1、第7课 散文诗二首 一、选择题（共14分）1（2分）下列加点字的注音完全正确的一项是（）A花瓣（bn）并蒂（t）覆盖（f）B祷告（do）嗅觉（xi）徘徊（hui）C匿笑（n）菡萏（dn）倾倒（qng）D姊妹（z）繁衍（yn）遮拦（zh）2（2分）下列各组词语中书写有误的一项是（）A繁杂慈怜花梗B繁密遮蔽心绪C莲篷凋谢花瑞D倾侧精粹摇摆3（2分）下列有关课文的表述不正确的一项是（）A金色花结尾处：“你到哪里去了，你这坏孩子？”这一句表现的是母亲的担心和对孩子的疼爱。B荷叶母亲一文重点写雨中的荷叶覆盖在莲花上面，作者这样写荷花是为了写“我”，写荷叶则是为了写母亲，揭示了“我”是雨打风摆动的荷花，而
2、母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶，突出了母亲对“我”的关爱，表现了母爱的无私、伟大。C“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。”这句话告诉我们，“我”家中女孩多，祖父重男轻女，所以“我”在文中感到“烦闷”“不适意”。D课文所选的两首散文诗都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱，都运用了借物抒情的写作手法。4（2分）（22-23七年级上广西百色期末）下列标点符号使用有误的一项是（）A传统戏曲虽日趋小众化，但许多术语却在生活中广泛应用，留下抹不去的痕迹，如“一板一眼”“科班”“叫板”“亮相”“捧场”等。B红楼梦以贾宝玉、林黛玉二人的爱情悲剧为线索，讲述了贾、史、王、薛四大家族的兴衰
3、史。C疫情防控关系到国计民生，各地医务工作者、志愿者冲锋在抗疫一线，联系分站，任劳任怨，筑起保障国泰民安的钢铁长城。D在“世界读书日”来临之际，国图艺术中心开展了光影中的名著等公益展映活动，以影视、音乐等形式发挥视听服务阵地的活动。5（2分）（23-24七年级上黑龙江齐齐哈尔期末）下面对病句的修改不正确的一项是（）A父母能否陪伴阅读，是引领孩子从读图走向读文的关键。（删去“能否”）B在创建“绿色学校”中，不但能完善学校的基础设施，而且能增强师生的环保意识。（删去“在”）C这是一本好书，它能催人奋进，促人猛醒，引人深思。（将“催人奋进”与“引人深思”位置调换。）D近视眼发生的概率越来越高，我们应
4、该在平时养成用眼卫生。（“卫生”后加“的习惯”）6（2分）（23-24七年级上湖北襄阳期末）将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项（） 看着那样统一步调的丫枝，在主干的统领下，奔向同一个方向。那些丫枝里，没有一个逃兵，哪怕一点异心都没有。树干挺拔向上，像毛笔的中锋，笔直指向天空。白杨树是我见过的生长得最专注的树了。会让人心底涌起“忠诚”两字。ABCD7（2分）（23-24七年级上江西鹰潭期末）下列情境中，表达得体的一项是（）A家长会上，班长李烨一本正经地说：“我谨代表班委会向各位家长介绍班级管理情况，请大家耐心聆听。”B由于我公司工作的疏漏，导致了多收您的话费，现如数退还，我们深
5、感遗憾。C文学爱好者张筠在电话里对编辑说：“我的拙作已经发到您的邮箱里，请您指正。”D古堆的妈妈很唠叨，央珍劝道：“我妈妈也这样，你不用管她，就当没听见。”二、综合性学习（共20分）（9分）（23-24七年级上福建三明期中）阅读下面的材料，完成下面小题。【背景】班级定于9月13日16时，在教室里开展“交友之道”综合性学习活动，请你一起完成任务。【材料一】（选自国内中学生网络交友调查报告）【材料二】名家谈交友内容出处君子以文会友，以友辅仁。论语颜渊古人说：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，久闻之后，香可以变成寻常，臭也可以变成寻常，习而安之，就不觉其
