1、第8课日新月异通四方课 题日新月异通四方执教年级七年级上册所在学校 四会市岭南学校任课教师徐泽湘一、 教学目标和核心素养：1.审美感知：了解和认识各种交通工具，了解这些工具的设计灵感来源，学习仿生的设计要领。2.艺术表现：学会对交通工具进行分析，绘制效果图，把艺术设计和解决问题融为一体；3.创意实践：思维爆发，尝试自己动手设计一款仿生交通工具；4.文化理解：感受科技力量，社会的进步，增强民族自豪感和使命感。二、 教学重点难点：1.教学重点：绘制交通工具效果图。2.教学难点：设计仿生交通工具。三、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备多媒体设备、教学课件、图片、视频等资料。绘画工具，
2、如铅笔、彩笔、画纸等。可让学生课前阅读课本，并为上课做好材料和评论方面的部分准备。课堂导入（5分钟）展示一些未来交通工具的图片，引导学生观察并思考交通工具的发展对社会有哪些影响。学生思考并回答问题。引出今天的教学课题。课堂发展（15分）随着时代的变迁和科学技术的进步，我们身边的交通工具也在不断改进升级，变得越来越多样化，未来会出现哪些新型的交通工具，让我们的出行更便捷？一、欣赏与探索（一）未来可能出现的新型交通工具：1.无人驾驶汽车2.超回路运输系统3.太空电梯4.超空穴船艇5.真空管列车6.磁悬浮太空舱7.太阳能子弹列车8.低空飞机9.飞行汽车10.道路列车（二）交通工具分类：1.第一类：航
3、空2.第二类：水运3.第三类：公路4.第四类：轨道5.第五类：牲畜活动一了解各种交通工具的发展变化(如右图)。第一阶段1.驱动方式：漂流、人力2.材料结构：独木舟第二阶段1.驱动方式：风力、撑2.材料结构：竹木筏，帆船第三阶段1.驱动方式：螺旋桨2.材料结构：金属（铁皮）第四阶段1.驱动方式：蒸汽机2.材料结构：蒸汽船第五阶段1.驱动方式：汽油机、柴油机、涡轮机、核动力2.材料结构：钢铁（轮船）行1.让学生了解未来交通工具的发展趋势。2.让学生了解交通工具的类别和船的演变过程。1.帮助学生思考这些未来的交通工具设计背后的理念和目的。2.学习交通工具的分类和演变过程，为后面的设计思路做铺垫。面对
4、日益拥堵的道路交通，你能想出哪些解决办法呢? 我们可以参考下方图做总结。1.可升降：飞行加翅膀、攀爬加吸盘、扩展零件。2.可收缩：可变形则身、局部伸缩、整体变大变小。3.专用轨道：特殊轨道、飞行轨道、攀爬轨道。4.智能驾驶：特殊交通指令、立体交通系统。5.仿生设计：仿生设计学是以自然界万事万物的形、色、音、功能和结构等为研究对象，有选择地在设计过程中应用这些特征原理进行的设计，同时结合仿生学的研究成果，为设计提供新的思想、新的原理、新的方法和新的途径。仿生设计的内容：模仿生物的特殊本领，利用生物的结构和功能原理来设计产品机械的设计方式仿生物形态。展示交流评一评，看哪位同学的作品最能打动你？3.让学生了解决交通拥堵有哪些设计方法和设计思路。3.学生掌握未来交通工具的设计方法和设计思路。坚强学生的动手能力。评价发展（5分钟）组织学生展示自己的作品，并进行自我评价和相互评价。教师对学生的作品进行总结评价，肯定优点，提出改进建议。作业要求（10分钟）发挥你的奇思妙想或者利用仿生学设计一款未来交通工具。要求：用文字说明你的创意思路。
