1、班级 姓名 学号 分数 第四单元【单元检测】（B卷能力提升练）（时间：120分钟，满分：120分）注意事项：1答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；
2、不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（共23分）1（5分）认真阅读下面这段文字，完成下面小题。母亲勤劳一生，直到晚年还不辍劳作。din农家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲整日劳l，又聪明能干，也勉强过得下去。尽管自己不富裕，母亲还周济和照顾比自己更穷的亲戚，节衣缩食供我念过私sh。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。(1)给加点字注音。（2分）不辍( )周济( )(2)根据拼音写汉字。（3分）din( )农劳l( ) 私sh( )2（10分）语文学习，得法于课
3、内，得益于课外。每天拿出一定的时间读一点好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神气质。请你参加以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。(1)请将本次活动的主题正确、规范、工整地书写在田字格中。（1分）(2)小阳为本次活动准备了三则标语，请你从中选择一个，并说明理由。（3分）A静立窗前观云起，默坐桌边闻书香。B忽闻一阵书香来，千树万树花自开。C书如海，平静中积淀，澎湃中升华，品读中成长。(3)下面是班级绘画小组为本次活动绘制的两幅漫画，请你任选其一，说说其画面内容及寓意。（3分）图一图二(4)读书重在提升思维品质，逆向思维是对司空见惯到似乎已成定论的
4、事物或观点反过来思考的一种思维方式。请参照示例，运用逆向思维，尝试为下列贬义成语“正名”（任选其一）。（3分）东施效颦：比喻模仿别人，不但模仿不好，反而出丑。班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。见风使舵：比喻看势头或看别人的眼色行事。【示例】近墨者黑我认为“近墨者”未必黑。不可否认，环境对于人的影响是很大的，但环境并不是决定性因素。如果这个人意志坚定，在肮脏的环境中，反而会更衬托出他的高洁；如果这个人意志薄弱，到了肮脏的环境里，就容易变黑。可见，对于具有坚定的信仰、明确的人生目标、果敢毅力的人，即便是“近墨”也不会变黑。3（8分）自然带给人遐思。请你帮助小语完成他的发现。无论是朝暮，还
5、是四季，都别具特色（1）“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香， 。”（朱自清春）；（2）江上早春又别有一番昼夜冬春更替的气象“ ， ”。（王湾次北固山下）；（3）山水有情，似乎陪伴诗人旅行“ ，影入平羌江水流”。自然风景予人以高邈情怀（4）曹操山水于胸，“日月之行， ”以浪漫的笔法描绘大海吞吐日月；（5）心有山水的颜回“ ， ，在陋巷”而能不改其乐；（6）孔子望着流水，咏叹“逝者如斯夫， ”感慨人生世事变化之快。二、阅读（共47分）（一）整本书阅读。结合整本书的阅读，完成下面小题。4(2分)人生路上最大的幸运是人生途中有师者指引，有朋友相知相携。请从朝花夕拾中任选一个人物
6、，结合他们和鲁迅的交往经历，谈谈你对这句话的理解。5(2分)小冀同学读完朝花夕拾后，设计了“童年鲁迅与作家鲁迅”的探究专题，请你从朝花夕拾中任选一个篇目，简要谈谈你认识了怎样的童年鲁迅和作家鲁迅。（二）诗歌鉴赏（4分）阅读下面的古诗，完成各题。题春晚【宋】周敦颐花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。注昏鸦：黄昏时的乌鸦。傍：围绕。樵（qio）渔：樵夫、渔夫。6(2分)下列对诗句的理解和分析不正确的一项是（）A“题春晚”之“春晚”，据首句“花落”之意，是指暮春之晚。B第一句写花儿纷纷飘落，有的还飘进了门内，把那夕阳的余辉挡在门外，可见落花堆积之多。C诗人站在阑干外，近看
