17.松鼠 ppt课件-（2024部）统编版五年级上册《语文》.rar

松松 鼠鼠1717松松 鼠鼠 知识锦囊知识锦囊 松鼠松鼠是脊椎动物，哺乳纲，松鼠科。松鼠是典型是脊椎动物，哺乳纲，松鼠科。松鼠是典型的树栖小动物，特征是的树栖小动物，特征是长着毛茸茸的长长着毛茸茸的长 尾巴尾巴、匀称灵活的身体。眼大而明亮。、匀称灵活的身体。眼大而明亮。它们主要以它们主要以橡子、栗子、胡桃等坚果为橡子、栗子、胡桃等坚果为食食，也喜欢吃松子，也吃松树的嫩枝叶、，也喜欢吃松子，也吃松树的嫩枝叶、树皮以及昆虫等。树皮以及昆虫等。有贮藏食物的习性有贮藏食物的习性。教学目标教学目标1.1.会认会认8 8个生字，会写个生字，会写1111个生字。正确读写个生字。正确读写 “乖巧、清秀乖巧、清秀”等词语。等词语。2.2.了解松鼠的外形特点和生活习性了解松鼠的外形特点和生活习性，激发对，激发对 小动物的喜爱之情。小动物的喜爱之情。3.3.通过比较，体会文章形象、生动地说明事通过比较，体会文章形象、生动地说明事 物的方法物的方法。会会 认认 字字驯驯xnxn杈杈chch矫矫j jioio歇歇xixi藓藓xinxin狭狭xixi勉勉mmi in n锥锥zhuzhu会会 写写 字字玲玲 珑珑 歇歇 滑滑 拾拾 狭狭 梳梳l l ngng l l ngng xixis sh h huhuxixis shh鼠鼠 秀秀 窝窝 结构左右 结构上下xixiwws sh h 勉勉 结构半包围mmi i n n词语解释词语解释【矫健矫健】强壮有力。强壮有力。【驯良驯良】和顺善良。和顺善良。【乖巧乖巧】合人心意，讨人喜欢；机灵，灵巧。合人心意，讨人喜欢；机灵，灵巧。【警觉警觉】对危险或情况变化的敏锐感觉对危险或情况变化的敏锐感觉。【蛰伏【蛰伏】动物冬眠，潜伏起来不食不动。动物冬眠，潜伏起来不食不动。【玲珑玲珑】精巧细致。精巧细致。字词练习字词练习一、下面词语中红色的字读音完全正确的是（一、下面词语中红色的字读音完全正确的是（）A.A.榛榛子（子（znzn）褐褐色（色（hh）B.B.矫矫健（健（j ji i o o）树树杈杈（chch）C.C.苔苔藓藓（xinxin）敞敞开（开（chngchng）D.D.勉勉强强（mminin）锥锥子子（zuzu）C二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。歇（）揭（）歇息歇息揭开揭开滑（）猾（）光滑光滑狡猾狡猾窝（）锅（）鸟窝鸟窝火锅火锅三、加偏旁，组成新字，再组词。三、加偏旁，组成新字，再组词。（）（）珑珑笼笼龙龙玲珑玲珑牢笼牢笼（）（）梳理梳理流浪流浪梳梳流流整体感知整体感知自读课文，读准生字的字音，说说课文主要讲自读课文，读准生字的字音，说说课文主要讲的是什么。的是什么。课文介绍了松鼠的课文介绍了松鼠的 和和它的它的 及其他特征。表达及其他特征。表达了作者对动物的了作者对动物的 之情之情。生活习性生活习性外形外形喜爱喜爱全文共5个自然段，可分为三个部分。第一部分（第1自然段）从外形上介绍松鼠是一种美丽的小动物。第二部分（第24自然段）介绍松鼠的生活习性。第三部分（第5自然段）补充介绍松鼠的其他特征。课文解读课文解读 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。讨人喜欢。总起句：写出松鼠给人的整体印象。漂亮漂亮乖巧乖巧驯良驯良讨人喜欢讨人喜欢从第从第1 1自然段中的哪些地方可以看自然段中的哪些地方可以看出松鼠的出松鼠的“漂亮漂亮”？面容面容清秀，清秀，眼睛眼睛闪闪发光闪闪发光身体矫健，身体矫健，四肢四肢轻快轻快惹人喜爱惹人喜爱帽缨形的帽缨形的美丽美丽尾巴尾巴尾巴尾巴老是翘起老是翘起来，一直翘到来，一直翘到头上头上松鼠的外形特征“漂亮”松鼠的性格特征“驯良”活动范围：活动范围：活动时间：活动时间：它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里,只喜欢住在高大的老树上。只喜欢住在高大的老树上。（不侵犯人类）（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不骚扰人类）白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。吃东西。