6、为香为臭。一个人应该谨慎择友，选择他所在的圈子，道理就在此。朱光潜谈交友【材料三】讨论记录议题中学生在网上能不能结交到真正的朋友主持人：中学生在网上能否交到真正的朋友？大家应该有不同的看法，欢迎各抒己见吧。悦文：网络是虚拟世界，网上交友可以袒露真实想法，很容易交到真正的朋友。网友的问候和关心，有时候会让人觉得很亲切。思齐：我认为，网络是虚拟世界，连对方的真实身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？伯牙绝弦，管鲍之交这些故事告诉我们：真正的朋友，是需要经过现实考验的。欣然：悦文、思齐两位同学说的都有一定道理。我觉得真正的朋友不仅要有共同的兴趣爱好，还要相互帮助，共同成长。也因为网络是虚拟世界，网络
7、上的人鱼龙混杂，再加上我们中学生社交经验不足，所以，我认为网络交友要慎重！主持人：（结束语）_8(2分)下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（）A开展“交友之道”学习活动的目的，是为了鼓励多交网友。B材料一表明了中学生网络交友的标准主要看人品与凭感觉。C材料二中“以文会友，已友辅仁”强调了交友的方法和目的。D材料二中朱光潜的引文表明的观点是“近朱者赤，近墨者黑”。9(3分)在横线处填写邀请词的正文，邀请班主任张老师参加。邀请卡尊敬的张老师：您好！ 。七（1）班班委会2024年9月11日10(4分)结合材料三讨论的主题和内容，请为主持人补写几句讨论活动的结束语。（11分）（23-24七年级上黑
8、龙江佳木斯期中）人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。11(2分)同学们搜集到以下交友名言，请仔细品读，说说你的发现。仁爱的话，嘴上说起来是容易的，只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。克雷洛夫朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真的友谊。你有伤心事，他也哭泣；你睡不着，他也难安息。不管你遇上任何困难，他都心甘情愿和你分担。莎士比亚和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但和你一同哭过的
9、人，你却永远不忘。纪伯伦“我”的发现：_。12(2分)古今文人墨客也曾写过不少关于友情的诗句，请你提供两句（一联）：13(3分)七年（1）班拟定在11月4日下午两点召开一次以“交友之道”为主题的班会，届时想邀请政教处李主任参加并予以指导，班上推荐你去邀请，你会怎样跟李主任说呢？14(4分)初入中学，好友小明对繁忙而紧张的学习很不适应，前几次单元测试都不太理想，他对未来充满担忧，你该如何安慰、鼓励他，让他重拾信心？三、现代文阅读（共66分）（14分）（23-24七年级上广东东莞期中）阅读下面的文字，完成小题。拥抱星辰拥抱你高绪丽春节过去不久，回到老家，陪父母一起吃顿家常饭菜。饭后，一本正经地打起
10、了扑克，有时为了一张牌，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和。二十多年前的那一晚，我朦胧中看到母亲准备出门，就连忙起身穿衣，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。连日干旱，村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾？我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，陪你一道穿过黑暗。去山上的
11、小路，平日里坑坑洼洼，让人对黑暗有种抑制不住的恐惧。但我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，走起山路来，也没想象的那么困难。夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣，出奇地安静。庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，仰望着夜幕深处的星光。夜潭如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光。我与母亲把空桶摁到水湾底再提上来，接着分别提着桶的两侧，小跑着，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，把大半