7、“落花”，远看“飞鸦”，小路尽头还有“归人”，三景相合，融汇成了村野薄暮时分和谐、静谧的意境。D诗人笔下所的静景，并不显得冷清、空寂。花自“落”，鸦在“飞”，人正“归”，点缀在诗行之中的三个动词，为这静谧的环境增添了活泼气息。7(2分)据说诗歌第二句中“昏鸦数点傍林飞”刚开始创作时为“昏鸦数只傍林飞”，但作者深思后还是进行了修改，请你谈谈这样修改的理由。（三）文言文阅读（13分）阅读下面文言文选段，完成文后问题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多
8、不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮诫子书）【乙】吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以易为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵易一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚兴亡之事日月广明之道莫不穷精极妙；未该玄言，政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。【注释】世祚：指国运。玄：深奥。政：只，仅仅。 （选自太平广记）8(4分)解释下列加点字词的意思。（1）非学无以广才（2）俄而起惊（3）乃博览群籍（4）忽于眠中9(4分)用现代汉语表述下列句子的意思。静以修身，俭以养德。险躁则不能治性。10(2分)用两条“/”给下列句子断句 与 我 言 论 世 祚 兴 亡 之 事 日 月 广
9、 明 之 道 莫 不 穷 精 极 妙11(3分)乙文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。（四）现代文阅读（11分）阅读下文，回答问题。老玉米曹洪蔚围着村子的，是一眼望不到头的玉米地。父亲正忙着给玉米施肥除草。麦前套种的玉米，眼下已长到了齐腰深。看到家栋，父亲有些意外：家栋是个大忙人，是单位的顶梁柱，在工作上要强得很，从不甘于人后。这么多年，他节假日都没怎么休息过。父亲问他：“这不逢年不过节的，咋就回来啦？”“回来看您啊。”回到家，父亲去村头的小酒店买了几样菜，开了一瓶酒，对家栋说：“来，陪爹喝点儿。”家栋平时不怎么喝酒，总担心喝酒会误事。完美、一流，是他给自己定的工作标准。几杯酒下肚，
10、父亲说？“孩儿，你有心事，瞒不过爹的眼。”家栋猛地饮下一杯酒，脸上立马就泛起了红晕。他想告诉父亲，这次单位要补缺一名副局长，按学历、资历、能力，或是按工作政绩、岗位需要，群众基础，他都有竞争优势。他很想努力去竞争一把，甚至有了一些以往从未有过的、不太好的念头，这让一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是，他想到了回乡下，听听父亲的意见。父亲已经80岁了，早已不再为“一箪食，一瓢饮”忧心，却依然像一头老黄牛劳作于田间。看着家栋欲言又止，父亲没再继续追问下去，对他说：“吃罢饭回屋歇一会儿，然后咱爷儿俩一块儿去玉米地薅草追肥。”这一觉睡得好沉好香。等到日头已经偏西，家栋才醒来，脑瓜子好像也清醒了许多。父亲说
11、：“洗把脸，咱俩下地去，这会儿没了毒日头，趁着凉快，能干俩钟头的活儿。”玉米地，远看绿油油一片。走近，却又看到下面长着各样杂草。锄完一趟，父亲和家栋并肩坐在锄把子上小憩。父亲说：“这原本是一块撂荒地，杂草和野棵子有一人多深，看着叫人心疼。那年，我实在看不下去了，就用了一个冬天的时间，开了这片荒地。当年，你爷爷对我说过，怎样才能不让地里长草呀？种上庄稼。只要地里有了庄稼，就不会容许杂草生长了，杂草一露头，就会被锄薅掉。等庄稼铺满了田间，就没了杂草的生存之地。”这晚临睡前，父亲从矮柜里捧出一个深红色的木匣子，对他说：“有件事你可能还不知道，我也是刚刚搞明白。你爷爷，你那个种了一辈子庄稼的爷爷，是个