松鼠的行为特征“乖巧”动作、行为特点动作、行为特点十分警觉（十分警觉（只要有人触动一下松鼠所在只要有人触动一下松鼠所在 的大的大 树，它们就从树上的窝里跑出来躲树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去到树枝底下，或者逃到别的树上去）动动 作作 敏敏 捷捷（轻轻 快快 极极 了了，总总 是是 小小 跳跳 着着 前前 进，有时也连蹦带跑进，有时也连蹦带跑）警觉警觉聪明聪明轻快轻快乖巧乖巧 它它们们是是十十分分警警觉觉的的，只只要要有有人人触触动动一一下下松松鼠鼠所所在在的的大大树树，它它们们就就从从树树上上的的窝窝里里跑跑出出来来躲躲到到树树枝枝底底下下，或者或者逃逃到别的树上去。到别的树上去。在在“触动触动”后又用了三个动词后又用了三个动词“跑跑”“”“躲躲”“”“逃逃”来表示来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警十分警觉觉”的灵性，由此强调它的的灵性，由此强调它的“乖巧乖巧”。搭窝的特点：搭窝的特点：选择窝址选择窝址搭窝过程搭窝过程窝口设计窝口设计通常搭在通常搭在树枝分杈的地方树枝分杈的地方，又，又干净又暖和干净又暖和先先搬些小木片，错杂着放在一起，搬些小木片，错杂着放在一起，窝口朝上，端端正正，很狭窄窝口朝上，端端正正，很狭窄，窝口有一个圆锥形的盖，窝口有一个圆锥形的盖再再用一些干苔藓编扎起来，用一些干苔藓编扎起来，然然后把后把苔苔藓挤紧，踏平藓挤紧，踏平写法特点写法特点一、用词准确。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。“经常经常”表明是大多数时候，而非全部时间。表明是大多数时候，而非全部时间。“有时有时”表明不是所有时候都这样。表明不是所有时候都这样。二、拟人手法的运用，使语言形象生动。外形“清秀”动作“歇凉”“编扎”“踏平”生活“带着儿女住在里面，既舒适又安 全。”科学小品文科学小品文是说明文的一种，它与其他说明文是说明文的一种，它与其他说明文的不同之处在于它是的不同之处在于它是将自己细致入微的观察与研究将自己细致入微的观察与研究的结果，用文学语言准确、生动地表现出来的结果，用文学语言准确、生动地表现出来，给人，给人一种艺术享受。它的特点是一种艺术享受。它的特点是短小精炼短小精炼，一篇集中说，一篇集中说明一个问题，资料可靠，数据确凿，力求知识的科明一个问题，资料可靠，数据确凿，力求知识的科学性；活泼生动，有丰富的联想和想象，可叙述，学性；活泼生动，有丰富的联想和想象，可叙述，可描写，可描写，把科学融于艺术之中，引人入胜把科学融于艺术之中，引人入胜。感悟提升感悟提升 读完课文我们可以感受到松鼠就是活读完课文我们可以感受到松鼠就是活跃在林间的小精灵。其实，除了松鼠，在跃在林间的小精灵。其实，除了松鼠，在我们这个美丽的家园里，还有很多惹人喜我们这个美丽的家园里，还有很多惹人喜爱的动物，它们是我们地球大家庭中的一爱的动物，它们是我们地球大家庭中的一员。让我们员。让我们珍爱美丽的大自然，为这些可珍爱美丽的大自然，为这些可爱的小动物创造良好的生活环境吧爱的小动物创造良好的生活环境吧！课后感想课后感想 一一一一些些些些珍珍珍珍稀稀稀稀野野野野生生生生保保保保护护护护动动动动物物物物，由由由由于于于于人人人人类类类类的的的的活活活活动动动动，正正正正濒濒濒濒临临临临灭灭灭灭绝绝绝绝，如如如如白白白白鳍鳍鳍鳍豚豚豚豚。有有有有些些些些因因因因为为为为人人人人类类类类保保保保护护护护及及及及时时时时，现现现现有有有有数数数数正在增加，如藏羚羊。正在增加，如藏羚羊。正在增加，如藏羚羊。正在增加，如藏羚羊。1.1.加大宣传力度，提高群众保护野生动物的加大宣传力度，提高群众保护野生动物的意识。意识。2.2.建立野生动物保护组织。建立野生动物保护组织。3.3.建立野生动物保护区。建立野生动物保护区。4.4.按照野生动物保护法相关规定对伤害按照野生动物保护法相关规定对伤害野生动物的行为进行严惩。野生动物的行为进行严惩。有哪些措施可以去保护它们呢？随堂作业随堂作业 “小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”这是同学们非常熟悉的一首儿歌，小白这是同学们非常熟悉的一首儿歌，小白兔也是大家非常喜爱和了解的一种小动兔也是大家非常喜爱和了解的一种小动物。请同学们仿照物。请同学们仿照松鼠松鼠一文的写法，一文的写法，采用生动说明的手法，抓住小白兔的特采用生动说明的手法，抓住小白兔的特征，写一段关于征，写一段关于“小白兔小白兔”的说明文。的说明文。课后收集松鼠的其他资料，结合课文的介绍，以小组为单位出一期手抄报。课后作业课后作业