10.牛郎织女（一） ppt课件-（2024部）统编版五年级上册《语文》.rar

新课导入新课导入我们中国历史悠久，文化灿烂，传统节日就是历史文化的最好载体。同学们，你所知道的传统节日有哪些呢？元宵节春 节端午节中秋节其实，每一个传统节日背后都有一段动人的故事，今天，我们就来了解一下中国最具浪漫色彩的传统节日七夕节背后的动人故事牛郎织女的故事。10.10.牛郎织女（一）牛郎织女（一）知识锦囊知识锦囊民间故事民间故事是在人民群众中间产生、是在人民群众中间产生、流传的口头创作。它是以广阔的社会流传的口头创作。它是以广阔的社会生活为背景，通过人们丰富的想象，生活为背景，通过人们丰富的想象，以鲜明的人物形象、完整曲折的情节以鲜明的人物形象、完整曲折的情节反映现实生活和人民愿望的口头文学反映现实生活和人民愿望的口头文学作品。作品。牛郎织女牛郎织女中国四大民间故事牛郎织女梁山伯与祝英台白蛇传孟姜女哭长城人物简介人物简介 叶叶圣圣陶陶，又又名名叶叶绍绍钧钧，江江苏苏省省苏苏州州人人，著著名名作作家家、教教育育家家，叶叶圣圣陶陶的的童童话话集集稻稻草草人人和和古古代代英英雄雄的的石石像像在在我我国国现现代代儿儿童童文文学学的的发展史上具有重要的意义。发展史上具有重要的意义。教学目标教学目标1掌握课内的生字词。掌握课内的生字词。2读懂课文内容，赏析、复述民间故事。读懂课文内容，赏析、复述民间故事。3感受人物的特点，体会牛郎、织女及老感受人物的特点，体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感和人们对美好生活的牛之间的真挚情感和人们对美好生活的追求。追求。会会 认认 字字嫂嫂so恳恳kn筛筛shi罕罕hn酿酿ning歹歹di狱狱y瞌瞌k落落l梭梭su婚婚hn会会 写写 字字郎lng音序：音序：结构：结构：左右左右偏旁：偏旁：阝阝笔画数：笔画数：8 8组词：组词：新郎新郎 郎中郎中 郎才女貌郎才女貌 笔顺：笔顺：L L爹di音序：音序：结构：结构：上下上下偏旁：偏旁：父父笔画数：笔画数：1010组词：组词：爹娘爹娘 爹爹爹爹 笔顺：笔顺：D D嫂so音序：音序：结构：结构：左右左右偏旁：偏旁：女女笔画数：笔画数：1212组词：组词：嫂子嫂子 表嫂表嫂 笔顺：笔顺：S S辆ling音序：音序：结构：结构：左右左右偏旁：偏旁：车车笔画数：笔画数：1111组词：组词：车辆车辆 一辆一辆笔顺：笔顺：L L歹di音序：音序：结构：结构：独体独体偏旁：偏旁：歹歹笔画数：笔画数：4 4组词：组词：歹毒歹毒 歹徒歹徒 为非作歹为非作歹 笔顺：笔顺：D D罕hn音序：音序：结构：结构：上下上下偏旁：偏旁：冖冖笔画数：笔画数：7 7组词：组词：罕见罕见 稀罕稀罕 罕有罕有 笔顺：笔顺：H H纱sh音序：音序：结构：结构：左右左右偏旁：偏旁：纟纟笔画数：笔画数：7 7组词：组词：轻纱轻纱 纱布纱布 笔顺：笔顺：S S妻q音序：音序：结构：结构：上下上下偏旁：偏旁：女女笔画数：笔画数：8 8组词：组词：夫妻夫妻 妻子妻子 贤妻良母贤妻良母 笔顺：笔顺：Q Q趟tng音序：音序：结构：结构：半包围半包围偏旁：偏旁：走走笔画数：笔画数：1515组词：组词：赶趟赶趟 一趟一趟 笔顺：笔顺：T T托tu音序：音序：结构：结构：左右左右偏旁：偏旁：扌扌笔画数：笔画数：6 6组词：组词：拜托拜托 委托委托 和盘托出和盘托出 笔顺：笔顺：T T狱 y音序：音序：结构：结构：左中右左中右偏旁：偏旁：犭犭笔画数：笔画数：9 9组词：组词：监狱监狱 牢狱牢狱 笔顺：笔顺：Y Y婚hn音序：音序：结构：结构：左右左右偏旁：偏旁：女女笔画数：笔画数：1111组词：组词：结婚结婚 婚姻婚姻 笔顺：笔顺：H H辈bi音序：音序：结构：结构：上下上下偏旁：偏旁：非非笔画数：笔画数：1212组词：组词：长辈长辈 辈分辈分 人才辈出人才辈出 笔顺：笔顺：B B挨i音序：音序：结构：结构：左右左右偏旁：偏旁：扌扌笔画数：笔画数：1010组词：组词：挨近挨近 挨家挨户挨家挨户 笔顺：笔顺：A A字词练习字词练习一、下列标红色的字的读音全部正确的一项是（）A.A.筛筛选（选（s sh h i i）勤勤勤勤恳恳恳恳（k kngng）B.B.酿酿酒（酒（lingling）咧咧开嘴（开嘴（lili）C.C.瞌瞌睡（睡（k k）无无拘拘无束（无束（j）C二、比一比，再组词。郎（）朗（）新郎新郎晴朗晴朗嫂（）搜（）大嫂大嫂搜索搜索泳（）咏（）游泳游泳歌咏歌咏初读课文初读课文 1.1.把课文通读一遍，看看牛郎是个怎把课文通读一遍，看看牛郎是个怎样的孩子，他的童年是怎么样度过的，他样的孩子，他的童年是怎么样度过的，他又是怎样和织女走到一起的又是怎样和织女走到一起的?2.2.画出自己喜欢的部分，同时把不懂画出自己喜欢的部分，同时把不懂的地方记下来和同桌进行讨论。