12、了不起的大英雄、大功臣啊。解放战争的时候，你爷爷立过一个特等功，两个一等功。战争结束后，你爷爷转业到市里的化肥厂工作。后来上级动员职工离城返乡，你爷爷就回到了村里，当了一辈子农民。要不是前不久上面开展军人普查登记，谁都不知道他这辈子还当过兵、打过仗、立过功。”木匣子里，军功章泛着深沉的微光，整齐折叠着的退伍证和立功证书也已发黄。家栋看着，鬓角处不知不觉凝出了汗，顺着脸颊慢漫向下流。躺在床上，家栋又想起爷爷说过的关于杂草和庄稼的道理。他觉得，这些日子，他心里头的那块儿地生了杂草，且横生逞威，若任其野蛮生长，他立志“种好庄稼”的使命和初心，就一定会化为乌有。第二天，天刚麻麻亮，家栋就起来了。他告诉
13、父亲，他想早点儿赶回单位上班，手头还有一大堆活儿要干呢。路过父亲的玉米地，家栋停下了脚步。他听父亲说过，这个时节、正是玉米的快速生长期，若是没有杂草，地肥水足，蹲到地头、就能听见玉米吱吱的拔节声。家栋轻轻地蹲下来，侧耳细听，隐隐地，他似乎真的听到了。（选自小小说选刊，有删改）12(4分)按要求赏析下列句子。（1）（父亲）却依然像一头老黄牛劳作于田间。（从修辞角度赏析）（2）这晚临睡前，父亲从矮柜里捧出一个深红色的木匣子，对他说（从加点词表达效果的角度赏析）13(4分)请结合全文内容解释下面句子中加点词语的含义。他觉得，这些日子，他心里头的那块儿地生了杂草，且横生逞威，若任其野蛮生长，他立志“种
14、好庄稼”的使命和初心，就一定会化为乌有。（1）杂草： （2）庄稼： 14(3分)文章后半部分为什么要介绍爷爷的光荣事迹？请谈谈你的看法。（15分）阅读下面文章，完成各题。鸭司令她站在山坡上，像一棵即将开花的小树。花苞已经密密地从枝丫里爆出来，但那些花瓣还蜷缩在深色的萼片里。那些艳丽夺目的，即将展开，犹未展开。一眼望去，不见华美，只觉得是青春，是一种抑制不住的活力。她就这样站在山坡上，手持一根竹竿，召唤她的鸭子。鸭群如白色的云絮，沿着水流漂来。她驱赶着它们，把它们赶去固定的位置。春天的下午，临海的上海郊区，在柘林胡桥的这一湾水域，鸭群的聒噪之声，远远而来，又渐渐隐去。天高云淡，举目四望，不见高楼
15、，不闻尘嚣，一切都是葱葱翠翠的。那年小钱21岁，从金融学院广告专业毕业。像所有的应届毕业生一样，她面临着对未来的抉择。当别的童年伙伴到处应聘，希望跳出农门时，她却决定做一件事致力于打造“鸭蛋品牌”。于是在家人的帮助下，她回到故乡，建起自己的鸭场，统领起7000多只“鸭兵鸭将”。她说，是为父母亲。过去妈妈身体不好，时常生病；爸爸独自养虾辛苦，风湿严重。大二那年，在陪伴母亲住院时，她看到电视台的农业频道介绍养鸭经。长久以来的心绪被忽然间点亮，她决定回家开鸭场，要养出与众不同的鸭蛋。母亲是支持的，父亲却气得几天没有说话宝贝女儿好不容易去市区读书，好端端的白领丽人不当，却要回来做养殖，爸爸是真舍不得。
16、可小钱坚持了下来。她自己调饲料、赶鸭子、捡鸭蛋光一个喂料，小钱就动足了脑筋。她把鸭子分出不同的组别，按不同比例调制的饲料进行投喂比对。这份自制“食谱”包括：每日购入的新鲜海鲜、螺蛳，各种谷类及磨碎的虾皮和蚕蛹，每一季还要给鸭子喂一次维生素以提高其免疫力。一天，她正在埋头调饲料，起身时发现，父亲不知道什么时候到了自己的身后，正一声不响地弯腰捡鸭蛋。从这一天起，不赞成女儿的父亲再也没有离开过女儿的鸭场。晚上他就和工人们睡在鸭场边的宿舍里，白天则包下了所有的喂养工作。父亲的出手相助，让小钱有精力去忙别的事申请大学生创业基金、设计鸭场的商标、让鸭蛋的销售搭上互联网的快车小钱说：“我就是一个普普通通的农
17、二代，回到家乡，我就想着是不是可以改变传统产业的经营模式，走一条跟父辈不一样的路。”小钱跟我讲述这一切的时候，她光洁的脸，迎着阳光，扬得高高的。她沉默的父母，依旧沉默地微笑着站在一旁。那天早上，她带我们进鸭场。还未走进鸭棚，我就感受到那7000多只小动物散发出的热烘烘的气息，像潮湿的厚布片一样扑到人的脸上。灯光下，铺满一地的稻草被鸭子们拱成一个个突起的小窝，黄褐色的稻草中散布着一个个光洁的白点。“这是鸭蛋！”小钱低身蹲下，小心翼翼地捡起一枚鸭蛋托在掌心，“你瞧，这枚蛋是鸭子下半夜下的，还是温热的呢。”几千只伸长的头颈齐刷刷朝女孩转了过来，在片刻的瞩目之后，它们跟着小钱的指示，摇摆身体，走了出来