12、桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着星辰，静待水湾里的水越积越多。那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树一桶水、两杨水安静的夜色里，久旱逢甘霖的喜悦，透着无法掩藏、令人满足的诱惑，汇成一首动人的歌后来，我不止一次怀念过那个夜晚，在不同的年纪无数次回忆过那夜的星光，那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。几天前，我们又回到老家，陪父母一起吃晚饭。华灯初上，夜幕降临，仿佛一伸手就可以够到那颗最亮的星星。我随口问母亲：“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？”母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得
13、啊！那一夜”我微笑着，用力抱了抱母亲。（选自齐鲁晚报2022年3月30日；有删改）15(2分)阅读全文，根据提示，将故事情节填写完整。仰望星空，引出回忆；星光相伴， ，再望星空， 。16(4分)结合上下文，从修辞与情感的角度，赏析第段中划横线的句子。那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。17(4分)请结合文本，谈谈你在“母亲”身上发现了哪些美好的品质。18(4分)文中反复描写那一夜的星空，那个夜晚对“我”来说有何意义？请结合文本分析。（18分）（23-24七年级上江西宜春期中）阅读下面的文字，完成小题。我爱戈壁滩的风2013年，我因工作在甘肃的戈壁滩修建铁路。因为戈
14、壁滩独特的地理条件，使得风给了戈壁滩一年四季不同的景象。刚到那里时，一眼望去都是荒芜苍茫的戈壁滩，只有几棵芨芨草在风中摇曳，虽然荒凉，却让人瞬间有了天宽地阔之感。戈壁滩上的一场风，要从春刮到冬。千百万年来，这不变的风里其实带着满腔的热情，仿佛当年马背上的胡人，蒙纱骑马挎着柳叶细刀，呼啸着沧桑。它好像是战于沙场的最后一个武士，横刀立马于戈壁，默默地守望着哺育了自己生命的地方，向戈壁展示着它的冷酷、刚毅、豪迈与狂放，向人类倾诉它的凄楚孤寂、无尽惆怅和深深幽怨。戈壁滩上的夏，当太阳把戈壁烤得像一口即将爆裂的油锅的时候，戈壁滩上的大多数生灵正在东躲西藏；无处藏身的芨芨草、骆驼刺等戈壁植物只能耷拉着脑袋
15、享受阳光。这时的戈壁风，在烈日的炙烤下也显得疲惫不堪，躺在戈壁滩上有气无力地呻吟。当天空出现一片片云彩的时候，它们慢慢地爬起来，像一个酩酊大醉的酒鬼一样，迷迷糊糊、晃晃悠悠、踉踉跄跄地挪动着脚步，撞到人的脸庞和手臂等裸露处时，给人一种针灸的刺痛。有时，它们趁着酒兴，以它们特有的豪迈和狂放翩翩起舞，与阳光一起，在浩瀚无垠的戈壁深处，建造起一座座精美绝伦、形态逼真、若隐若现、亦梦亦幻、或动或静的海市蜃楼，给死一般沉寂的戈壁，增添了无限生机和万千气象。戈壁滩上的秋，风变得阴柔、清冷。它们像从封闭已久的魔窟中刚刚逃跑出来的魔鬼一样，一个个青面獠牙、面目狰狞。开始，它们还是一绺一绺的，不时发出一些细微的
16、阴阳怪气的声响，但随着全身筋骨的舒展，就变成一股一股的，音调也变成清脆响亮的嗖嗖声。在戈壁风的号令下，野兔、田鼠等动物爬出洞穴，在红柳树中奔走觅食，雄鹰展翅蓝天，俯视着寻找猎物，茫茫无涯的戈壁上出现了少有的生机。这时，空气中好像有了阴冷潮湿的气息，戈壁也隐约有了大海的影子。极目远眺，茫茫戈壁，“浪花”滚滚，一丛丛灌木、一个个沙丘好似漂浮在海面上的一叶叶扁舟，千帆竞发、百舸争流，蔚为壮观。有时候，魂魄不宁的戈壁风会一团团地聚到一起，形成一个个或细弱、或粗壮的龙卷风，使尽浑身力气旋转着、升腾着，直插蓝天，在雄浑高远的戈壁上矗立起一根根柱子，将天地连为一体。戈壁滩上的冬，风冷酷极了。那何止是风，简直
