1、生物学是研究 和 的科学。生命现象三分钟课前读背生命活动规律新课 导入找不同小游戏小游戏（观察、比较）新课 导入让亨利卡西米尔法布尔（18231915），毕业于亚威农师范学校，法国著名昆虫学家、文学家，被世人称为“昆虫界的荷马”、“昆虫界的维吉尔”。法布尔获得有关昆虫的信息仅仅是靠眼睛看吗？法布尔：“在对某个事物说“是”以前，我要观察，触摸，而且不止一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”第一节 观察周边环境的生物第一单元 生物和细胞第一章 认识生物学习 目标说出观察生物的一般步骤。21说出怎样科学的进行观察。（重点）（重点）（难点）（难点）关注周边生物的生存环境。3一、想一想，
2、议一议P2图中为幼苗时期的韭菜和小麦。你能区分下图哪个是韭菜，哪个是小麦吗？是依据什么特征区分的呢？叶片宽、薄;浅绿色;表面有绒毛叶片窄、厚;深绿色;表面光滑小麦韭菜如果凭肉眼不能完全区分，你还有哪些措施来分辨？如果追踪观察它们的生长发育过程;你还可以依据什么特征来区分它们?二、观察思考：观察校园、公园或林地的生物P3讨论：观察是学习生物学的基本方法。科学观察不同于普通的观察，有哪些特点呢？明确目的和计划明确观察对象借助工具全面细致准确记录积极思考二、观察思考：观察校园、公园或林地的生物P3明确观察目的以下目的供你参考：某种生物的形态、结构特征某种生物的生活环境某种生物的生活习性观察并比较不同
3、生物，说出它们的共同点与不同点在进行观察之前，首先要明确什么呢？二、观察思考：观察校园、公园或林地的生物P3明确观察对象你能分清杨树和柳树吗?杨树柳树你可以仔细观察，从它们的树干、枝条、叶等的形状和颜色方面进行比较。如果杨树和柳树开花了，你可以比较它们的花有何不同。二、观察思考：观察校园、公园或林地的生物P36对7对叶的颜色国槐洋槐叶片的形态、数量、颜色.二、观察思考：观察校园、公园或林地的生物P3三角梅的紫红色部分实际上是苞片(叶片进化而来的变态叶)，不是传统意义上的花瓣。如果周围有光叶子花(俗称三角梅)，你可以仔细观察它的叶和花的形状、颜色。图中紫红色的结构是它的花瓣吗?二、观察思考：观察
4、校园、公园或林地的生物P3根据刚刚的比较，你认为我们可以从哪些方面对植物进行观察呢？植株高度、形态、生活环境等如果植物开花了，你还可以仔细观察它的花哦！观察时，不要破坏植物！二、观察思考：观察校园、公园或林地的生物P4观察动物的时候，我们可以从哪些方面入手呢？形态特点、运动方式和生活环境等工具：望远镜、照相机等影片中的同学是如何进行观察的？二、观察思考：观察校园、公园或林地的生物P4观察时，应该注意什么？要注意安全，分组进行要注意着装颜色要注意保持安静在拍摄时，尽量不要使用闪光灯不要直接捕捉或投喂！二、观察思考：观察校园、公园或林地的生物P4做好观察记录 需要记录哪些内容？结合观察过程预计遇到
5、的难题进行补充。要进行真实客观的记录，并从观察的结果中找寻规律。二、观察思考：观察校园、公园或林地的生物P4交流观察结果生物名称特征生活环境尝试归类备注蚯蚓细长，棕色，没有头，两端尖，圆柱形陆地动物生物名称特征生活环境尝试归类备注蚯蚓细长圆柱形，棕色，身体表面湿润有环纹，在土壤中钻行草丛下面的湿润土壤中动物讨论：评价这两条记录，哪个更好，说明理由。三、科学方法-观察P5观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。科学观察不同于一般的观察，要有明确的目的;观察要按照一定的顺序进行，并做好记录;对