18、。小钱在一片稻草中站了起来。那厚重的工作服，也难掩她苗条的身姿。她昂首走在前头，那么信心满满，她指挥着鸭子出门，的确像一个排兵布阵的女将军。带着暖意的风吹过来，让我想起这离杭州湾很近，那是海风的气息。春天已经降临。那些毛茸茸的鸭子，嘎嘎叫着，跟随着女孩，一起走进屋外的春光里。（选自意林，有删改）15(3分)文章的叙事顺序不一定和事情发展顺序一致，请以小钱的口吻，以时间先后为顺序，概述小钱回乡创业的故事。16(4分)赏析文中画横线的句子。她站在山坡上，像一株即将开花的小树。花苞已经密密地从枝桠里爆出来，但那些花瓣还蜷缩在深色的萼片里。17(4分)通读全文，说说题目“鸭司令”的妙处。18(4分)小
19、钱在她的青春时期选择了回乡创业，引领传统产业重新出发。刚刚步入七年级的你，也将迎来人生的青春。请结合文本，谈谈我们应该如何度过自己的青春？三、作文（共50分）19我是少年一诗中说：“我是少年！我有愤腾的热血和活泼进取的气象。我欲前进！我有同胞的情感，我有博爱的心田，我看见前面的光明，我欲驶破浪的大船，满载可怜的同胞，前进！不管它浊浪排空，狂飙肆虐，我只向光明的所在，前进！前进！前进！”你想做一个怎样的少年？你想做一个怎样的自己？请以“做_的自己”为题，写一篇600字以上的文章。要求：补全题目，文体自选（诗歌除外）；要有自己的经历、体验，感情真挚，不得抄袭和套作；文中不得出现真实的人名、校名、地
20、名等信息；书写要规范、美观。班级 姓名 学号 分数 第四单元【单元检测】（B卷能力提升练）（时间：120分钟，满分：120分）注意事项：1答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来
21、的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（共23分）1（5分）认真阅读下面这段文字，完成下面小题。母亲勤劳一生，直到晚年还不辍劳作。din农家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲整日劳l，又聪明能干，也勉强过得下去。尽管自己不富裕，母亲还周济和照顾比自己更穷的亲戚，节衣缩食供我念过私sh。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。(1)给加点字注音。（2分）不辍( )周济( )(2)根据拼音写汉字。（3分）din( )农劳l( ) 私sh( )【
22、答案】(1) chu j(2) 佃 碌 塾【详解】（1）考查字音。不辍（b chu）：形容持续不断地进行某种活动或状态。周济（zhu j）：对穷困的人给予物质上的帮助、接济。（2）考查字形。佃农（din nng）：向地主租地的农户。劳碌（lo l）：辛劳忙碌。私塾（s sh）：中国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。2（10分）语文学习，得法于课内，得益于课外。每天拿出一定的时间读一点好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神气质。请你参加以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。(1)请将本次活动的主题正确、规范、工整地书写在田
23、字格中。（1分）(2)小阳为本次活动准备了三则标语，请你从中选择一个，并说明理由。（3分）A静立窗前观云起，默坐桌边闻书香。B忽闻一阵书香来，千树万树花自开。C书如海，平静中积淀，澎湃中升华，品读中成长。(3)下面是班级绘画小组为本次活动绘制的两幅漫画，请你任选其一，说说其画面内容及寓意。（3分）图一图二(4)读书重在提升思维品质，逆向思维是对司空见惯到似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。请参照示例，运用逆向思维，尝试为下列贬义成语“正名”（任选其一）。（3分）东施效颦：比喻模仿别人，不但模仿不好，反而出丑。班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。见风使舵：比喻看势头或看别人
