小学生活和初中生活的比较:小学初中学习的课程少学习的课程多社团活动有限社团活动种类多学习成绩还可以有了更高的学习目标从他的比较中我们可以看出()初中生活意味着新的可能和挑战初中阶段不断激发我们的潜能初中阶段为我们的发展提供了新的机会他越来越有主见,敢于表达自我A.B.C.D.3.跨进中学校园意味着一段新的人生旅程的开始,对我们来说也意味着新的机会和可能。要想更好地适应初中生活,我们()面对新的机会应积极争取,把握机遇面对新的变化要调整好心态,迎接挑战面对新的环境,要把不适应憋在心里要涵养品格,提升自我A.B.C.D.4.竹子在最初的三四年里仅仅长几厘米,一旦破土而出,便以每天近乎三十厘米的速度疯狂地生长,六周时间就能长到十几米。“竹子定律”启示我们()实现人生目标,重点在于后期的冲刺 顺其自然是应对挑战的最好方法要珍惜初中这一生命的“拔节孕穗期”一个人的成长和成功需要厚积薄发A.B.C.D.5.未雨绸缪,有备无患,提前规划,把握先机。这告诉我们()A.做每一件事都要提前做好规划B.生活需要规划,规划有利于事情的成功C.做好生活规划,首先要确定个人发展目标D.规划要考虑个人的性格、能力、兴趣爱好6.2023 年 9 月 13 日,广东省教育厅印发 广东省中学生涯规划课程指导纲要(试行),将“生涯规划”正式纳入初高中课程。通过课程学习,帮助学生正确认识自我,充分挖掘潜能,科学规划学业和生活。这一课程()有利于学生为未来的人生发展做准备有利于学生理解、善待他人,更好与人交往能够提高学生的学业成绩,成为国家栋梁能够帮助学生找准方向,把握机遇A.B.C.D.7.初中是一个人学习的重要阶段,也是一个人性格和习惯养成的关键时期。因此,做好初中生活规划对于提高学习效率、培养能力和养成良好的习惯都具有极其重要的意义。下图启示我们()A.制订并尝试多种多样的行动方案B.要合理规划和管理时间C.要学会与同学们精诚合作D.做事情要分清主次,只做重要的事情8.某班宣传栏贴着这样的公式“1365=1,1.0136537.78”。老师最想借公式告诉同学们()A.生活需要规划B.劳逸结合,学会科学用脑C.确立自己的发展目标D.不积跬步,无以至千里9.价值判断题刚进入初中的琪琪下定决心,要努力学习,为以后能成为一名科学家而奋斗。可是才过去几天,琪琪就松懈了判断:理由:10.过好初中生活把准人生方向进入初中后,有新的课程、丰富多彩的社团活动,这对我们来说意味着新的机会和可能;同时学科门类增多了,老师的授课方式可能也会不一样,这意味着新的目标和挑战。(1)走进初中后,你的生活发生了哪些变化?(两个方面即可)答案:新的环境,面对陌生的新同学生出孤单的感觉。新的老师,新的要求。各种各样的竞赛活动使学校生活丰富多彩。(言之有理即可)(2)面对初中生活的各种可能与挑战,我们要 答案:珍视当下,把握机遇,把准人生方向,积极追求进步,确立更高的发展目标,在担当中历练,在尽责中成长,努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。著名科学家钱学森说:“6 年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”钱学森晚年称有 17 个人对他的一生影响深远,其中中学老师就占了 7 个。(3)请结合所学知识分析,钱学森为什么念念不忘自己的初中生活?答案:初中阶段为我们的发展提供了新的机会。在新的集体生活中,我们涵养品格,提升自我。初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观。初中生活对我们有着重要的意义和价值,要想过好初中生活,把握好人生的方向盘,就要对初中生活进行合理的规划。(4)请你结合实际,从学业发展、身心健康、人际交往等方面拟订一份初中规划。参考答案1-5ABBDB 6-8BBD9.答案:判断:错误。理由:做好初中生活规划,应当先确定个人发展目标。有了规划,我们更应当持之以恒,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的具体行动中。10.答案:(示例)努力学习,认真完成各科作业。同时,我要积极参加各类活动,提高自己的综合素质。我要多参加体育活动,锻炼身体,如跑步、跳绳、仰卧起坐等。周末,我还要去游泳,既能锻炼身体又有趣味。我要在新班级中主动和同学们交谈,让朋友丰富我的生活体验。第七课在集体中成长1.2024 年 2 月,世界乒乓球团体锦标赛中,我国选手以最佳状态面对每个对手,以深厚的技术底蕴和紧密的团队协作赢得了每场比赛,最终男团女团双双夺冠,充分展现了中国乒乓球队的风采与魅力。