1、第二章第二章 声音与环境声音与环境第第1 1节节 声音的产生与传播声音的产生与传播八上物理八上物理 HYHY1.知道声音是由物体振动产生的.2.知道声音是以波的形式向外传播的；知道声音的传播需要介质,不 同介质传播声音的快慢不同.3.了解声音进入人耳后产生听觉的过程.4.通过观察和实验,探究声音的产生及传播的条件,领悟其中的研究 方法转换法.1.声音产生的原因声音产生的原因观察观察体验体验分析分析_（1）敲击音叉，将叉股插入水中，水花溅起，音叉在振动；（2）音叉停止振动后，发声停止音叉振动发声观察观察体验体验分析分析_（1）把手指放到正在播放音乐的扬声器上，扬声器和机身在振动；（2）关闭扬声器
2、，振动停止，发声停止扬声器振动发声观察观察体验体验分析分析_（1）发声时用手摸喉头，喉头在振动；（2）不发声时用手摸喉头，喉头不振动喉头（声带）振动发声观察观察体验体验分析分析_在鼓面上放一些小纸屑：（1）敲击鼓面，鼓面发声，纸屑在鼓面上跳动；（2）停止敲击，停止发声，纸屑静止在鼓面上鼓面振动发声观察观察体验体验分析分析_（1）把手指放到笛孔处，吹笛子时，气流在振动；（2）停止吹笛，振动停止，笛声停止空气柱振动发声归纳总结：声音是由物体振动产生的；振动停止,发声也就停止.典例1 (萍乡期中)如图是出土于河南舞阳贾湖遗址的新石器时代的骨笛，距今七千余年，可吹奏出六声或七声音阶.吹奏时，骨笛由于管
3、内空气柱_而发出声音.振动解析解析 声音是由物体振动产生的，吹奏时，骨笛靠管内的气流冲击，然后空气柱振动而发出声音.2.声源声源（1）概念：）概念：物理学中,把正在发声（如果一个物体能够发声而没有发声，不能称为声源）的物体叫做声源（也叫发声体）.（2）对声源的分析）对声源的分析 声源既可以是固体,也可以是液体或气体.如弦乐器是固体（琴弦）振动发声的,而管乐器是气体（管内空气柱）振动发声的.典例2(西安期中)历史上我国劳动人民发明了很多传统的民族乐器，如琴、筝、箫、笛、二胡、琵琶、唢呐、鼓等，代表了中国民族乐器文化.下列几组民族乐器中，发声原理不同的是()CA.二胡与古筝B.古筝与琵琶C.二胡与
4、唢呐D.箫与笛子解析解析 二胡、古筝与琵琶都是靠弦振动发声的，发声原理相同；唢呐、箫与笛子都是靠空气柱振动发声的，发声原理相同.1.声波声波 当音叉（或鼓面）振动发声时,附近的空气随音叉（或鼓面）振动,就形成了疏密相间的波动,并向远处传播,这就是声波.即声音在物质中以波的形式传播.2.回声回声声音在传播过程中,若遇到障碍物就会被反射回来,反射回来的声音称为回声.例如：在山谷中喊话,声音久久回荡；在楼道里说话,声音格外响亮.3.把声音显示出来把声音显示出来将声音信号通过话筒,转换成电信号,再通过示波器就可以把声波直观地展现出来.音叉发声的声波波形图与唱歌时声波的波形图如图所示,我们发现这两种波形
5、是不相同的.（a）音叉振动时，示波器显示出的声波波形（b）唱歌时，示波器显示出的声波波形1.探究声音传播的条件探究声音传播的条件将正在响铃的闹钟放在玻璃罩中，用抽气机慢慢抽出玻璃罩中的空气，随着玻璃罩内空气越来越少，听到的铃声越来越小，最后几乎听不见；拔掉抽气管，让空气进入罩中，随着玻璃罩内空气越来越多，听到的铃声又越来越大.推理可知：声音的传播需要介质，真空不能传声.教材深挖教材深挖真空铃实验中漏声的原因真空铃实验中漏声的原因不管怎样向外抽玻璃罩内的空气,离实验装置很近的同学还是能听到微弱的铃声,这是因为玻璃罩内很难真正被抽成真空状态，总还有少量气体可以传声.另外，不管用什么方法固定闹钟，闹
6、钟总能通过与其接触的物体传出声音,但这也从另外一个角度说明了声音的传播需要介质.2.声音传播的介质声音传播的介质情境情境现象现象分析分析_上课时，我们能听见老师讲课的声音我们通过空气听到了老师讲课的声音空气能传播声音情境情境现象现象分析分析_找两块石头，在水中敲打碰撞，让旁边的同学听撞击声能够清晰地听见石头撞击的声音撞击声通过水传入空气，又通过空气传入人耳情境情境现象现象分析分析_一同学轻敲桌子一端，另一同学把耳朵贴在桌子另一端听敲桌子的声音能听到清晰的敲桌子的声音声音能在桌子（固体）中传播大量实验表明：声音的传播需要介质，传播的介质可以是气体、液体或固体.典例3 航天员在飞船舱外工作时，他们
7、必须借助电子通信设备才能进行对话，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是()BA.太空中其他声音太大B.太空是真空，不能传声C.用通信设备对话更方便D.声音只能在地面附近传播解析解析 飞船舱外的太空是真空，声音无法传播；而飞船舱内有空气，声音可以传播.液体101.人耳的结构人耳的结构如图所示.2.人耳听到声音的途径人耳听到声音的途径（1）空气传导：）空气传导：外界的声音传到外耳道中,引起鼓膜振动,该振动通过听小骨传到耳蜗,再通过听神经将信息传入大脑,这样就产生了听觉.（2）骨传导：）骨传导：声音通过颅骨也能传到听觉神经,引起听觉,科学家把这种声音的传导方式叫做通过骨传导.平时自己听自己说话的时候
8、,声音有相当一部分是通过骨传导的,而自己说的话传出去是靠空气传播的,因此我们听到的自己的说话声跟传出去并被记录后播放的声音,感觉是不一样的.所以,听自己的录音时会觉得很奇怪甚至很陌生.典例5 生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干等硬而脆的食物时,如果用手捂紧自己的双耳,会听到很大的咀嚼声,这说明_能够传声；但是你身旁的朋友却听不到明显的声音,这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想：_.固体（骨）传声性能可能与传声介质有关解析解析 吃饼干等类似食物时自己听到的声音是经骨传导的,因此听到的声音很清晰.身边其他朋友听到的声音是经空气传导的,听到的声音很微弱.由此可以猜想,传声性能可能与传声介质有关.课堂小结课堂小结