6、于耗时较长的观察，要有计划和耐心；观察时要积极思考，多问几个“为什么”。在观察的基础之上，还要同别人交流看法，进行讨论。什么是观察？【思考】观察有哪些方法？观察的过程中要注意哪些问题？注：认识生物、研究生物离不开科学的观察。直接观察间接观察三、科学方法-观察P5动物植物微生物我们所观察的生物大多是植物和动物。除了这两类生物外，还有细菌、真菌、病毒等生物。三、科学方法-观察P5(1)按照形态结构特点其他生物动物植物细菌真菌病毒三、科学方法-观察P5对于微生物的观察，我们需要借助专业的工具在实验室进行显微观察。在实验室内进行显微观察实验室做实验三、科学方法-观察P5(2)按照生活环境水生生物陆生生
7、物三、科学方法-观察P5作物宠物家禽(3)按照用途家畜四、思维训练：发现问题，提出问题P5善于观察，发现新的探究问题 “提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”观察猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗?提出你所发现的问题，与同学交流，讨论谁提出的问题更有探究的价值。问题1:为什么猫的双眼生在头部前方，而兔的双眼却位于头部两侧?问题2:兔和猫的双眼生长位置不同，与它们的生活环境有关吗?四、思维训练：发现问题，提出问题P5善于观察，发现新的探究问题双眼的位置目的猫兔子进化与适应观结构与功能相适应观生命观念正面头部两侧方便捕食方便发现敌害课堂 小结科学探究开始于?通过科学方法.实验证据获得逻
8、辑推理为依据解决观察对比归类问题包括课堂 练习1.下列有关观察的叙述，正确的是（）A.用眼睛随便看看也是观察B.观察需要依据观察目的进行C.观察对象相同，观察结果一定相同D.应该在观察之后凭回忆记录观察内容B课堂 练习2.“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹（shn）；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这是鲁迅先生在从百草园到三味书屋中所描写的身边的生物世界。这段文字中说到哪些植物？又提到动物？它们栖息的环境有什么不同？蟋蟀一般的情
9、况都是独立生活，绝不允许和别的蟋蟀住一起（雄虫在交配时期也和另一个雌虫居住在一起），它们彼此之间不能容忍，一旦碰到一起，就会咬斗起来。皂荚树皂荚喜光，稍耐荫，生于山坡林中或谷地、路旁，常栽培于庭院或宅旁。属于深根性植物，具较强耐旱性，寿命可达六七百年。蟋蟀桑树的成熟果实，味甜汁多，是人们常食的水果之一，每年4-6月果实成熟。桑葚如果在一只蝉双翼展开的过程中受到了干扰，这只蝉将终生残废，也许根本无法飞行，并且无法发声。蝉雌蜂身上有一根有力的长螫针，在遇到攻击或不友善干扰时，会群起攻击，可以致人出现过敏反应和毒性反应，严重者可导致死亡。黄蜂歌声柔美嘹亮，载歌载鸣，高唱入云，故有告天鸟之称。云雀俗名
10、金钟儿，形似西瓜籽，黑褐色，能发出好听的鸣声。油蛉课堂 练习植物：油菜花菜皂荚树桑葚文中提到的植物，有的是具体的植物名称，如皂荚树、桑树，有的是一类植物的总称，如菜、草。课堂 练习动物：蝉黄蜂云雀蟋蟀油蛉文中提到的昆虫及其栖息环境：蝉(树上)、黄蜂(菜花上)、油蛉(泥墙根处)、蟋蟀(泥墙根处)、叫天子(草丛中)。课堂 练习1.下列分类正确的是()A小麦、水稻和蜜蜂属于植物B鸡、羊属于家禽C西瓜、蚂蚁和水葫芦属于陆生生物D鲫鱼、虾属于水生生物D动物家畜水生生物课堂 练习2.请分析以下材料：含羞草 睡莲 斑马 蘑菇 小鸡 阳光 山 珊瑚礁 钟乳石 机器人 鲸 金鱼 恐龙化石（1）以上属于生物的是 。（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么陆生生物是 ；水生生物是 。