24、的眼色行事。【示例】近墨者黑我认为“近墨者”未必黑。不可否认，环境对于人的影响是很大的，但环境并不是决定性因素。如果这个人意志坚定，在肮脏的环境中，反而会更衬托出他的高洁；如果这个人意志薄弱，到了肮脏的环境里，就容易变黑。可见，对于具有坚定的信仰、明确的人生目标、果敢毅力的人，即便是“近墨”也不会变黑。【答案】(1)少年正是读书时(2)A(3)示例一我选图一。图一中一本本展开的书，如同一朵朵绽放的花朵。一个人形的小蜜蜂提着篮子，正飞向花朵，准备采花粉。启发我们应该像蜜蜂一样勤劳，汲取知识的营养，丰富自己（通过读书丰盈自身）。示例二我选图二。图二中展开的书本像自由翱翔的鸟儿，激发起人们无限的想象
25、。启发我们书中的世界是无垠的，借助读书的羽翼能够让我们了解世界。(4)示例班门弄斧我认为“班门弄斧”并非不自量力。这个人敢去鲁班门前舞弄斧子，恰恰说明这个人有胆识、敢于挑战权威。这种勇气是非常可取的！试想，如果所有人都拜倒在鲁班脚下，都认为他就是顶峰，那还谈什么发展？所以，我认为班门弄斧，切磋为上，挑衅为下。【详解】（1）考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。注意“少、年、读、书”的间架结构和写法。（2）考查标语赏析。开放性试题，答案不唯一。A.这句标语将读书与自然景象相结合，营造出
26、一种宁静而深沉的阅读氛围。静立窗前观云起，是对生活闲适、淡然自得的向往；默坐桌边闻书香，则是对阅读乐趣的赞美。这种结合不仅展示了读书可以让人心境宁静，同时也表达了阅读能够带给人精神享受。B.这句标语运用了夸张和比喻的手法，形象生动地描绘了读书带来的美好和力量。忽闻一阵书香来，暗示了阅读的吸引力，仿佛有一种魔力能够吸引人走进书的世界；千树万树花自开，则是对阅读效果的夸张描述，象征性地表达了读书能够启迪心灵，让人如同置身于盛开的花海之中。C.这句标语通过比喻和排比的手法，将书籍比作海洋，生动地描绘了读书的深度和广度。平静中积淀，意味着在阅读的过程中，我们能够逐渐积累知识，培养内涵；澎湃中升华，则是
27、指通过阅读，我们能够不断开阔视野，提升境界；品读中成长，则强调了阅读对于个人成长的重要性。整个标语富有诗意，内涵深刻，能够很好地激发人们的阅读兴趣。示例：选A。这个标语通过比喻的手法，将书籍比作海洋，形象生动地描绘了读书的深远影响和巨大价值。在平静的阅读中，我们能够积累知识，沉淀智慧；在澎湃的阅读中，我们能够开拓视野，提升境界。而最重要的是，通过不断的品读，我们能够在成长的道路上不断进步，不断完善自我。这个标语既富有诗意，又深刻内涵，能够很好地激发人们的阅读兴趣，引导人们积极投入到读书活动中去。（3）考查图文转换能力。图文转换题常见的题型有描述（或说明）图画的内容，写出图画的寓意，发表读画的感
28、想等。解答时，要认真观察图案以及文字，分别诠释图案、文字的内涵。介绍图案部分时，应抓住图案的构成要素及寓意进行介绍；介绍文字时，应抓住文字内容和形式上的独特之处进行介绍；写图案寓意则是透过图画的内容来解释图画表现的主旨。明确选择的海报，结合内容及其寓意表达原因即可。从第一幅图片中可以看到，画面中是一本本像花朵一样展开的书，蜜蜂提着小篮子飞向书籍。从这些内容可以联想到蜜蜂的勤劳，它们积极地给花朵授粉，我们要向蜜蜂学习，积极读书，丰富自己。为开放性试题，根据画面内容作答，将读书和蜜蜂这两个要素陈述出来即可，答案不唯一。从第二幅图片中可以看到，画面主体是三本像飞翔的小鸟一样展开的书籍。根据这一画面可
29、以联想到在天空中自由翱翔的小鸟，我们可以通过读书像小鸟一样张开知识的翅膀，自由自在的飞翔。示例一：我选图一。图一的画面是一本本展开的书，如同一朵朵绽放的花朵。一个人形的小蜜蜂提着篮子，正飞向花朵，准备采花粉。我们应该像蜜蜂一样勤劳，汲取知识的营养，丰富自己。示例二：我选图二。图二的画面是三本展开的书，如同展开翅膀的鸟儿。读书可以使你像鸟儿一样长出理想的翅膀，自由翱翔在广阔的天地。热爱读书吧，我们将拥有一双用书籍做的翅膀。（4）考查语言表达。开放类试题，运用逆向思维，仿照示例的格式，分析题目中给出的两个包含贬义的成语中蕴含的正面积极的意义，用流畅的语言表述即可。示例一：班门弄斧。这个成语是贬义，