的地方记下来和同桌进行讨论。牛郎织女（一）牛郎织女（一）讲的是一个讲的是一个_ _ _的孩子的孩子_ _ _自小受到哥嫂的自小受到哥嫂的_，吃尽了苦，与，吃尽了苦，与_ _ _相依相依为命，后来在为命，后来在_的指引下，认识了的指引下，认识了_，与其结为夫妻。，与其结为夫妻。整体感知整体感知苦命苦命牛郎牛郎欺凌欺凌一头老牛一头老牛老牛老牛织女织女课文解读课文解读 牛郎的哥嫂是怎样对待牛郎的？从中你体会到了什么？自读课文第1自然段，思考下面的问题：哥哥嫂子待他很不好哥哥嫂子待他很不好,叫他叫他吃剩饭吃剩饭,穿破衣裳穿破衣裳,夜里在牛棚夜里在牛棚里睡里睡。从哥哥嫂子对待牛郎的行为中，可以看出哥嫂的冷漠和人情的淡薄，牛郎的孤苦伶仃。那那头头牛牛跟跟他他很很亲亲密密,用用温温和和的的眼眼神神看看着着他他,有有时时候候还还伸伸出舌头舔舔他的手出舌头舔舔他的手。文中还有哪些地方体现了牛郎和老牛的这种亲密关系呢？他总是挑很好的草地他总是挑很好的草地,让牛让牛吃嫩嫩的青草；吃嫩嫩的青草；家里吃家里吃的干草的干草,筛得一点儿土也没有。牛渴了筛得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着它到他就牵着它到小溪的上游小溪的上游,让它让它喝干净的水。夏天天气热喝干净的水。夏天天气热,就在树林就在树林里休息里休息;冬天天气冷冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。就在山坡上晒太阳。他把牛身上他把牛身上刷得刷得干干净净干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。不沾一点儿草叶、土粒。讨论交流讨论交流3.写老牛和牛郎的亲密关系，在文章中 有什么作用？既反衬了牛郎的孤苦无依，突出牛郎命运的不幸，又体现了牛郎善良勤劳的品质，也为下文老牛指引牛郎认识织女埋下伏笔。一天，一天，哥哥哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我。都归你；别的归我。”嫂子嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”从哥哥嫂子的话中，你觉得哥从哥哥嫂子的话中，你觉得哥哥嫂子是什么样的人？哥嫂子是什么样的人？牛郎在听到这些话的时候是怎牛郎在听到这些话的时候是怎么做的？么做的？老老牛牛说说:“明明天天黄黄昏昏时时候候,你你翻翻过过右右边边那那座座山山，山山那那边边是是一一片片树树林林，树树林林前前边边是是一一个个湖湖,那那时时候候会会有有些些仙仙女女在在湖湖里里戏戏水水。她她们们的的纱纱衣衣放放在在草草地地上上，你你要要捡捡起起那那件件粉粉红红色色的的纱纱衣衣，跑跑到到树树林林里里等等着着，跟跟你你要要纱纱衣衣的的那那个个仙仙女女就就是是你你的的妻妻子子。这这个个好好机机会你可别错过了。会你可别错过了。”从老牛的叮嘱中，可以看出老牛对牛郎长者般的关心。原原来来姑姑娘娘是是天天上上王王母母娘娘娘娘的的外外孙孙女女,织织得得一一手手好好彩彩锦锦,名名字字叫叫织织女女。每每天天早早晨晨和和傍傍晚晚,王王母母娘娘娘娘拿拿她她织织的的彩彩锦锦装装饰饰天天空空,那那就就是是灿灿烂烂的的云云霞霞，什什么么东东西也没它美丽。西也没它美丽。“王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空”衬托出了织女织彩锦的本领非常高超，心灵手巧。牛牛郎郎听听完完织织女女的的话话，就就说说：“姑姑娘娘，既既然然天天上上没没什什么么好好，你你就就不不用用回回去去了了。你你能能干干活活，我我也也能能干干活活，咱咱们们两两个个结结了了婚婚，一一块块儿儿在在人人间间过过一一辈辈子子吧吧。”织织女女想想了了想想，说说：“你你说说得得很很对对，咱咱们们结结婚婚，一块儿过日子吧。一块儿过日子吧。”牛牛郎郎和和织织女女能能走走到到一一起起的的因因素有哪些？素有哪些？思考思考：讨论交流讨论交流1老牛的撮合。老牛的撮合。牛郎和织女能走到一起，主要与下列因素有关2牛郎心地善良，心眼儿好。牛郎心地善良，心眼儿好。3织女勤劳、勇敢，在天上没有自由，她织女勤劳、勇敢，在天上没有自由，她想离开天上，到人间去。想离开天上，到人间去。课堂延伸课堂延伸学完本文后，你对故事中的人物和老牛一定有了自己的认识和评价，和同学们说说你的想法吧！牛郎：勤劳、善良、朴实、吃苦耐劳织女：美丽善良、心灵手巧、渴望自由、具有抗争精神老牛：忠厚、善解人意、知恩图报课下作业课下作业1.1.将故事讲给亲戚朋友听。将故事讲给亲戚朋友听。2.2.牛郎织女会一直这样生活下去吗？牛郎织女会一直这样生活下去吗？发挥想象力，给课文续写。发挥想象力，给课文续写。