17、是长了眼睛的刀子！无论你穿得多么厚实，它都要想方设法钻进你的裤腿、袖筒和领口之中，让人透心地凉，打在脸上，像针刺一样，钻心地痛。它们一缕一缕地呼啸而过，无情地撕扯着戈壁滩上少得可怜的枯萎干瘪的植被。当他们感到寒冷、孤独的时候，就结伴奔跑起来，沙子和尘土成了它们的棉衣。它们就这样守望着戈壁，捍卫着自己的尊严。每当雪花降临戈壁时，他们唯恐失去自己生存的领地，使出浑身解术驱赶着雪花胡乱地飞舞，把天空搅得混混沌沌、迷迷茫茫。但在经过一番搏击、广袤的戈壁披上银装后，戈壁风就慢慢地屈服了、顺从了。它们悄悄地躲进戈壁深处，静静地等待着春天的召唤。这就是戈壁风万年不息、四季轮回的戈壁风让人类胆寒、让人类颤抖的
18、戈壁风！千年不语的戈壁风啊，是什么让你变得如此冷酷、如此无情？到底怎样才能化解你的孤寂，消除你的幽怨呢？戈壁滩上的风四季不同，风的韵味也不同，我在那里留下青春的足迹和美好的怀念。后来，不管我身处何方，只要刮风，我都会想起戈壁上吹起的沙沙风响。“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”我爱吟诵这首诗里的风，但我更爱戈壁滩上的风。19(2分)文中戈壁滩的风与众不同，不同季节各有特点。小组同学制作了这张表格，请你记录感受到的风的特点。戈壁滩的风特点夏风（1） 秋风阴柔、清冷冬风（2） 20(4分)小组中有同学想用这篇文章参加朗诵比赛，他在文中找出了下面的句子，请你帮他进行朗读设计并说明
19、理由。那何止是风，简直是长了眼睛的刀子！朗读设计（提示：划分节奏处或哪些词需重读）： 理由： 21(4分)本文语言生动形象，富有感染力，请你补全对话。露露：第段划线句子运用了（1） 两种修辞手法，生动形象地写出了（2） 。娜娜：我觉得这句话还调动了（3） 两种感官进行描写，比如在写夏天戈壁滩的风“撞到人的脸庞和手臂等裸露处时”，准确写出了（4） 。22(4分)戈壁滩的风“让人类胆寒、让人类颤抖”“如此冷酷、如此无情”，作者为什么还爱戈壁滩的风？23(4分)编者拟将本文收录到语文课本的某个单元中，请你选择一个单元，请说明理由。第一单元：亲近自然第二单元：挚爱亲情（18分）（23-24七年级上甘肃
20、武威期中）阅读下面的文字，完成问题。生命的盘虬黄婉婷放假回家，小侄女不住地缠着我说话，一会儿聊家里的猫，一会儿说楼下的树，突然又指着我的手背问道：“这是什么呀？”“这是青筋啊。”她一脸的迷惘。我要怎么向一个四岁的小孩去解释什么是青筋呢？“好像楼下大树的树根啊。”小侄女仰着头好奇地说。是啊，这不就是生命的树根吗？我努力回忆自己是何时开始出现这些青筋的，然而找寻不到它们的由来，好像一夜之间就出现了。它们像是细线般在指间、手背上延伸开来，如同河流般汇集到手腕，弯弯曲曲地向上攀爬着。我蓦然想起了学校墙壁上的爬山虎。某天停下脚步去细看，原先尚是浅细的根茎早已生长出许多的小茎，紧紧地依附在墙上，它变得愈发
21、的茁壮，在阳光的照射下泛着新碧，像一条细细的墨绿河道在墙壁上流泻着，让我感到一种静穆，与生命的勃发。我又想到了外婆那双布满青筋的手。那真似年久的大树四下徘徊的盘虬，它们盘根错杂而狰狞地袒露着，显示着外婆的衰老与枯竭，又似乎隐含着无尽的力量。我不解于自己是如何将这两样东西联系在一起的，它们呈现的分别是生机与衰亡，然而它们都在岁月、风雨中愈加弥深。十几年的风雨刮倒了大树，却没有刮去爬山虎，它仍旧翠绿地依附在墙上，时或趁着微风掀开这碧绿的帘子，打量着日复一日相似的景与行走殊貌的人。而外婆呢，在经历幼年丧父、青年蒙受战乱、中年饱受饥荒与晚年丧夫的种种苦难之后，仍保持着淡然的心态。我总能回想起她独自一人
22、坐在院子里的藤椅上晒着太阳的样子，那般的平和安详，好像往日的苦难都不存在，余下的便只是静谧的日子。生命又何尝不是一株大树呢？只是人总是看到它的枝繁叶茂、它的硕果累累、它的枯枝残叶，却没走近去看那盘缠的根虬。我记得老屋外不远处有棵榕树，那树很高大，阳光透过重重叠叠的枝叶，撤下点点的斑影，它是如此茁壮，看不见丝毫的枯竭。然而走过去，却总有粗大的根茎伏在泥土里，像金石一样坚固，那是拿石头砸下去也不会断裂的根！我记得刚种下几年的树并没有这缠绕的根虬，遑论粗壮如斯。又想，树根既然在土下生长着，何必要探出头来呢？外婆便会说，树老了就会这样的，根长出来了才好去抵挡风雨。我想到了青筋，人开始变老，手上的青筋也