这体现了()集体力量来源于成员的简单相加建设美好集体需要我们共同参与和努力 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果集体成绩的取得完全依靠个人努力A.B.C.D.2.对漫画快乐大扫除理解正确的有()建设美好集体离不开你我他,干净舒适靠大家参与集体生活不自由,还增加了个人负担在集体生活中,只要有人承担任务就行,不用每个人都参与我们在集体生活中可以学会接纳和尊重,学会理解和包容,彼此友好相处A.B.C.D.3.中国航天科技集团五院北斗三号导航卫星首席总设计师谢军认为,卫星研制是一项脱离个人主义的团队工程,没有个人英雄。从北斗一号到北斗二号,再到北斗三号,北斗系统要成为“太空灯塔”,不断提升导航、定位和时间基准能力,对团队的技术水平要求越来越高,需要一个肯啃骨头的集体。下列对集体认识正确的有()集体是人们联合起来的有组织的整体 集体的联结度越高,个体越能感知集体的温暖个人可以离开集体,但集体离不开个人我们每个人都有过集体生活的需要A.B.C.D.4.转学来的媛媛主动与同学交流、合作,积极参加班级的集体活动。她感觉生活更加充实,自己比以前开朗了许多,她感恩现在的集体。你认为媛媛感恩集体的原因有()集体生活有助于我们学会与人交往集体生活有助于获得安全感和归属感在集体中,能体验责任感,做有担当的人每个人都是自己个性的“工程师”A.B.C.D.5.班会课上,同学们分享了自己在新集体中的变化。有的同学说:“自从进入现在的班级,我变得更加开朗,更懂得如何与同学交往了。”有的同学说:“班里每个同学都有自己的优点,我从他们身上学到了很多优秀的品格。”这说明()A.集体可以完成个体做不到的事情B.集体能完全改变一个人C.个人在集体中可以发展个性、完善自我D.集体使个体得到尊重和理解6.学校举办篮球联赛,某班全体同学拧成了一股绳,比赛时女生负责组织啦啦队呐喊助威,不上场的男生承担后勤保障工作,场上队员团结拼搏,配合默契。结果原本处于弱势的班级击败了多支强队,夺得冠军。这说明()男女有别,男同学就应该有担当,女同学就应该依赖体贴集体都能凝聚拼搏向上的力量,战无不胜愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取A.B.C.D.7.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。下列同学的做法有助于建设美好集体的有()对于班级事务,小武同学积极提出合理意见和建议小陈同学尊重少数民族同学小周的风俗习惯小章同学帮助腿部受伤的小郭同学打饭以耽误学习为由,小韩同学拒绝参加班级组织的周末社会实践活动A.B.C.D.8.我国体育界有一句名言:“把集体利益放在第一位,无名也有名;把个人利益放在第一位,有名也无名。”这句话告诉我们()A.集体利益和个人利益是并列的,不能只关注一个而忽视另外一个B.要充分注重个人利益的合理性C.坚持集体主义原则,发扬集体主义精神D.坚持集体主义就是不关注个人利益9.情境分析题学校心理信箱收到了一封这样的求助信,主要内容如下:(1)请你从“集体生活成就我”的角度,劝说小娟尽快融入集体生活中去。(2)你认为小娟该如何处理好个人利益和集体利益之间的关系?10.阅读材料,回答问题。材料一某中学七年级(2)班创建了一个美好的班集体,以下是该班班级生活中的部分场景。场景确立集体共同的梦想和目标学校开展诗词诵读比赛,同学们积极报名参加,为集体争荣誉制订班规时广泛听取同学们的意见在春游活动中,同学们分工协作,相互帮助,其乐融融材料二为庆祝新中国成立 75 周年,市里准备举行红歌大赛,音乐老师组织我们合唱队每天下午第四节课进行排练。就要期末考试了,大家都在紧张地复习,我很想在期末考试中考个好成绩,可合唱队的排练又会耽误学习时间。我该怎么办呢?(1)根据材料一,请说出美好集体应具有的特征。(2)请你结合材料二说说,假如你是合唱队的一员,你的选择是什么?并说明理由。(3)以上材料对我们建设美好集体有哪些启示?参考答案1-5CBCAC 6-8DAC9.答案:集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体生活能带给我们温暖。集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活有助于培养我们的责任感。集体生活有助于我们发展个性。集体是我们共同成长的园地。在集体生活中,我们展示自己,发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。（2）答案:在集体生活中,个人利益和集体利益根本上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上。