1、第二单元万物互联有协议第九课互联协议仍沿用教学设计一、学情分析学生在之前的学习中对互联网有了一定的认识，了解了一些基本的网络概念和操作。但对于互联网协议的具体内容和作用还缺乏深入的理解。此阶段的学生具有较强的好奇心和求知欲，喜欢通过实际操作和案例分析来学习新知识。二、教材分析本单元围绕万物互联有协议展开，第九课重点介绍互联协议仍沿用的原因和重要性。教材通过生动的案例和简洁的语言，引导学生理解互联网协议在网络通信中的关键作用。三、核心素养教育目标1. 信息意识：让学生认识到互联网协议在信息传递中的重要性，培养对网络信息的敏感度。2. 计算思维：帮助学生理解互联网协议的工作原理，培养分析问题和解决
2、问题的能力。3. 数字化学习与创新：鼓励学生利用互联网协议进行创新实践，提高数字化学习能力。4. 信息社会责任：引导学生在使用互联网协议时遵守法律法规，增强信息安全意识。四、教学重难点1. 教学重点：互联网协议的作用和重要性；常见互联网协议的特点。2. 教学难点：理解互联网协议的工作原理。五、教学准备1. 多媒体课件。2. 网络连接正常的计算机教室。3. 相关案例资料。六、教法学法1. 教法：讲授法、案例分析法、讨论法。2. 学法：自主学习法、小组合作法、探究学习法。七、教学过程1. 导入（5 分钟）教师活动：展示一些因网络协议问题导致的网络故障案例图片或视频，提问学生“为什么会出现这些问题呢
3、？”学生活动：观看案例，思考问题并积极回答。设计意图：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。2. 知识讲解（20 分钟）（1）互联网协议的概念和作用（8 分钟）教师活动：讲解互联网协议的定义，用通俗易懂的语言解释协议在网络通信中的作用，如同人们交流需要共同的语言一样，网络中的设备也需要协议来进行通信。学生活动：认真听讲，做好笔记。设计意图：让学生对互联网协议有初步的认识。（2）常见互联网协议介绍（12 分钟）教师活动：分别介绍 TCP/IP 协议、HTTP 协议、FTP 协议等常见协议的特点和用途，通过举例说明让学生更好地理解。学生活动：听讲、提问，与教师互动。设计意图：使学生了解不同协议的具
4、体功能。3. 案例分析（15 分钟）教师活动：展示一些实际应用中互联网协议发挥重要作用的案例，如网页浏览、文件下载等，引导学生分析其中涉及的协议。学生活动：小组讨论案例中涉及的协议及作用，选派代表发言。设计意图：加深学生对互联网协议的理解，培养学生的分析能力。4. 总结归纳（10 分钟）教师活动：总结互联网协议的重要性和仍在沿用的原因，强调遵守协议的重要性。学生活动：回顾本节课所学内容，总结收获。设计意图：帮助学生巩固所学知识。5. 拓展延伸（5 分钟）教师活动：提出一些关于未来互联网协议发展的问题，引导学生思考。学生活动：思考问题，课后进行进一步的探究。设计意图：激发学生的创新思维和探索精神。
