1、知识过关检测知识过关检测2 21 1核心命题点解读核心命题点解读“闲人闲人”理解理解 ：“闲人闲人”既指既指二人的政治处境二人的政治处境，即作为贬，即作为贬谪之人，无职无权，清闲无比，内心悲凉无可诉说。又指谪之人，无职无权，清闲无比，内心悲凉无可诉说。又指夜游时的心夜游时的心境境，即空灵自在，悠游自如。既含有自嘲、自慰之意，又颇有自许的意，即空灵自在，悠游自如。既含有自嘲、自慰之意，又颇有自许的意味，表现出一种味，表现出一种达观达观的生活态度。的生活态度。写景手法写景手法：运用：运用比喻比喻的修辞手法，把皎洁的月光比作澄澈的积水，把的修辞手法，把皎洁的月光比作澄澈的积水，把竹子和柏树的影子比作
2、藻、荇，同时用竹柏的影子来衬托月光的空灵竹子和柏树的影子比作藻、荇，同时用竹柏的影子来衬托月光的空灵明净。明净。核 心 命 题 点 解 读核 心 命 题 点 解 读全国全国5 5年年8 8考考一一、重点字词重点字词1.1.词类活用词类活用 名词作动词名词作动词相与相与步步于中庭于中庭 步：步：_2.2.古今异义古今异义盖盖竹柏影也竹柏影也 盖：盖：_散步散步大概是大概是知识过关检测知识过关检测 课堂测，夯基础课堂测，夯基础3.3.其他重点实词其他重点实词 (1)(1)月色入月色入户户 户：户：_(2)(2)念念无与为乐者无与为乐者 念：念：_(3)(3)怀民亦未怀民亦未寝寝 寝：寝：_(4)(
3、4)但但少闲人如吾两人者耳少闲人如吾两人者耳 但：但：_4.4.文言虚词文言虚词(1)(1)相与步相与步于于中庭中庭 _(2)(2)何何处无竹柏处无竹柏 _门门考虑，想到考虑，想到睡觉睡觉只是只是介词，在介词，在疑问代词，哪里疑问代词，哪里二二、重点句子重点句子翻译翻译(加粗字为教材课下注释加粗字为教材课下注释)1.1.怀民亦未寝，怀民亦未寝，相与相与步于步于中庭中庭。(宾语前置宾语前置)2.2.庭下如积水庭下如积水空明空明，水中，水中藻藻、荇荇交横，交横，盖盖竹柏影也。竹柏影也。(判断句判断句)3.3.何夜无月？何处无竹柏？何夜无月？何处无竹柏？但但少闲人如吾两人者少闲人如吾两人者耳耳。(定
4、语后置定语后置)张怀民也还没有睡觉，张怀民也还没有睡觉，(于是我们于是我们)一起一起在在院子里院子里散步。散步。院子中的月光如积水般院子中的月光如积水般澄澈澄澈，仿佛有，仿佛有藻藻、荇荇交错其中，交错其中，大概是大概是竹子和柏竹子和柏树的影子吧。树的影子吧。全国全国5 5年年3 3考考全国全国5 5年年6 6考考全国全国5 5年年2 2考考哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是只是缺少像我俩这样的闲人缺少像我俩这样的闲人罢了罢了。三三、文意理解与分析判断文意理解与分析判断(下列说法正确的打下列说法正确的打“”“”，错误的打，错误的打“”)”)1.1.本文表
5、达方式多样。文章篇幅短小，却熔叙事、写景、议论于一炉。本文表达方式多样。文章篇幅短小，却熔叙事、写景、议论于一炉。作者巧妙地将自己对人生的感慨寓于叙事、写景当中。作者巧妙地将自己对人生的感慨寓于叙事、写景当中。()2.2.本文感情复杂。文章表达的感情微妙而复杂，其中既有贬谪的悲凉，本文感情复杂。文章表达的感情微妙而复杂，其中既有贬谪的悲凉，人生的感慨，又有赏月的孤寂与冷清。人生的感慨，又有赏月的孤寂与冷清。()单 篇 阅 读单 篇 阅 读【解析】【解析】“作者巧妙地将自己对人生的感慨寓于叙事、写景当中作者巧妙地将自己对人生的感慨寓于叙事、写景当中”说说法错误。本文先叙事，再写景，最后抒发对人生
6、的感慨。法错误。本文先叙事，再写景，最后抒发对人生的感慨。【解析】【解析】“赏月的孤寂与冷清赏月的孤寂与冷清”说法错误。本文表达了作者赏月的欣喜。说法错误。本文表达了作者赏月的欣喜。3.3.记承天寺夜游陋室铭结尾均言有尽而意无穷。记承天寺夜记承天寺夜游陋室铭结尾均言有尽而意无穷。记承天寺夜游结尾的游结尾的“但但”字显示出作者在逆境中的旷达和对自己精神世界的坚字显示出作者在逆境中的旷达和对自己精神世界的坚守；陋室铭结尾引用孔子的话，表现了作者高洁傲岸的节操和安贫守；陋室铭结尾引用孔子的话，表现了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。乐道的情趣。()温馨提示温馨提示：本篇与核舟记的比较阅读试题详见本书本篇与核舟记的比较阅读试题详见本书P56P56。比 较 提 升比 较 提 升
