1、义务教育义务教育（20242024年）年）人人教教版版一年级一年级数学数学上册上册第第6 6单元单元教学课件教学课件第第3课时课时 图形的认识图形的认识 义务教育人教版一年级上册义务教育人教版一年级上册复习与关联复习与关联知识回顾知识回顾这学期我们认识了一些立体图形，你有什么发现？这学期我们认识了一些立体图形，你有什么发现？长方体长方体正方体正方体圆柱圆柱球球长长方方的长长方方的，有，有6 6个平平的面，个平平的面，面有大有小。面有大有小。四四方方的四四方方的，有，有6 6个平平的面，个平平的面，6 6个面一样大个面一样大。长方体长方体正方体正方体圆柱圆柱直直的直直的，上下上下一样粗一样粗，两
2、端各有一个两端各有一个圆圆的圆圆的、平平的平平的、大小一样的大小一样的圆圆；圆柱放倒后可以圆柱放倒后可以滚动滚动。球球圆圆的圆圆的，没有平平的面；，没有平平的面；能向能向四面八方四面八方滚动滚动。立体图形可以立体图形可以拼搭。拼搭。1.1.认一认，连一连。认一认，连一连。当堂检测当堂检测2.2.我会填。我会填。（1 1）填出每种图形的个数。）填出每种图形的个数。长方体长方体 正方体正方体球球圆柱圆柱 个个 个个 个个 个个（2 2）（）（）的个数最多。）的个数最多。4 42 25 51 13.3.如图，一个物体被挡住了一部分，这个被挡住的如图，一个物体被挡住了一部分，这个被挡住的 物体不可能是（物体不可能是（）。）。4.4.先摆一个长方体，再在长方体的右边摆一个圆柱，先摆一个长方体，再在长方体的右边摆一个圆柱，最后把一个正方体放在长方体的上面最后把一个正方体放在长方体的上面。下面摆法。下面摆法 正确的是（正确的是（）。）。5.5.搭成了什么图形？搭成了什么图形？（连一连（连一连）6.6.要拼成一个大正方体，下面的形状至少还需要要拼成一个大正方体，下面的形状至少还需要 几个几个？还需要（还需要（）个）个还需要（还需要（）个）个2 25 5课堂小结课堂小结 通过这节课的学习，通过这节课的学习，你有什么收获你有什么收获?
