1、练习七练习七 义务教育人教版四年级上册义务教育人教版四年级上册角的度量角的度量3义务教育义务教育（20242024年）年）人教版人教版四年级四年级数学上册数学上册教材课后练习题教材课后练习题【附答案附答案】教学课件教学课件1.（1）过一点）过一点O，能画直线吗？能画几条？，能画直线吗？能画几条？O答：能答：能画直线画直线，能画无数条。，能画无数条。AB答：能答：能画直线画直线，能画一条。，能画一条。（2）经过两点）经过两点A、B，能不能画直线？能画几条？，能不能画直线？能画几条？2.先估计三角尺上各个角的度数，再量一量。先估计三角尺上各个角的度数，再量一量。4545903060903.量一量下
2、面的角各是多少度。量一量下面的角各是多少度。6012060361084.量出下面各角的度数。你能发现什么？量出下面各角的度数。你能发现什么？1_ 2_3_ 4_1551552525发现：两条直线相交所组成的角中，相对的发现：两条直线相交所组成的角中，相对的两个角相等。两个角相等。（合理即可）（合理即可）5.画出与画出与1、2同样大的角。同样大的角。提示：先测量角的度数，再画图。提示：先测量角的度数，再画图。6.你能用三角尺画出下面的角吗？你能用三角尺画出下面的角吗？15 150 75 165 1515016575（方法合理即可）（方法合理即可）7.看图填一填。看图填一填。（1）已知）已知170
3、，那么那么2 _。（2）已知）已知140，那么，那么2 _，3_，4 _。110140401408.按要求画图，再回答问题。按要求画图，再回答问题。（1）画出直线）画出直线AC。（2）画出射线）画出射线CB。CAB画好的图形中有哪几种角？画好的图形中有哪几种角？答：有答：有3种角：平角、锐角、钝角。种角：平角、锐角、钝角。9.下面的说法正确吗？正确的在（下面的说法正确吗？正确的在（）里画）里画“”，错错误的在（误的在（）里画）里画“”（1）直线是无限长的。）直线是无限长的。（）（2）小于、等于）小于、等于90的角叫锐角。的角叫锐角。（）（3）将圆平均分成）将圆平均分成360份，人们把其中份，人
4、们把其中1份所对的角作份所对的角作为度量角的单位。为度量角的单位。（）10.先估计，再量出图中各角的度数。先估计，再量出图中各角的度数。1231_2_3_451456011.（1）你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？）你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？90 45 135（2）将一张圆形纸对折三次后展开，可以得到）将一张圆形纸对折三次后展开，可以得到 哪些度数的角？哪些度数的角？动手折一折，说一说。动手折一折，说一说。12.选择合适的方法画出下面的角，并说说它们分别选择合适的方法画出下面的角，并说说它们分别 是哪一种角。是哪一种角。10456090105120答：答：10、45、60的角是
5、锐角；的角是锐角；90的角是直角；的角是直角；105、120的角是钝角；的角是钝角；180的角是平角。的角是平角。（画图略）（画图略）18013.量出下面各角的度数。你能发现什么？量出下面各角的度数。你能发现什么？1_2_3_606060发现：这发现：这3个角度数相等。个角度数相等。（合理即可）（合理即可）14.*你能想办法知道下面两个角的度数吗？你能想办法知道下面两个角的度数吗？提示：先用量角器量出可测角的度数，然后用周提示：先用量角器量出可测角的度数，然后用周角的度数减去所测角的度数就可以了。角的度数减去所测角的度数就可以了。3609027036013023015.*右面每个图中的右面每个图中的1与与2相等吗？说明理由。相等吗？说明理由。答：第一个图中的答：第一个图中的1与与2相等，因为它们都与同相等，因为它们都与同一个角组成直角；一个角组成直角；第二个图中的第二个图中的1与与2也相等，也相等，因为它们都与同一个角组成平角。因为它们都与同一个角组成平角。提示：利用直角、平角的知识来解决提示：利用直角、平角的知识来解决。