23、会不住地凸显出来。我记忆中外婆的模样，是上了初中暑假再回老家时的样子。那时外公已去世，同条胡同里的邻居或死或离，四周一片寂静。我总是怀着恐惧走过那段青苔遍布的小巷去看望她，残败不堪的老屋泛着清幽的光与微微的寒气。外婆开始变得衰老，总听不清我的话，只是一味地低声应答。她的头发花白，脸上皱纹遍布，宽大的衣服遮盖不了她佝偻的背，以及那双满是青筋的手。一段时间里我为之惊恐，似乎死亡便这般在她的四周缠绕着。我看看自己，那未褪去稚嫩的手背上只有很浅的青丝，但那似乎预示着青筋终究会冒出来，慢慢侵蚀我的生命。我在外婆的脸上几乎看不到她对死亡的恐惧，她每天就这样安然地度过，不去抱怨生活的不如意，不去咒骂命运的不
24、公。有一天，我突然问：“您不怕死吗？”“我怕啊，所以我每天都穿戴好衣服去等待着。”她轻轻地说，“有你们记着我就好。”外婆几年前去世了，她最后的日子过得并不如意，她长久所渴求的自尊在病痛中荡然无存，满口的胡话，终日的昏沉。然而在她最后的一丝清明中，我想她是坦然的。关于死亡，外婆早已洞悉，能做到向死而生，死亡便不那么让人恐惧。也正如她曾表达的，在子孙后代的记忆里，她终究存在过，这就够了。当我再看到那枯败的榕树与它那仍旧缠绕不休的根茎时，我忽然意识到这在我身上缠绕着的青筋，也如同一道前人传留下的血脉，像是盘虬的枝干又发出枝丫，慢慢地生长、茁壮，或许百年后会长成一棵参天大树，人们观仰它的同时，也会想到
25、它的由来，想到听闻中的那棵早已干枯被伐去的大树。于是，我俯下身与小侄女对视着：“你就像棵小树，这就是树根，或许现在它还很浅看不出来，但当你经历了伤心痛苦的事情的时候，流下的眼泪就像雨水一样，你见过树苗浇水就会长大吧，那时候这些小树根也会冒出来，那表示你成长了，能经受风雨了。”生死枯荣，从来都不是间断的。24(4分)文章围绕“生命的盘虬”描绘了哪些相关的内容？请用简洁的语言概括。25(2分)第段中加点的“这两样东西”指代的内容是 和 。26(4分)从修辞手法的角度，赏析第段画线句子的表达效果。我忽然意识到这在我身上缠绕着的青筋，也如同一道前人传留下的血脉，像是盘虬的枝干又发出枝丫，慢慢地生长、茁
26、壮，或许百年后会长成一棵参天大树，人们观仰它的同时，也会想到它的由来，想到听闻中的那棵早已干枯被伐去的大树。27(4分)文章开头和结尾都写到“我”与小侄女关于生命的对话，请分别说说有什么作用。28(4分)本文以“生命的盘虬”为题有什么好处？（16分）（23-24七年级上广西钦州期中）阅读下面的文字，完成下面小题。母亲的三句话周华诚母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野，白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪
27、，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去挑一担白菜回来。有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得皮肤生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷到刺骨，似万箭穿心。偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么。母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。从此，每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生
28、中一个又一个冬季。读小学时的一个黄昏，我把牛从五里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对我牵得紧，牛却偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急。当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。我恍然大悟。18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么？绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说