同时,也要充分重视和保障个人的正当利益,促进集体和个人不断发展。10.（1）答案:(示例)有共同的目标、充满活力、善于合作、充满关怀与友爱。（2）答案:参加合唱队的排练,并做好期末考试的复习。理由:当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上。（3）答案:建设美好集体,要确定共同的愿景。建设美好集体,要树立主人翁意识。建设美好集体,要营造和谐有序的集体环境。建设美好集体,要树立正确的合作与竞争观念。建设美好集体,要坚持集体主义原则,发扬集体主义精神。第三课 梦想始于当下 课堂练习1.某歌曲激励青年“成功或失败不是用结果去衡量,挫折和磨难只会让我变得更强,梦想都能实现,全都能实现”。从中我们可以感悟到()只要经历过挫折和磨难,就能实现梦想梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气有梦想就有希望,因为有了梦想,人类社会才能不断发展和进步挫折是梦想与现实之间的桥梁A.B.C.D.2.“志之所趋,无远勿届,穷山距海不能限也;志之所向,无坚不入,锐兵精甲不能御也。”这带给我们青少年的启示是()A.只要编织梦想,就能成就美好的未来B.要主动迎难而上,培养自信自强的品质C.志向是人生的航标,要从小学习立志D.只要努力,就能实现我们心中的梦想3.下表中的故事启示我们()13 岁的周恩来:为中华之崛起而读书17 岁的毛泽东:孩儿立志出乡关,学不成名誓不还25 岁的鲁迅:弃医从文,用笔启智报国19 岁的钱伟长:弃文从理,科学救国A.与中国梦相连的少年梦想一定能实现B.年少要学习立大志,坚持梦想就能成真C.个人梦想一旦确立,就不应发生改变D.做有梦想的少年要紧扣时代脉搏4.为推动广大青年多读书、读好书,全国青联秘书处、中国青年报社联合发起“2024 悦读越好”青联读书社云接力主题活动。党和国家高度重视读书、重视阅读之于青少年学生健康成长的重要作用。这是因为()A.学习能够明辨是非,作出正确选择B.学习可以提升我们的思想品德和精神境界C.学习能够磨砺意志,战胜生活挫折D.学习能够指明方向,消除烦恼5.2024 年寒假,全国各校跨地域研学火热,孩子们见世面、长知识、交朋友。“读万卷书,行万里路”的教育理念和人文精神深入人心,研学旅行成为素质教育的新内容和新方式,受到了师生、家长的普遍欢迎。这说明()学习并不局限在学校,我们所看、所听、所做都可以是学习学习也表现为探究、发现、体验和感悟要积极参加社会实践活动,到社会大课堂去读好“无字之书”学习能让我们提前进入社会,迎接各种考验A.B.C.D.6.复盘,围棋中也称“复局”,是指博弈结束以后,棋手把刚才的对局再重复一遍,以加深对这盘棋的印象,还可以找出双方攻守的漏洞,从而提高下棋水平。这给我们学习上的启示是()A.要积极培养学习兴趣B.要学会照搬他人经验C.要树立终身学习理念D.要掌握科学的学习方法7.2020 年 1 月 8 日,习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上强调:“中国共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来。”这表明()A.学习关乎民族的未来和发展B.梦想的实现需要努力学习C.学习关乎个人的前途和命运D.学习就是永远在学校进行学习8.学习可以增长知识,还可以帮助他人,服务社会。下列行为体现“帮助他人,服务社会”的是()A.小福学了跆拳道,课下经常与同学们比试B.小丁学会了骑自行车,再也不用担心上学迟到了C.小童想成为一名医生,为此她很努力地学习D.小兵学习了环保知识,经常在课余时间做环保宣传9.价值判断题“日月不肯迟,四时相催迫。”“我们都在努力奔跑,我们都是追梦人。”青少年更应该努力筑梦。判断:理由:10.为了让同学们更好地调整学习状态,某校六年级(1)班准备召开一次以“学海泛舟,不进则退”为主题的学习活动,请你一起参加并完成下列任务。大眼姑娘的逆袭30 多年前,有个连生存都很困难的大眼睛女孩小苏,说出了她当时最大的梦想“我要上学”。在许多好心人的捐助下,她读完了小学、中学,考上了大学,通过学习打开了通往外面世界的大门,改变了自身和家庭的命运。学成之后,小苏积极参与各项公益事业,帮助困难群体,并成为党的二十大代表。(1)结合材料,说明学习对生命成长的重要意义。学习经验谈进入初中,小奇的学习渐入佳境,他跟同学们分享了自己的两则学习印记:印记一进入初中后,很多学科知识一起向我袭来,我感到茫然无措。老师说:“工欲善其事,必先利其器。”