1、新苏教版生物学七年级上册课题植物细胞的结构与功能主备人课时安排1课时核心素养教学目标生命观念认识植物细胞同样具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，并且能认识到植物细胞具有不同于动物细胞的结构。通过分析细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动，形成生物学的结构与功能观。科学思维通过练习制作洋葱鳞片叶表皮细胞和操作显微镜，锻炼学生绘图能力，培养观察、分类、总结、归纳等思维能力。科学探究通过制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞，锻炼学生动手操作能力，并学会正确、规范操作显微镜。态度责任练习制作植物细胞临时装片，绘制细胞结构简图，养成科学实验与绘图的习惯。通过学习和分析植物细胞的各个结构和功能的关系
2、，认同动物细胞的结构与功能是相适应的。教学重点识别植物细胞的基本结构及其主要功能。制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片。教学难点能基于动植物细胞结构的异同点，确立细胞是生物体结构与功能基本单位的观点。能结合示意图或模型等，展示和说明细胞中各种结构的功能及其相互关系。教学方法自主学习、实验法、讲授法、讨论法。教学用具显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、滴管、吸水纸、洋葱、碘液、清水干净的纱布等。教学过程教师活动学生活动设计意图一、复习导入1、复习人的口腔上皮细胞临时装片的制作方法。2、复习动物细胞的基本结构与功能。学生回忆上节课所学知识。通过复习导入的方法，可以引导学生发现新旧知识之间的联系。二
3、、探究新知探究一、植物细胞的结构与功能相适应课件上讲述胡克用放大倍数为140倍的显微镜，发现了植物细胞。师：在观察与研究的基础上，施莱登和施旺共同提出了细胞学说：植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物体的基本单位。活动1：自主阅读课本P22-P23内容，思考以下问题：（1）植物细胞的基本结构有哪些？（2）植物细胞的各个结构和功能是什么？师归纳：不同植物细胞的形态和大小有一定差异。这与植物细胞的功能有一定关系。学生自学:阅读课本P22-23思考自主学习的问题。培养学生的观察能力和语言组织能力。探究二、植物细胞的结构活动1：教师展示实验目标和器材：识别洋葱鳞片叶表皮细胞的结构。目标：制作临时
4、装片，识别洋葱鳞片叶表皮细胞的结构。器材：显微镜，载玻片，盖玻片，刀片，镊子，滴管，吸水纸，洋葱，碘液，清水等。先让学生观看洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作过程，教师再讲解制作过程。引导学生思考：制作人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片有何不同之处？师：我们能观察到洋葱鳞片叶表皮细胞的哪些结构？能观察到细胞壁吗？生：能观察到洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞壁、细胞膜、细胞核和液泡等结构，能观察到细胞壁结构。教师展示学生绘制的图，强调尝试画出洋葱鳞片叶表皮细胞的结构图，并注明各部分结构的名称。师：观察更多的植物材料如菠菜叶肉细胞，我们会发现植物细胞还具有不同于动物细胞的其他结构，如叶绿体。活动2
5、：教师提问：比较动植物细胞结构，有什么相同点和不同点呢？展示动植物细胞结构，比较异同点：归纳总结：植物细胞在形态、结构上与动物细胞有所不同，体现了细胞的多样性；但它们都具有细胞膜、细胞质和细胞核，这些结构的功能也很相似，体现了细胞的统一性。因此，细胞是生物体结构与功能的基本单位。实验指导,明确实验目的,每小组成员在组长的领导下清点实验器材,并回顾显微镜使用方法。教师在整个过程中进行个别指导和总结学生操作不当的问题。比较动植物细胞结构的异同点通过讨论加强知识的联系,加深学生对细胞结构和功能统一性的认识。培养学生的观察能力和语言组织能力。探究三：跨学科实践如何制作出符合要求的细胞结构模型？如何用细
6、胞结构模型阐述动植物细胞结构与功能的异同点？细胞的结构与功能是相适应的吗？1、 实践目标（1）发展核心素养：能制作细胞结构模型，并用模型表述和解决问题，初步形成生物学的结构与功能观；理解建模是一种科学思维方法。（2）理解相关概念：细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动。2、实践操作收集资料方案及分工计算绘制设计图选材制作及组装反思撰写报告3、展示与评价学生利用假期时间制作动植物细胞模型。三、 课堂小结1、 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤2、 植物细胞的结构学生自主回顾本节所学所得。使本节课所学知识形成知识网。四、当堂演练1、植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又
7、能将其它不需要的物质挡在外面，这主要是由于（ ）A.细胞壁具有保护细胞的功能 B.细胞膜具有保护细胞的功能C.液泡与吸水和失水有关 D.细胞膜具有控制物质进出的功能2、植物细胞中，为细胞生命活动提供能量的结构（ ）A细胞膜 B叶绿体 C细胞核 D线粒体3、在“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质存在于（ ）中A细胞壁 B细胞质 C细胞膜 D细胞核4、炒苋菜时汤会变红，红色物质主要来自于细胞的（ ）A细胞膜 B细胞壁 C液泡 D细胞核5、如果将细胞比作汽车，相当于发动机的结构是 （ ）A.叶绿体 B.液泡 C.线粒体 D.有机物作业设计1.稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。组成水稻和青蛙的细胞都具有的结构是（ ）细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 线粒体A. B. C. D.2.李清照所写的“知否？知否？应是绿肥红瘦”中的“绿”和“红”对应的色素分别存在于植物细胞的（）A和B和C和D和课堂反思