30、用来形容在行家面前卖弄，不自量力。但是反过来，也可以说这个人有胆识，敢于挑战权威。至少这种勇气是非常可取的。试想，如果所有人都拜倒在鲁班脚下，都认为他就是顶峰，那还谈什么发展？示例二：见风使舵。我认为“见风使舵”也有其正面积极的意义。在时代的大潮面前，我们应学会见风使舵，顺应时代大势，充分发挥自己的主动能动性。当今社会，科学技术飞速发展，人们应与时俱进，归跟科学技术与社会发展的形势。否则就难免陷入固步自封的境地，不仅不利于自身长足的发展，也不利于社会的进步。3（8分）自然带给人遐思。请你帮助小语完成他的发现。无论是朝暮，还是四季，都别具特色（1）“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有
31、各种花的香， 。”（朱自清春）；（2）江上早春又别有一番昼夜冬春更替的气象“ ， ”。（王湾次北固山下）；（3）山水有情，似乎陪伴诗人旅行“ ，影入平羌江水流”。自然风景予人以高邈情怀（4）曹操山水于胸，“日月之行， ”以浪漫的笔法描绘大海吞吐日月；（5）心有山水的颜回“ ， ，在陋巷”而能不改其乐；（6）孔子望着流水，咏叹“逝者如斯夫， ”感慨人生世事变化之快。【答案】 都在微微润湿的空气里酝酿 海日生残夜 江春入旧年 峨眉山月半轮秋 若出其中 一箪食 一瓢饮 不舍昼夜【详解】考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做
32、到不添字、不漏字、不写错字。中的“润湿、酝酿、生、峨眉、箪、瓢”等字词容易写错。二、阅读（共47分）（一）整本书阅读。结合整本书的阅读，完成下面小题。4(2分)人生路上最大的幸运是人生途中有师者指引，有朋友相知相携。请从朝花夕拾中任选一个人物，结合他们和鲁迅的交往经历，谈谈你对这句话的理解。5(2分)小冀同学读完朝花夕拾后，设计了“童年鲁迅与作家鲁迅”的探究专题，请你从朝花夕拾中任选一个篇目，简要谈谈你认识了怎样的童年鲁迅和作家鲁迅。【答案】4示例：藤野先生是鲁迅在日本留学时的解剖学老师，在平时的学习中给予鲁迅很多帮助和关怀，他给鲁迅修改讲义、纠正解剖图，关心鲁迅的实习解剖。他正直热诚，教学认
33、真，公正无私，没有狭隘的民族偏见。藤野先生不仅教给鲁迅医学知识，更给予了鲁迅极大的关心、鼓励和真诚的帮助，是鲁迅人生途中的指引者。 5示例：五猖会中的童年鲁迅天真、好奇、无奈。文中既有童年鲁迅对迎神赛会的向往、好奇，又有父亲在他即将出门去看赛会时要求其背书的无奈及沮丧。作为作家的鲁迅具有批判精神，文章字里行间暗含着鲁迅对封建家长不顾儿童心理，违背儿童天性做法的批判。【解析】4考查名著内容理解。需要回顾朝花夕拾中的人物，如藤野先生、阿长等。然后，分析他们与鲁迅的交往情节，提炼出这些交往中体现出师者指引或朋友相知相携的部分。最后，结合这些情节阐述对“人生路上最大的幸运是人生途中有师者指引，有朋友相
34、知相携”这句话的理解。示例：阿长虽然她只是鲁迅家中的一个保姆，但她对鲁迅的关心和照顾，体现了朋友般的相知相携。阿长为鲁迅买来心心念念的山海经，让鲁迅感受到了她的真诚和善良。尽管阿长有着诸多的缺点，但她对鲁迅的关爱是真挚而深沉的。这种质朴的情感，如同朋友之间的相互支持，成为鲁迅童年温暖的回忆，也让他懂得了人与人之间真挚情感的珍贵。5考查名著人物理解。作答此题，需要选定朝花夕拾中的一篇具体篇目，比如从百草园到三味书屋。然后分别从文中描写的童年经历和成年后的回忆、思考等方面，分析童年鲁迅的性格特点、行为表现等，以及作家鲁迅在回忆时所表达的情感、观点和对童年的反思。 示例：以从百草园到三味书屋为例。