这将我的学习渐渐引入正轨,我很快适应了初中生活印记二我相信“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,我把每天的学习看成一次快乐的探索之旅(2)根据学习印记,归纳小奇的学习经验。学习“加油站”(3)为更好地鞭策自己,请你写下自己的学习座右铭。参考答案参考答案1-5CCDBB 6-8DAD9.答案:判断:正确。理由:编织人生梦想,是青少年时期的重要主题;梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩,有梦想,就会有希望;因为有了梦想,人类社会才能不断发展和进步;梦想明确人生志向;做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏。10.(1)答案:学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础。学习可以提升我们的思想品德和精神境界,增强能力,增长智慧,使我们面前的世界更广阔、更精彩,让我们拥有实现梦想的持续力量。学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发展。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新,运用所学知识帮助他人、服务社会,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。(2)答案:印记一说明小奇掌握了科学的学习方法。印记二说明我们需要发现并保持对学习的兴趣。(3)答案:(示例)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。少壮不努力,老大徒伤悲。第九课 守护生命安全 课堂练习1.下面漫画警示我们()A.预防溺水,不到任何地方去游泳B.注意安全,掌握所有自救方法C.争夺时间,贸然下水施救D.学会自我保护,增强防溺水安全意识2.世界各国都有中小学生遭受过校园欺凌。面对校园欺凌,青少年应该()树立安全意识,做好自我保护以暴制暴,运用一切手段维权既珍惜自己的生命,又珍爱他人的生命敬畏生命,需要平时学会处处忍让A.B.C.D.3.假期将至,学校给同学们发了一份安全提示:不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品,不食用变质、过期食品;不爬野山,不游野泳,不去尚未开发、开放的景点旅游对此下列说法正确的有()这些规定是对我们行为的限制,我们不应遵守这些规定是对我们自由和生命安全的保障我们应自觉遵守这些规则,自觉纠正自己的不当行为学校的做法是小题大做的表现,我们不必在意A.B.C.D.4.2023 年 11 月 13 日上午 10 时许,河南省武陟县某中学部分男生在期中考试间隙,因上下楼梯拥挤发生踩踏事件,造成1死1重伤4轻伤。这一事件告诉我们()要学会觉察潜在的威胁生命安全的因素 不因好奇去做一些危险的事情在学校里课间时不要出教室要与同学和老师友好相处A.B.C.D.5.2024 年 4 月的一天,昆明市五华区高新一小教育集团海源校区四年级班级里,一名学生被食物卡住喉咙,班主任段老师临危不乱,30秒内用海姆立克急救法帮助孩子转危为安。这告诉我们()拥有科学自救和救他的能力,能够保护自己和他人的生命要学习防护和急救的知识与技能增强生命安全意识不可忽视每个人都要学习医学知识,救助他人A.B.C.D.6.妈妈开车带着小兰行驶在高速路上,突然车爆胎了。小兰想到学习到的安全知识,让妈妈打开汽车双闪灯,在 150 米外放置反光三脚架,车靠边,人撤离,然后打了高速公路报警救援电话。这说明小兰()不懂得珍惜自家的财产具有一定的防护能力具有危险预判能力对自己和家人的生命安全负责A.B.C.D.7.2023 年 11 月 9 日是第 32 个全国消防日,主题是“预防为主,生命至上”,不少学校组织学生开展了消防演练活动。此举()A.有利于增强青少年的安全意识,提高防护能力B.表明开展了活动就能保证学生的生命安全C.是因为青少年没有安全防范的能力D.表明我们的消防安全还存在较大问题8.在第十六个全国防灾减灾日到来之际,某校开展了形式多样的应急演练和宣传教育活动。在应急演练中,下列同学的做法符合自救自护要求的有()楼房发生火灾,小张打湿毛巾掩住口鼻沿步梯贴墙逃生被洪水围困,小李设法远离有电线的区域,并尽量往高处转移遭遇拥挤踩踏,小赵高举双手大声呼救,设法尽快挤出人群遭遇较强地震,小王立即携带贵重物品乘电梯向楼下撤离A.B.C.D.9.2024 年 5 月 1 日,广东省梅州市梅大高速茶阳路段发生塌方灾害,造成 48 人死亡,30 人受伤,事故引发了全国人民的关注,也让人们对假期出游安全有了更深刻的思考。