1、冀教版数学一年级（上）冀教版数学一年级（上）认识认识1120第第1课时课时 数、认、读、写数、认、读、写1120各数各数三学习目标学习目标1.能能数出数出1120各数，能认、读、写各数，能认、读、写1120各数，各数，发展数感。发展数感。2.在在具体情境中，会合理估数，形成初步的估具体情境中，会合理估数，形成初步的估 算意识。算意识。【重点重点】能熟练点数能熟练点数1120各各数，会认、读、写数，会认、读、写1120各数各数。【难难点点】会合理估数。会合理估数。你能写出你能写出110吗？吗？1089764512310的后面是几？你能接的后面是几？你能接着往下数吗？着往下数吗？抓一把花生米，数一
2、数有多少粒？抓一把花生米，数一数有多少粒？1 1我抓了我抓了18粒。粒。我抓了我抓了17粒。粒。先估计一下，先估计一下，再数。再数。再做一再做一次，想一想，两次，想一想，两次的结果一样吗？次的结果一样吗？这一这一次我抓次我抓了了19粒。粒。我抓了我抓了16粒。粒。为什么结果不一样呢？两两次抓花生米的手松紧会有差别。次抓花生米的手松紧会有差别。抓一把花生米，数一数有多少粒？抓一把花生米，数一数有多少粒？1 1数一数：每种水果各有多少个？数一数：每种水果各有多少个？你是怎样数的？你是怎样数的？2 212123456789101112先按先按10以内的数以内的数法数到法数到10。再接着点数。再接着点
3、数。16131115201419171812161311152014191718你能把水果的个数由少你能把水果的个数由少到多排一排吗？到多排一排吗？11121314151617181920认一认一认认，读一，读一读读。161213141511171819203 3十一十一十二十二十三十三十四十四十五十五十六十六十七十七十八十八十九十九二十二十10和几合起来就是十几，和几合起来就是十几，2个个10合起来是合起来是20。（1）13和和15之间的数（之间的数（），比），比15多多1的数是（的数是（）。1416（2）12更接近更接近10，还是更接近，还是更接近20？我画一画。1012202格格8格格1
4、2更接近更接近10。根据直尺图，回答问题。根据直尺图，回答问题。我数一数。12、13、14、15、16、17、18、19、2010、11、12（1）13和和15之间的数（之间的数（），比），比15多多1的数是（的数是（）。1416（2）12更接近更接近10，还是更接近，还是更接近20？12更接近更接近10。根据直尺图，回答问题。根据直尺图，回答问题。课堂练习课堂练习1.读直尺上的数。读直尺上的数。一起读一读吧！一起读一读吧！。2.数一数，一共有数一数，一共有()()只乒乓球拍。只乒乓球拍。143.先估计一下有多少，再数一数。先估计一下有多少，再数一数。17154.56108911 12 13
5、14 1575.数一数数一数。从右边数，把第从右边数，把第12片树叶涂色。片树叶涂色。左右6.数一数数一数。（1）一共有（）一共有（）只蚂蚁。）只蚂蚁。（2）从左边数，把第）从左边数，把第5只蚂蚁圈起来；从右边数，把只蚂蚁圈起来；从右边数，把 第第11只蚂蚁圈起来。只蚂蚁圈起来。18左右猜猜我是谁？猜猜我是谁？拓展提升拓展提升我是我是10后面的第后面的第9个数，我个数，我是（是（）。）。我的前一个数是我的前一个数是10，后一，后一个数是个数是12，我是（，我是（）。）。1119课堂小结课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？通过这节课的学习，你有哪些收获？10和几合起来读作和几合起来读作“十几十几”，20读作读作“二十二十”。我学会了数我学会了数1120各数。数数时要点数，各数。数数时要点数，点一下，数一下点一下，数一下，不，不重复，不遗漏。重复，不遗漏。作业课件中作业课件中的相关练习。的相关练习。0201练习练习帮中的相关练习。帮中的相关练习。