29、，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从小缺乏
30、音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。这，就是母亲给我的财富。（有删改）29(3分)文章正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理，请填写下面表格。事件蕴含的道理遇到困难要坚强牵牛吵架30(4分)联系上下文，按照要求赏析。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷到刺骨，似万箭穿心。（从修辞手法的角度）31(4分)文中的母亲是一个怎样的人？请结合选文内容简要分析。32(5分)某文学刊物有人间亲情山水感悟人生感悟古今论坛等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请分别从选材和主题的角度说明理由。第7课 散文诗二首 一、选择题（共14分）1（2分）
31、下列加点字的注音完全正确的一项是（）A花瓣（bn）并蒂（t）覆盖（f）B祷告（do）嗅觉（xi）徘徊（hui）C匿笑（n）菡萏（dn）倾倒（qng）D姊妹（z）繁衍（yn）遮拦（zh）【答案】B【解析】A.并蒂（t）d；C.倾倒（qng）qng；D.繁衍（yn）yn；故选B。2（2分）下列各组词语中书写有误的一项是（）A繁杂慈怜花梗B繁密遮蔽心绪C莲篷凋谢花瑞D倾侧精粹摇摆【答案】C【解析】C. 莲篷莲蓬；故选C。3（2分）下列有关课文的表述不正确的一项是（）A金色花结尾处：“你到哪里去了，你这坏孩子？”这一句表现的是母亲的担心和对孩子的疼爱。B荷叶母亲一文重点写雨中的荷叶覆盖在莲花上面，作者
32、这样写荷花是为了写“我”，写荷叶则是为了写母亲，揭示了“我”是雨打风摆动的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶，突出了母亲对“我”的关爱，表现了母爱的无私、伟大。C“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。”这句话告诉我们，“我”家中女孩多，祖父重男轻女，所以“我”在文中感到“烦闷”“不适意”。D课文所选的两首散文诗都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱，都运用了借物抒情的写作手法。【答案】C【解析】ABD表述正确。C从“九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说:我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊(妹。大家都欢喜，说是应了花瑞 可以看出“祖
33、父重男轻女”的表述不正确。原因就是错误的，因此结论“我”在文中感到“烦闷”“不适意”的说法也是错误的。 “我”在文中感到“烦闷”“不适意”是因为我看到莲花被风雨摧残，怜惜莲花。4（2分）（22-23七年级上广西百色期末）下列标点符号使用有误的一项是（）A传统戏曲虽日趋小众化，但许多术语却在生活中广泛应用，留下抹不去的痕迹，如“一板一眼”“科班”“叫板”“亮相”“捧场”等。B红楼梦以贾宝玉、林黛玉二人的爱情悲剧为线索，讲述了贾、史、王、薛四大家族的兴衰史。C疫情防控关系到国计民生，各地医务工作者、志愿者冲锋在抗疫一线，联系分站，任劳任怨，筑起保障国泰民安的钢铁长城。D在“世界读书日”来临之际，国
