1、冀教版数学一年级（上）冀教版数学一年级（上）熟悉的数与加减法熟悉的数与加减法一整理与复习整理与复习知识梳理知识梳理前段时间我前段时间我们主要学习们主要学习了哪些内容？了哪些内容？重点回顾重点回顾小组同学分工合作，整理学过的加法和减法算式。小组同学分工合作，整理学过的加法和减法算式。（1）整理加法算式表。）整理加法算式表。1213151617191418113121232526272428223536373234337145464244414355525451536264616372738281 91算式的排列有什么规律？算式的排列有什么规律？12131516171914181131212325
2、26272428223536373234337145464244414355525451536264616372738281 91竖着看：加号前面的竖着看：加号前面的数不变，加号后面的数不变，加号后面的数依次多（少）数依次多（少）1，得，得数也依次多（少）数也依次多（少）1。1加几加几 2加几加几9加几加几1213151617191418113121232526272428223536373234337145464244414355525451536264616372738281 91横横着看：加号前面着看：加号前面的的数依次多（少）数依次多（少）1，加加号后面的数不变，得号后面的数不变，得数
3、依次多（少）数依次多（少）1。1加几加几 2加几加几9加几加几1213151617191418113121232526272428223536373234337145464244414355525451536264616372738281 91斜着看：从左下（右上）斜着看：从左下（右上）到右上（左下），加号到右上（左下），加号前面的数依次多（少）前面的数依次多（少）1，加 号 后 面 的 数 依 次 少加 号 后 面 的 数 依 次 少（多）（多）1，得数不变。，得数不变。1加几加几 2加几加几9加几加几2-13-15-16-17-19-14-18-11-12-23-25-26-27-29-2
4、4-28-23-35-36-37-39-34-38-35-46-47-49-44-48-45-56-57-59-58-56-67-69-68-67-79-78-79-99-88-810-110-210-310-410-510-610-710-810-9（2）整理）整理减减法算式表。法算式表。10-10几减几减1几减几减2几减几减10算式的排列有什么规律？算式的排列有什么规律？2-13-15-16-17-19-14-18-11-12-23-25-26-27-29-24-28-23-35-36-37-39-34-38-35-46-47-49-44-48-45-56-57-59-58-56-67-6
5、9-68-67-79-78-79-99-88-810-110-210-310-410-510-610-710-810-9（2）整理）整理减减法算式表。法算式表。10-10几减几减1几减几减2几减几减10竖着看竖着看：减号前面的：减号前面的数依次多（少）数依次多（少）1，减，减号号后面的数不变，得后面的数不变，得数依次多（少）数依次多（少）1。2-13-15-16-17-19-14-18-11-12-23-25-26-27-29-24-28-23-35-36-37-39-34-38-35-46-47-49-44-48-45-56-57-59-58-56-67-69-68-67-79-78-79-
6、99-88-810-110-210-310-410-510-610-710-810-9（2）整理）整理减减法算式表。法算式表。10-10几减几减1几减几减2几减几减10横横着看：减号前面着看：减号前面的的数不变，减号后面的数不变，减号后面的数依次多（少）数依次多（少）1，得，得数依次少（多）数依次少（多）1。2-13-15-16-17-19-14-18-11-12-23-25-26-27-29-24-28-23-35-36-37-39-34-38-35-46-47-49-44-48-45-56-57-59-58-56-67-69-68-67-79-78-79-99-88-810-110-210