关于安全出游,游客的正确做法有()事先做好准备工作,规划好旅游路线在旅游过程中注意观察地形,避开危险地带设置旅游警示牌和旅游安全保护设施及时了解旅游目的地的天气情况,尽量避开恶劣天气出行A.B.C.D.10.价值判断题周末,两名同学私下约好骑上自己改装过的电动摩托车去野外郊游,并邀请小康一起。小康拒绝了他们的邀请并对他们进行劝阻。判断:理由:11.材料一为进一步加强教育场所消防安全工作,普及消防安全知识,2024 年 3 月,邢台市临城县第三中学举行消防安全知识培训及应急逃生演练活动。整个疏散演练过程井然有序,达到了预期的效果。材料二认真观察下面两幅漫画。漫画一:地震 漫画二:火灾(1)材料一临城县第三中学的做法对青少年学生有何积极影响?(2)根据材料二说说,如果身临其境,你该如何做?(3)根据以上材料,请你总结提高防护能力的方法。参考答案1-5DCCAA 6-9DAAB10.答案:判断:正确。理由:生命安全是维系人的生命存在的条件和保障,也是我们创造和享受一切美好的前提。我们用心对待和做好事关安全的每一件事,既是对自己的生命安全负责,也是对家庭和社会负责。在没有监护人陪同的情况下,骑改装过的电动摩托车去野外郊游很危险,小康具有较强的安全意识,处事冷静,临危不乱,懂得保护自己及他人,值得我们学习。11.（1）答案:有利于提高学生消防安全知识水平,帮助学生掌握一些基本的自救自护方法。有利于增强学生的安全意识、风险意识,提高安全防范能力、避险和逃生能力。有利于学生珍爱生命,远离危险。（2）答案:地震自救:迅速跑到空旷地带;无法逃出室内的应就近寻找合适的躲避位置,如躲在课桌、椅子等坚固物体下面,待地震过后有序撤离等。火灾自救:拨打火警电话“119”;用湿毛巾捂住口鼻,匍匐逃生;如果所在楼层较低,可利用绳索、床单等逃生;衣服被火烧着时,迅速脱下衣服,熄灭火焰等。（3）答案:提高危险预判能力。提高避险和逃生能力。学习防护和急救的知识与技能。第二课 正确认识自我 课堂练习1.作为高中阶段学校招生录取的参照依据,深圳市初中学生综合素质评价扭转以考试分数为唯一标准评价学生的片面倾向,实行教师、学生、家长等多主体评价。采取多主体评价方式有利于()A.放大自我优势,开发潜能B.保持谦卑态度,依赖他人C.保持自尊自信,目空一切D.正确认识自己,促进发展2.“人啊,认识你自己”是镌刻在希腊神庙里的一句箴言。在古希腊人眼中,能认识自己被看作是人类的最高智慧。正确认识自己要做到()拒绝外界不良诱惑,增强自我控制力 准确把握自己的禀赋和特性虚心接受他人的所有批评,完善自我客观冷静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视A.B.C.D.3.下边是小建分享的一则日记,从日记中可以看出小建()月日星期二晴我今天在课堂上的表现不尽如人意:听课走神,课堂笔记没有记录完整。不过下课前,数学老师点评作业的时候表扬了我,夸我答题规范、书写认真,并且试题全对,我心里美滋滋的。没有自知之明通过老师的评价来认识自己懂得通过对自我的全面分析来认识自己过分陶醉于自我欣赏中A.B.C.D.4.美术老师让同学们制作一件属于自己的独一无二的 T 恤衫。雯雯的T 恤衫画满了闪耀的黄色小星星,写着爱画画、自信、开朗等词语。大家对此评论不一,雯雯很矛盾。如果你是雯雯的好朋友,你会怎样为她解惑()A.他人的评价都是正确的,要虚心接受B.自我评价是认识自我阶段的最高形态C.正确认识自己,理性面对他人的评价D.当局者迷,自我评价总是主观片面的5.下面漫画自信的猫启示我们()只有通过镜子才能认清自己要学会全面客观地认识自己脚踏实地努力,做更好的自己要有接纳自己的勇气和智慧A.B.C.D.6.以下漫画做更好的自己启示我们要()学会接纳自己,回避缺点欣赏自己的优点,自我满足不断完善自己,发掘潜能正确认识自我,超越自我A.B.C.D.7.道德与法治老师组织学生开展“做更好的自己”主题演讲比赛,你觉得下列可以写入发言稿中的有()欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等需要不断发掘自己的潜能及时、主动改正自己的缺点,有利于做更好的自己通过不懈努力塑造完美无缺的自我A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个8.“对青春最好的致敬是做更好的自己。”南昌师范附属实验小学学生邹佳呈,6 岁时随父母一起加入了“微爱公益”团,至今,他累计参加公益活动 20 余次,儿童村、福利院处处都有他小小的身影。这表明,做更好的自己就要()A.发掘自身潜能B.善于发挥自己的长处C.