35、童年鲁迅是一个充满好奇心、天真活泼的孩子。他在百草园中尽情玩耍，对自然中的植物、动物充满兴趣，听油蛉低唱，看蟋蟀弹琴，翻断砖找蜈蚣，按斑蝥脊梁，拔何首乌藤，摘覆盆子吃，展现出他的顽皮和对大自然的热爱。而作为作家的鲁迅，在回忆这段童年时光时，既有对童年快乐生活的怀念与眷恋，也通过对三味书屋枯燥学习生活的描述，反映了封建教育对儿童天性的束缚。他以成熟的视角审视过去，既有对美好童年的珍视，也有对旧教育制度的批判，体现了他对社会和教育问题的深刻思考。（二）诗歌鉴赏（4分）阅读下面的古诗，完成各题。题春晚【宋】周敦颐花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。注昏鸦：黄昏时的乌鸦。傍
36、：围绕。樵（qio）渔：樵夫、渔夫。6(2分)下列对诗句的理解和分析不正确的一项是（）A“题春晚”之“春晚”，据首句“花落”之意，是指暮春之晚。B第一句写花儿纷纷飘落，有的还飘进了门内，把那夕阳的余辉挡在门外，可见落花堆积之多。C诗人站在阑干外，近看“落花”，远看“飞鸦”，小路尽头还有“归人”，三景相合，融汇成了村野薄暮时分和谐、静谧的意境。D诗人笔下所的静景，并不显得冷清、空寂。花自“落”，鸦在“飞”，人正“归”，点缀在诗行之中的三个动词，为这静谧的环境增添了活泼气息。7(2分)据说诗歌第二句中“昏鸦数点傍林飞”刚开始创作时为“昏鸦数只傍林飞”，但作者深思后还是进行了修改，请你谈谈这样修改的
37、理由。【答案】6B 7可行。因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，远远望去，昏鸦自然更像“点”。用“点”比用“只”更准确、更形象、更具有画面感。【解析】6考查诗歌内容了解。B.第一句“花落柴门掩夕晖”描述的是花瓣纷纷飘落，柴门掩映在夕阳余晖下的情景，而非落花堆积将夕阳余辉挡在门外。这里的“花落”与“夕晖”形成的是一幅暮春夕阳下的静谧景象，而非表达落花堆积之多；故选B。7考查诗歌的炼字。“点”作量词常指极少或极小的，“只”作量词时，无其它含义。“点”用在此句中应是表现“昏鸦”的小，而之所以如此小，一是因为天色昏暗，二是因为距离之远，远望过去就像“点”一样，描写出苍茫暮色之中，可以看到几只黄
38、昏时的乌鸦，忽高忽低、时上时下，紧挨林子飞着的景象。用“点”比用“只”更形象，“只”表现不出这种意境。故此处修改可行。（三）文言文阅读（13分）阅读下面文言文选段，完成文后问题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮诫子书）【乙】吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以易为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵易一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚兴亡之事日月广明之道莫不穷精极妙；未该玄言，
39、政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。【注释】世祚：指国运。玄：深奥。政：只，仅仅。 （选自太平广记）8(4分)解释下列加点字词的意思。（1）非学无以广才（2）俄而起惊（3）乃博览群籍（4）忽于眠中9(4分)用现代汉语表述下列句子的意思。静以修身，俭以养德。险躁则不能治性。10(2分)用两条“/”给下列句子断句 与 我 言 论 世 祚 兴 亡 之 事 日 月 广 明 之 道 莫 不 穷 精 极 妙11(3分)乙文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。【答案】8（1）增长；（2）不久，一会儿；（3）于是（4）睡觉 9用宁静来提高自己的修养，用节俭来培养自己的品德。轻薄浮躁就不能修养性情。 1