7、-310-410-510-610-710-810-9（2）整理）整理减减法算式表。法算式表。10-10几减几减1几减几减2几减几减10斜着看：从左上（右下）斜着看：从左上（右下）到右下（左上），减号前到右下（左上），减号前面的数依次多（少）面的数依次多（少）1，减号后面的数也依次多减号后面的数也依次多（少）（少）1，得数不变。，得数不变。生活生活中数量中数量是是110的的物体，都可以物体，都可以用用110各数来表示各数来表示。4条鱼条鱼 10根手指根手指 0表示一个也没有。表示一个也没有。65把小朋友和椅子把小朋友和椅子一一对应一一对应起来看。起来看。6 55 66=66表示事物的数量。表示事
8、物的数量。12345678910第第10个个10个个表示其中一个事物的顺序。表示其中一个事物的顺序。数的合与分只是表述的方式不同，所表示的实际数的合与分只是表述的方式不同，所表示的实际意义是一样的，都表示数的意义是一样的，都表示数的整体与部分整体与部分的关系。的关系。3和和4合成合成7。7能能分成分成3和和4。374374u 把两部分合在一起把两部分合在一起，求一共，求一共是多少是多少，用，用加法加法计算。计算。？3+4=7或或4+3=7u 从总数里去掉一部分，求剩余部分，用从总数里去掉一部分，求剩余部分，用减法减法计算计算。10？103=733=03+0=330=3u一个数加一个数加0或减或
9、减0，仍得原数。，仍得原数。u两个相同的数相减，得数是两个相同的数相减，得数是0。十位十位 个位个位9十位十位 个位个位十位十位 个位个位10计数器上左边计数器上左边是十位，右边是个位。是十位，右边是个位。个位上个位上9颗算珠再加上颗算珠再加上1颗是颗是10，十位上十位上1颗算珠表示颗算珠表示10。十位上的十位上的1表示表示1个十，个十，1个十等于个十等于10。10个一个一1个十个十10个一是个一是1个十。个十。1.数一数各有多少。数一数各有多少。（1）哪种食品最多，哪种食品最少？）哪种食品最多，哪种食品最少？5盒盒4瓶瓶8个个9盒盒3盒盒7罐罐3盒盒6盒盒7根根8袋袋2桶桶方糖最多，方糖最多
10、，果汁果汁最少。最少。课堂练习课堂练习1.数一数各有多少。数一数各有多少。（2）哪两种食品的数量一样多？）哪两种食品的数量一样多？5盒盒4瓶瓶8个个9盒盒3盒盒7罐罐3盒盒6盒盒7根根8袋袋2桶桶芒果和薯片、饼干和盒装饮料一样多芒果和薯片、饼干和盒装饮料一样多1.数一数各有多少。数一数各有多少。（3）各种食品再加几个正好是）各种食品再加几个正好是10？5盒盒4瓶瓶8个个9盒盒3盒盒7罐罐3盒盒6盒盒7根根8袋袋2桶桶2个个5盒盒6瓶瓶1盒盒7盒盒3罐罐3根根4盒盒7盒盒2袋袋8桶桶你还能提出哪你还能提出哪些数学问题？些数学问题？（答案不唯一）方糖比牛奶多几盒？（答案不唯一）方糖比牛奶多几盒？9
11、 5=42.（1）一共有（）一共有（）只小动物。）只小动物。（2）从）从左边数左边数，把第，把第8只小动物圈起来；从只小动物圈起来；从右边数右边数，给第，给第6只小动物涂个小红脸。只小动物涂个小红脸。（3）从）从左边数左边数，小乌龟排第几？谁排第，小乌龟排第几？谁排第9？10第第7第第9小乌龟排第小乌龟排第7，小猴排第，小猴排第9。3.？1097=+2610=-44.按要求涂色。按要求涂色。（1）得数大于）得数大于9的涂绿色。的涂绿色。（2）得数等于）得数等于9的涂黑色。的涂黑色。（3）得数等于）得数等于8的涂棕色。的涂棕色。（4）得数小于）得数小于8的涂黄色。的涂黄色。18=+964=+1058=-35.4=-550=+5610=-495=+83710=-336=+96.提出数学提出数学问题，并问题，并解答。解答。（答案不唯一）一共（答案不唯一）一共有几个小朋友？有几个小朋友？72=+574=+3拓展提升拓展提升从从第一个盘子里拿第一个盘子里拿1个桃子放到第二个盘子里，个桃子放到第二个盘子里，现在一共有多少个桃子？现在一共有多少个桃子？桃子的位置变化，但总数不变。桃子的位置变化，但总数不变。106=+4？