主动改正缺点D.为他人、为社会服务9.价值判断题升入初中后,随着自我意识的增强,小刚有了更多这样的思考和认识:“我是怎样的一个人?我将会成为一个怎样的人?”他认为探寻这些问题很有意义。判断:理由:10.跨进初中大门,我们进入了新的人生阶段。我们走在认识自己、发现自己的路上。某校六年级(3)班全体同学在道德与法治张老师的带领下,开展了以“认识自己发现自己”为主题的探究性学习活动。请你参与活动,并完成相关任务。首先,几个同学表演了课堂情景剧。剧情梗概:张老师在班会课上表扬辉辉扶起不慎跌倒的同学,而辉辉的同桌乐乐听后却对辉辉冷嘲热讽。事后乐乐被张老师批评了,乐乐在反思中认识到自己的错误,向辉辉诚恳道歉,并下决心要改正错误。(1)乐乐是通过哪些途径来正确认识自己的?简要谈谈乐乐正确认识自己的意义。答案:通过他人的评价和对自我的全面分析来认识自己。正确认识自己,可以促进自我发展;可以促进与他人的交往。讨论会上,同学们围绕“别人的意见”争论不休。壮壮说:“别人的意见都不对,只有我才是正确的。”而芳芳认为:“别人的意见也许对我们有用,我会认真对待别人的意见。”(2)你同意谁的观点?请简述理由。答案:同意芳芳的观点。理由:他人的评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要客观冷静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。在学习活动总结会上,同学们向全体六年级同学发出倡议,倡议大家做更好的自己,学会拥抱美好的未来。(3)请结合所学知识,完成倡议书内容。参考答案1-5DCCCD 6-8DCD9.答案:判断:正确。理由:小刚懂得正确认识自己的重要性。正确认识自己,准确把握自己的禀赋和特性,有助于我们增强自信,促进自我发展,促进与他人的交往,正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界。10.答案:学会欣赏、接纳自己。不断发掘自己的潜能。为他人、为社会服务。第五课和谐的师生关系1.下图是一位老师写给学生的字条,这样的字条,这位老师还写过许多张。这不仅是一份“私人定制”的鼓励,更是激励学生不断进取的精神力量。这突出体现了()小兆同学:老师有很多“佩服”想告诉你:佩服你写字快,佩服你专注认真,佩服你转魔方的速度,佩服你作为班长,时时刻刻都牵挂着班级荣誉和同学们的利益。有你这样的班长,老师很放心。爱你的冯老师传授知识是教师重要的工作老师是我们学习和成长的引路人教师的表扬意味着肯定、鼓励和期待“教学相长”是良好师生关系的前提A.B.C.D.2.2024年全国教育工作会议强调,以教育家精神为引领强化高素质教师队伍建设。大力弘扬践行教育家精神,拓展教师队伍培养培训新思路,推进教师资源配置优化和管理制度改革,营造尊师重教、尊师重道社会风尚,以教师之强支撑教育之强。从中我们感受到()教师承担教书育人的使命教师一定能让我们取得好成绩教师仅仅是知识的传授者教师要履行教育教学职责A.B.C.D.3.(2024 天津)“感动中国人物”刘玲琍扎根特教讲台 33 年,自编教材,自创唇舌操、触摸法和情境教学法,让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师()启智润心、因材施教的育人智慧乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心尊敬师长、孝敬父母的伦理规范律己宽人、扬善抑恶的处世准则A.B.C.D.4.2023 年 9 月 9 日,在第三十九个教师节到来之际,习近平总书记致信全国优秀教师代表:“希望你们和全国广大教师以教育家为榜样,大力弘扬教育家精神,牢记为党育人、为国育才的初心使命”关于教育家精神的认识,正确的有()A.表明教师是人类文明的传承者B.只有少数人才能成为教育家,教育家精神可望而不可即C.体现国家关注教育,对教师提出了更高的要求D.教育家精神的提出有助于实现师生交往的良好状态5.一位中学老师误将作业发布到了已经毕业的学生群里,没想到群里的学生们纷纷提交了自己的“作业”:有的留言表达对老师的祝福,有的分享自己的进步同学们的真情流露,让老师既欣慰又感动。对此理解正确的是()A.老师应当尊重学生的个性,只能表扬,不能批评B.要学会接纳不同老师的差异,包容老师的错误C.教学相长,是我们与老师建立良好关系的开始D.师生交往理想而美好的状态是彼此尊重、教学相长、携手共进6.对下面漫画解读正确的是()A.老师的表扬激励我们更好地学习和发展B.老师的批评需要我们全部接受C.老师的批评可以帮助我们反省自己、完善自我D.老师指出我们的不足,是对我们的贬损7.