34、图艺术中心开展了光影中的名著等公益展映活动，以影视、音乐等形式发挥视听服务阵地的活动。【答案】D【解析】考查标点符号的使用。D.使用有误。“光影中的名著”属于活动主题，应该用双引号，不能使用书名号。故选D。5（2分）（23-24七年级上黑龙江齐齐哈尔期末）下面对病句的修改不正确的一项是（）A父母能否陪伴阅读，是引领孩子从读图走向读文的关键。（删去“能否”）B在创建“绿色学校”中，不但能完善学校的基础设施，而且能增强师生的环保意识。（删去“在”）C这是一本好书，它能催人奋进，促人猛醒，引人深思。（将“催人奋进”与“引人深思”位置调换。）D近视眼发生的概率越来越高，我们应该在平时养成用眼卫生。（“
35、卫生”后加“的习惯”）【答案】B【解析】考查病句辨析与修改。B.缺少主语，删去“在中”；故选B。6（2分）（23-24七年级上湖北襄阳期末）将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项（） 看着那样统一步调的丫枝，在主干的统领下，奔向同一个方向。那些丫枝里，没有一个逃兵，哪怕一点异心都没有。树干挺拔向上，像毛笔的中锋，笔直指向天空。白杨树是我见过的生长得最专注的树了。会让人心底涌起“忠诚”两字。ABCD【答案】B【解析】考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。第句论述这段话的主体对象“白杨树”，是总起句，放在句首；第句“树干挺拔向上，像毛笔的中锋，笔直指向天空”紧承第句的“生长得最专注的
36、树了”，要放在第句后面；第句“那些丫枝里，没有一个逃兵，哪怕一点异心都没有”是对第句的进一步解释说明，由整体到部分，紧跟着第句；第句“看着那样统一步调的丫枝”紧承第句“那些丫枝里”的特点，故第句在第句的后面；第句“会让人心底涌起忠诚”两字”是由前面的树引发的感受，情感升华，故放在句末。据此顺序为：。故选B。7（2分）（23-24七年级上江西鹰潭期末）下列情境中，表达得体的一项是（）A家长会上，班长李烨一本正经地说：“我谨代表班委会向各位家长介绍班级管理情况，请大家耐心聆听。”B由于我公司工作的疏漏，导致了多收您的话费，现如数退还，我们深感遗憾。C文学爱好者张筠在电话里对编辑说：“我的拙作已经发
37、到您的邮箱里，请您指正。”D古堆的妈妈很唠叨，央珍劝道：“我妈妈也这样，你不用管她，就当没听见。”【答案】C【解析】考查情景对话。A.“耐心聆听”错误，一般用于听取领导和长辈的话；B.道歉退款，此项未体现出道歉，表达欠得体；D.“就当没听见”对长辈没有礼貌，不得体；故选C。二、综合性学习（共20分）（9分）（23-24七年级上福建三明期中）阅读下面的材料，完成下面小题。【背景】班级定于9月13日16时，在教室里开展“交友之道”综合性学习活动，请你一起完成任务。【材料一】（选自国内中学生网络交友调查报告）【材料二】名家谈交友内容出处君子以文会友，以友辅仁。论语颜渊古人说：“与善人交，如入芝兰之室
38、，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，久闻之后，香可以变成寻常，臭也可以变成寻常，习而安之，就不觉其为香为臭。一个人应该谨慎择友，选择他所在的圈子，道理就在此。朱光潜谈交友【材料三】讨论记录议题中学生在网上能不能结交到真正的朋友主持人：中学生在网上能否交到真正的朋友？大家应该有不同的看法，欢迎各抒己见吧。悦文：网络是虚拟世界，网上交友可以袒露真实想法，很容易交到真正的朋友。网友的问候和关心，有时候会让人觉得很亲切。思齐：我认为，网络是虚拟世界，连对方的真实身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？伯牙绝弦，管鲍之交这些故事告诉我们：真正的朋友，是需要经过现实考验的。欣然：悦文、思
39、齐两位同学说的都有一定道理。我觉得真正的朋友不仅要有共同的兴趣爱好，还要相互帮助，共同成长。也因为网络是虚拟世界，网络上的人鱼龙混杂，再加上我们中学生社交经验不足，所以，我认为网络交友要慎重！主持人：（结束语）_8(2分)下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（）A开展“交友之道”学习活动的目的，是为了鼓励多交网友。B材料一表明了中学生网络交友的标准主要看人品与凭感觉。C材料二中“以文会友，已友辅仁”强调了交友的方法和目的。D材料二中朱光潜的引文表明的观点是“近朱者赤，近墨者黑”。9(3分)在横线处填写邀请词的正文，邀请班主任张老师参加。邀请卡尊敬的张老师：您好！ 。七（1）班班委会2024年