40、0与我言论世祚兴亡之事/日月广明之道/莫不穷精极妙 11“乃博览群籍，以易为宗”说明他博览群书；“常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵易一部”说明他常在梦中诵读书；【解析】8考查重点文言词语在文中的含义。（1）译为：不学习就无法增长才干。广，增长；（2）译为：不久就惊醒了。俄而，不久、一会儿；（3）译为：于是他博览群书。乃，于是、就；（4）译为：忽然在睡梦中。眠，睡觉。9考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：静，摒除杂念和干扰，内心宁静专一；以，用来；修，修养；德，品德。险，轻薄；躁，浮躁；治，修养。10考查文言文断句。本句译为：和我谈论国
41、运兴衰、日月光明的道理，没有不精妙到极致的。“世祚兴亡之事”与“日月广明之道”并列关系，是“与我言论”的内容；故断为：与我言论世祚兴亡之事/日月广明之道/莫不穷精极妙。11考查文言文内容的理解。乙文中，“乃博览群籍，以易为宗”，此句表明吕蒙广泛阅读各种书籍，并且把易作为主要研习的典籍，体现出他学习范围之广、阅读数量之多。“常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵易一部”，意思是他经常在孙策宴会上喝得大醉，却能在睡梦中背诵易，哪怕是在醉酒和睡梦中都心系读书，足见其对学习的痴迷和勤奋，突出了他好学的程度之深。【点睛】参考译文：【甲】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己的品德。不内心
42、恬淡、不慕名利就无法明确志向，不宁静专一就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！【乙】吕蒙来到吴国，吴王劝他学习。于是他博览群书，以易经为主。（他）经常在孙策宴会上喝得大醉，忽然在睡梦中背诵易经一部。不久就惊醒了。众人都问他怎么回事。吕蒙说：“刚才梦见伏羲、文王、周公，和我谈论国运兴衰、日月光明的道理，没有不精妙到极致的；但我没有领会其中深奥的言论
43、，只是凭空背诵它的文章罢了。”在座的人都知道吕蒙是在说梦话背诵文章。（四）现代文阅读（11分）阅读下文，回答问题。老玉米曹洪蔚围着村子的，是一眼望不到头的玉米地。父亲正忙着给玉米施肥除草。麦前套种的玉米，眼下已长到了齐腰深。看到家栋，父亲有些意外：家栋是个大忙人，是单位的顶梁柱，在工作上要强得很，从不甘于人后。这么多年，他节假日都没怎么休息过。父亲问他：“这不逢年不过节的，咋就回来啦？”“回来看您啊。”回到家，父亲去村头的小酒店买了几样菜，开了一瓶酒，对家栋说：“来，陪爹喝点儿。”家栋平时不怎么喝酒，总担心喝酒会误事。完美、一流，是他给自己定的工作标准。几杯酒下肚，父亲说？“孩儿，你有心事，瞒
44、不过爹的眼。”家栋猛地饮下一杯酒，脸上立马就泛起了红晕。他想告诉父亲，这次单位要补缺一名副局长，按学历、资历、能力，或是按工作政绩、岗位需要，群众基础，他都有竞争优势。他很想努力去竞争一把，甚至有了一些以往从未有过的、不太好的念头，这让一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是，他想到了回乡下，听听父亲的意见。父亲已经80岁了，早已不再为“一箪食，一瓢饮”忧心，却依然像一头老黄牛劳作于田间。看着家栋欲言又止，父亲没再继续追问下去，对他说：“吃罢饭回屋歇一会儿，然后咱爷儿俩一块儿去玉米地薅草追肥。”这一觉睡得好沉好香。等到日头已经偏西，家栋才醒来，脑瓜子好像也清醒了许多。父亲说：“洗把脸，咱俩下地去，这会
45、儿没了毒日头，趁着凉快，能干俩钟头的活儿。”玉米地，远看绿油油一片。走近，却又看到下面长着各样杂草。锄完一趟，父亲和家栋并肩坐在锄把子上小憩。父亲说：“这原本是一块撂荒地，杂草和野棵子有一人多深，看着叫人心疼。那年，我实在看不下去了，就用了一个冬天的时间，开了这片荒地。当年，你爷爷对我说过，怎样才能不让地里长草呀？种上庄稼。只要地里有了庄稼，就不会容许杂草生长了，杂草一露头，就会被锄薅掉。等庄稼铺满了田间，就没了杂草的生存之地。”这晚临睡前，父亲从矮柜里捧出一个深红色的木匣子，对他说：“有件事你可能还不知道，我也是刚刚搞明白。你爷爷，你那个种了一辈子庄稼的爷爷，是个了不起的大英雄、大功臣啊。解放战争的时候，你爷爷立过一个特等功，两个一等功。战争结束后，你爷爷转业到市里的化肥厂工