(2024青岛即墨期末)前不久,某实验中学的一堂语文课视频出圈了。王老师将三句半、飞花令、写对联、对成语等形式搬到了课堂上,传统诗词的美一点点浸润到了孩子们对语文学习的热爱中。可见,王老师的这一做法()符合时代发展,是一位有独特风格的老师 主要给予学生生活上的关心和情感上的关怀寓教于乐,学生乐于学习,有利于师生交往作为教育工作者,承担教书育人的使命A.B.C.D.8.价值判断题数学课上,小强和旁边的几个同学嘀嘀咕咕说个不停,弄得大家都很烦。老师严厉警告,要求小强坐到教室最后一排的空位上去。小强不服气,大声顶撞老师,然后气冲冲地跑出了教室。判断:理由:9.实践探究题你心目中的好老师是什么样的呢?某学校发出了一份调查问卷,请你参与其中。调查 1:“你心目中的好老师是谁?”同学们纷纷写出了自己的想法。学生 1:我心目中的好老师是我的语文老师。他虽然爱“咬言嚼字”,但知识渊博,满腹经纶,一些诗词歌赋随口就来,真实坦诚,从不掩饰自己的不足。学生 2:我心目中的好老师是我的历史老师。他爱“借古喻今”,旁征博引,对历史问题有独到的见解,经常会给我们讲一些课本上没有的历史知识,开阔我们的眼界。学生 3:我心目中的好老师是我的数学老师。对待数学问题,他鼓励我们“刨根问底”,注意培养我们的逻辑思维能力,讲课时深入浅出,风趣且富有激情,幽默开朗,严谨认真。(1)请你用一句话概括出同学们所表述的观点。并针对此观点谈谈你的认识。调查 2:“你会主动与老师交流吗?”问卷回收后得到的统计结果如右图。(2)统计图反映了什么问题?并提出你的可行性建议。调查 3:六年级同学利用课余时间对学生与老师之间的矛盾进行了调查。(3)请你完成调查表中、处的内容。调查题目关于学生与老师之间的矛盾调查方式调查内容学生与老师之间的矛盾及后续解决调查结果92%的同学不会解决与老师之间的矛盾提出建议参考答案1-5CDACD 6-7CA8.答案:判断:错误。理由:小强没有正确对待老师的批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评,我们应把注意力放在老师批评的内容上,理解老师的良苦用心。与老师发生矛盾,我们应自我反思,冷静、客观地分析原因,对老师多些宽容和理解,与老师坦诚相待,通过恰当的方式与老师进行交流沟通。9.（1）答案:观点:不同的老师有不同的风格(或不同风格的老师各有优点)。认识:由于年龄、专业、阅历、性格等差异,每位老师的教育教学方式有所不同。我们要尊重并适应不同风格的老师。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。（2）答案:问题:绝大部分同学存在着师生交往不畅的问题。(既要说明数量,也要说明存在的问题)建议:老师是我们敬重的长辈,是我们的良师益友,我们应主动理解、关心老师。真诚接受老师的引领和指导。我们应发自内心地尊重老师,善于从老师的教诲中汲取成长的营养,以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。（3）答案:问卷调查自我反思,冷静、客观地分析原因;相信善意,多些宽容和理解;坦诚相待,注意沟通方式;求同存异,主动关心;等等第八课 生命可贵 课堂练习1.某中学借助大数据,将学生的学习、生活、身体体征、作业、社交和位置信息等各种数据汇聚到学生成长数据中心,经过建模,构建学生数字画像。以此帮助学校了解学生的发展状况,与家长和教师共享形成教育合力。与众不同的学生数字画像说明()A.每个人的生命都是永恒的B.每个人的生命都是独特的C.人的生命是代代接续的D.生命是坚强、崇高和神圣的2.“岁月不居,时节如流。”从生命的角度看,这主要告诉我们()A.每个人的生命都是不可逆的,要珍惜生命的每一天B.生命是短暂的,转瞬即逝C.人的生命最珍贵,其他生命可有可无D.每个人的生命都是独特的,与他人没有任何相似之处3.男孩丁某在骑自行车时突然摔到,抢救无效死亡。根据其生前签写的器官捐献证明,他捐献的“心肝肺等五脏”和眼角膜,为五名终末期器官衰竭患者带去新生,让两名眼病患者迎来光明,生命因精神而延续。对此,下列理解正确的有()生命是不可逆的,也是有限的生命是不可预知的,既坚强也脆弱只有牺牲自己才能关爱他人的生命人的生命是接续的A.B.C.D.4.“任何生命都有结束的一天,但我毫不畏惧,因为我的学生,会将科学探索之路延续,而我们采集的种子也会在几百年后的某一天生根发芽。”植物学家钟扬,援藏 16 年期间,收集了上千种植物的四千万颗种子,帮助西藏大学建成一支能够参与国际竞争的植物学研究团队。