1、苏教版生物学 七年级上册第2章 第3节 多细胞生物从细胞组成数量的角度思考，视频中的植物与下图中植物的区别是什么？单细胞生物单细胞生物衣衣 藻藻裸裸 藻藻球球 藻藻不同的植物不同的植物细胞如何构成植物个体的？细胞如何构成植物个体的？植物细胞植物细胞植物体植物体按照一定的结构层次组成积积 木木模模 型型？任务一：观察番茄植物体的结构任务一：观察番茄植物体的结构根茎叶花果实种子绿色开花绿色开花植物体植物体由不同的由不同的器官器官组成。组成。活动一：探究绿色开花植物体的结构层次活动一：探究绿色开花植物体的结构层次器官1.撕开番茄果皮，拉一拉果皮，捏一捏果肉。2.用刀片切开（横切/纵切）番茄果实，摸一
2、摸“经络”。3.用放大镜由外向内观察，判断图中结构所属的组织类型。任务二：观察番茄果实的结构任务二：观察番茄果实的结构活动一：探究绿色开花植物体的结构层次活动一：探究绿色开花植物体的结构层次横切横切纵切纵切果肉经络果皮保护组织保护组织输导组织输导组织薄壁组织薄壁组织器官器官由不同的由不同的组织组织组成组成表皮（保护组织）表皮（保护组织）A组：用镊子撕取少量番茄果皮，制成临时装片，在显微镜下观察。B组：用镊子夹取少量番茄果肉，制成临时装片，在显微镜下观察。番茄果肉示意图番茄果肉示意图（100 x100 x）活动一：探究绿色开花植物体的结构层次活动一：探究绿色开花植物体的结构层次任务三：观察番茄组
3、织的结构任务三：观察番茄组织的结构果肉（薄壁组织）果肉（薄壁组织）经络（营养组织）经络（营养组织）组织组织由形态相似、结构相同的由形态相似、结构相同的细胞细胞组成。组成。注意安全一、绿色开花植物体的结构层次一、绿色开花植物体的结构层次归纳总结：归纳总结：绿色开花植物体绿色开花植物体器官器官组织组织细胞细胞（基本单位）（基本单位）消化系统消化系统口咽食道胃大肠小肠肛门任务四：将番茄送入口中品尝，讨论下列问题。任务四：将番茄送入口中品尝，讨论下列问题。活动二：探究高等动物体的结构层次活动二：探究高等动物体的结构层次1.番茄入口之后，会经过人体的哪些结构？系统系统由由不同的器官不同的器官组成，组成，
4、器官器官由由多种组织多种组织组成，组成，组组织织又由又由许多细胞许多细胞组成。组成。2.胃属于哪一个结构层次？器官器官上皮细胞上皮细胞循环循环系统系统运动运动系统系统消化消化系统系统呼吸呼吸系统系统泌尿泌尿系统系统神经神经系统系统内分泌内分泌系统系统生殖系统生殖系统活动二：探究高等动物体的结构层次活动二：探究高等动物体的结构层次不同系统的组成与功能相同吗不同系统的组成与功能相同吗?每种每种系统系统都由都由不同的器官不同的器官组成，都有各自组成，都有各自独特独特的的生理功能生理功能。归纳总结：高等动物体高等动物体器官器官组织组织细胞细胞系统系统二、高等动物体的结构层次二、高等动物体的结构层次在品
5、尝番茄的过程中，除了消化系统还有哪些系统参与了？在品尝番茄的过程中，除了消化系统还有哪些系统参与了？神经系统、运动系统、循环系统、内分泌系统等共同参与完成。活动三：探究生物体是一个统一的整体活动三：探究生物体是一个统一的整体人体的人体的各个系统各个系统相互相互协调配合协调配合，人体人体是作为一个是作为一个统一的整体统一的整体共同完成共同完成各项生命活动的。各项生命活动的。活动三：探究生物体是一个统一的整体活动三：探究生物体是一个统一的整体任务五：自主学习植物各器官的功能任务五：自主学习植物各器官的功能根根茎茎叶叶花花果实果实种子种子吸收水和无机盐制造有机物输导水、无机盐和有机物繁衍后代繁衍后代
6、繁衍后代营养器官营养器官生殖器官生殖器官绿色开花植物体的器官是各自独立发挥作用的吗？举例说明。幼苗期要及时浇水，适时施肥，幼苗期要及时浇水，适时施肥，促进其生根、发芽。促进其生根、发芽。生长期要对枝叶进行适当的修剪，生长期要对枝叶进行适当的修剪，促进其开花、结果。促进其开花、结果。活动三：探究生物体是一个统一的整体活动三：探究生物体是一个统一的整体绿色开花植物体的各种器官相互协调配合，作为一个统一的整体完成各项生命活动。三、生物体是一个统一的整体三、生物体是一个统一的整体归纳总结归纳总结多细胞生物体都具有一定的结构层次。它们的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，作为一个统一的整体共同完成
7、各项生命活动。1.喜鹊登梅，大地回春。喜鹊和梅在我国传统文化中都有吉祥的寓意。梅花与喜鹊的结构层次相比，缺少的是（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统2.下列各项中属于器官的是（）A.蚕豆的叶 B.洋葱表皮 C.血液 D.番茄的果肉 3.橘子是很多人喜爱的水果，它坚韧的果皮、柔嫩多汁的果肉、白色的橘络所属的组织分别是（）A.输导组织、薄壁组织、保护组织 B.保护组织、薄壁组织、输导组织 C.机械组织、薄壁组织、输导组织 C.输导组织、分生组织、薄壁组织D一、理解题一、理解题AB学习反馈学习反馈踢毽子是受到很多人喜爱的体育项目。踢毽子的时候，人体除了需要运动系统的参与，还需要哪些系统的参与？学习反馈学习反馈二、应用题二、应用题选择一种你喜欢的植物，按照今天所学习的方法探究其结构层次。（注：可以是整个植物体，也可以是其中的部分结构。若需要使用显微镜，请先提交实验申请单。）三、课外实践题三、课外实践题