40、9月11日10(4分)结合材料三讨论的主题和内容，请为主持人补写几句讨论活动的结束语。【答案】8A 9班级定于9月13日16时，在教室里开展“交友之道”综合性学习活动，请您参加，期待您的到来。 10示例：同学们，此次活动让我们对交友之道有了更深刻的认识。让我们把握好交友标准，明确交友目的，注意交友途径，找到知心好友。“独学而无友则孤陋而寡闻”，祝愿同学们会交友，交好友，一同奔向美好明天！【解析】8考查内容理解和分析。 A.有误，结合活动主题“交友之道”，从几则材料中“中学生网络交友标准”“名家谈交友”“中学生在网上能不能结交到真正的朋友”的内容来看，“交友之道”学习活动的目的是引导同学正确交友
41、，并不是“为了鼓励多交网友”； 故选A。9考查口语交际。注意对象称呼，交代清楚时间、地点、事件等要素，发出邀请，表示感谢即可。10考查拟写结束语。根据活动主题，结合结束语特点，总结活动，提出希望，简明扼要即可。首先，我们需要明确讨论的主题，即“中学生在网上能不能结交到真正的朋友”。接着，我们需要回顾并总结讨论过程中各位参与者的主要观点。悦文认为网络虽然是虚拟的，但能够袒露真实想法，容易交到真正的朋友；思齐则持相反观点，认为网络虚拟，无法确认对方真实身份，因此难以交到真正的朋友；欣然则采取了一种中立的观点，认为真正的朋友需要共同兴趣和相互帮助，但网络交友需要慎重。在撰写结束语时，我们可以先肯定讨
42、论的积极意义和参与者的观点，然后给出一个综合性的结论或建议。由于这是一个开放性的讨论，没有绝对的答案，所以结束语应该体现出对多元观点的尊重，并鼓励学生根据自己的实际情况和判断力来做出选择。示例：感谢各位同学今天的热烈讨论和精彩发言。我们听到了不同的声音，看到了不同的思考角度，这正是我们讨论的价值所在。网络确实为我们提供了一个交流的平台，让我们有机会接触到更广泛的人群，但同时也需要我们保持警惕，理性看待网络交友。真正的朋友，无论是在现实中还是网络上，都需要经过时间的考验和共同的努力。希望每一位同学都能在网络世界中找到属于自己的那份真诚和友谊，同时也要保护好自己，确保自己的网络安全。让我们用智慧和
43、勇气去面对网络世界，结交真正的朋友，共同成长。（11分）（23-24七年级上黑龙江佳木斯期中）人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。11(2分)同学们搜集到以下交友名言，请仔细品读，说说你的发现。仁爱的话，嘴上说起来是容易的，只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。克雷洛夫朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真的友谊。你有伤心事，他也哭泣；你睡不着，他也难安息。不管你遇上任何困难，他
44、都心甘情愿和你分担。莎士比亚和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但和你一同哭过的人，你却永远不忘。纪伯伦“我”的发现：_。12(2分)古今文人墨客也曾写过不少关于友情的诗句，请你提供两句（一联）：13(3分)七年（1）班拟定在11月4日下午两点召开一次以“交友之道”为主题的班会，届时想邀请政教处李主任参加并予以指导，班上推荐你去邀请，你会怎样跟李主任说呢？14(4分)初入中学，好友小明对繁忙而紧张的学习很不适应，前几次单元测试都不太理想，他对未来充满担忧，你该如何安慰、鼓励他，让他重拾信心？【答案】11真正的朋友是患难与共的。 12 示例一：海内存知己，天涯若比邻。 示例二：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 13李老师，您好！我是七年级（1）班的某某，我们班将11月4日下午两点召开一次以“交友之道”为主题的班会，诚恳地邀请您参加，您有时间吗？ 14小明，这次测试考得不理