钟扬对待生命的态度告诉我们()每个人的生命都是有限的,要把有限的生命投入无限的奋斗和奉献之中在生命的传承中,人类的精神不断积淀和丰富 认识个体的禀赋和独特性,有助于增强我们的信心一代代个体生命的奋斗,有助于继承和创造人类的精神成果A.B.C.D.5.汶川大地震造成近七万人死亡,但幸存者马某凭借超人的意志力创造了 176 小时水米未进的人类生存新纪录。由此可见()A.人的生命是脆弱的,也是坚强的B.敬畏生命就是专心静养,什么也不做C.人的生命是自己不能把握的D.人类的生命最具有智慧6.国家放开“三孩”政策后,一部分年轻家庭准备生三胎。这种做法()是拥护并积极响应国家政策的表现让生命延续,遵循了自然界的规律会加重家庭负担,该政策不宜施行是对生命的珍视和善待A.B.C.D.7.“感动中国 2023 年度人物”孟二梅的事迹:风雨来临时,在她的带领下,仅 300 余人的社区安置转运近千名因暴雨滞留的列车乘客,使乘客们在暴雨中免于冻饿。“有我一口吃的,就不会让大家饿肚子。”孟二梅用实际行动()尊重并遵循了生命存在和发展的规律保护人民的生命,诠释了“生命最宝贵”的道理做到了关爱他人、善待他人的生命说明每个人的生命都是不可逆的A.B.C.D.8.2023 年 7 月,习近平总书记在对防汛救灾工作的重要指示中指出:“各级领导干部要加强应急值守、靠前指挥,坚持人民至上、生命至上,守土有责、守土负责、守土尽责,切实把保障人民生命财产安全放到第一位,努力将各类损失降到最低。”其中“人民至上、生命至上”告诉我们()生命只有一次,要及时行乐每个人的生命都比金钱、权势等更重要生命是宝贵的,每个人的生命都值得我们珍视要竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命A.B.C.D.9.“我”有过三次“蒙难”:第一次,是我出生时体重太轻了,家里人都以为我活不了,还是奶奶把我养活了;第二次,是我吃饭时不小心把鱼刺卡在喉咙里了,是我姑姑想办法弄出鱼刺救了我;第三次,是我走路不注意,差点儿掉进一个深坑,幸亏我妈妈一把抓住了我,才没掉下去。世界上什么东西最宝贵?有人说是名誉,有人说是金钱,但我认为世界上最珍贵的是生命,没有生命,其他的都是零。(1)从“认识生命”的角度,分析“世界上最珍贵的是生命,没有生命,其他的都是零”的合理性。(2)根据这三次“蒙难”,你认为材料中的“我”应以怎样的态度对待生命?10.材料一彭某原本是一个普普通通的女孩,然而意外发生了,在2018 年,她被诊断出患有绝症。五年的病痛折磨,让她变得骨瘦如柴。尽管与“病魔”进行了顽强的抗争,但她最终还是在 2023 年不幸离世。按照彭某的遗愿,她的器官全部捐献,这也给其他患者带来了生的希望。材料二2024 年 1 月 24 日 15 时 30 分许,江西新余市渝水区一临街店铺发生火灾,造成人员伤亡被困。接报后,应急管理部持续调度部署救援处置。部长王祥喜要求组织精干力量科学搜救,不惜一切代价救治伤员,并紧急赶赴现场指导救援处置。(1)材料一中彭某的事例是怎样体现生命特点的?(2)从“敬畏生命”的角度,分析材料二中“不惜一切代价救治伤员”的理论依据。(3)根据以上材料,说明敬畏生命给我们提出的要求。参考答案1-5BABBA 6-8BCD9.（1）人的生命是大自然的奇迹,是地球上最为珍贵的财富。有了生命,我们才能感受大自然的勃勃生机,才能体验生活的多姿多彩,才能拥有追求幸福生活的种种可能,才能创造璀璨的人类文明。（2）珍惜生命的每一天。感恩生命的获得,把有限的生命投入无限的奋斗和奉献之中,让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。10.（1）答案:彭某从被诊断出绝症到离世,体现了每个人的生命都是不可逆的、每个人的生命都是有限的。彭某捐献出自己的器官,给其他患者带来了生的希望,体现了人的生命的接续。（2）答案:生命是脆弱与艰难的,也是坚强、崇高和神圣的,我们对生命要有一种敬畏的情怀。生命重于泰山,每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时,竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命,这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。（3）答案:敬畏生命,就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。敬畏生命,就要关爱他人的生命。敬畏生命,就要坚持人民至上、生命至上。第六课友谊之树常青1.“朋友是肩膀,可以让你依靠哭泣;朋友是巨浪,可以令你热情高涨;朋友是一口井,可以让你放心倾诉痛苦;朋友是一双手,可以把你从绝望中拉出来。”这告诉我们(