1、义务教育信息科技课程资源义务教育信息科技课程资源第第26课课创意展示我家乡创意展示我家乡第五单元互联网创新应用第五单元互联网创新应用义务教育信息科技课程资源七年级义务教育信息科技课程资源七年级 义务教育信息科技课程资源第26课 学习目标了解短视频制作的基本流程，掌握制作、发布、分享短视频的操作方法。了解互联网创新应用对短视频制作提供的帮助，进一步加深对互联网创新应用的认识。12义务教育信息科技课程资源第26课 课堂导入短视频在移动互联网时代变得越来越流行，成为人们获取信息、休闲娱乐和表达自我的重要方式。回想一下，你都看过哪些短视频，你觉得用短视频这种方式发布信息有什么好处？问题情境问题情境义务
2、教育信息科技课程资源第26课 学习内容一 制作短视频的基本流程三 制作短视频二 互联网应用与短视频制作发布短视频四学习内容学习内容义务教育信息科技课程资源一、制作短视频的基本流程第26课 学习内容步骤步骤名称名称说明说明1定主题简要说明关注点是什么，如关注家乡的智慧生活2选场景选择可以体现家乡智慧生活的场景3写文案写各场景的文案，写前言、小结，并为作品命名4备素材准备各场景所需的图像、音乐等素材5视频剪辑把素材整合起来，形成短视频6发布分享选择视频网站或社交媒体，分享短视频一般来说，制作短视频要经历定主题、选场景、写文案、备素材等步骤。义务教育信息科技课程资源第26课 学习内容学习学习生活生活
3、出行出行娱乐娱乐 1.1 购买图书 2.1 购买快餐 3.1 购买车票 4.1 参观景点 1.2 看书 2.2 缴电费 3.2 网约车 4.2 看电视剧 1.3 上课 2.3 买菜 3.3 公共出行 4.3 听歌曲一、制作短视频的基本流程我们选定的主题是：短视频中的场景包括：义务教育信息科技课程资源第26课 学习内容可以自己创作或者利用在线人工智能模型辅助创作短视频脚本。互联网中有丰富的图文声像资源。制作短视频时，可以利用网络获取这些素材，减少拍摄等工作。如果有需要，还可以利用人工智能生成所需的素材。收集的素材可能包括图像、音频、视频等，会占用大量的存储空间，而且组内成员可能需要共享这些素材。
4、互联网中的云存储服务不仅能提供海量的存储空间，而且能方便地实现共享。二、互联网应用与短视频制作义务教育信息科技课程资源第26课 学习内容1选择一个在线人工智能模型，让它生成所需的视频文案，然后根据需要适当修改生成的文案。2根据文案需求，分工获取所需的素材。3把小组收集的素材存放到某个云盘中，并共享给所有成员。二、互联网应用与短视频制作义务教育信息科技课程资源1按照分工，小组成员分别制作各场景视频。2根据需要，把各场景视频连接起来。注意，要处理好各段视频的自然过渡，同时配上合适的背景音乐。如有可能，加上片头、片尾。3预览制作的视频，如有问题及时修正。4按照操作说明，导出视频。第26课 学习内容三、制作短视频义务教育信息科技课程资源第26课 学习内容 1学习或回顾发布短视频的操作方法。2选择最合适的方式发布制作的短视频。制作完成的视频可以发布在专门的视频网站上，也可以发布在社交媒体上。四、发布短视频义务教育信息科技课程资源第26课 课堂总结 1短视频平台成为了我们分享日常、表达观点、互动交流的重要场所。2发布短视频要确保短视频的格式和大小符合相关平台的要求。3无节制地观看短视频，会带来负面效果。义务教育信息科技课程资源第26课 拓展与提升总结不同互联网应用对制作短视频的贡献。网络应用网络应用说明说明电子地图1.提供了家乡的俯视图可参照上表进行总结。
