1、专题09：整本书阅读朝花夕拾一、选择题（共20分）1（2分）（23-24七年级上山东烟台期中）朝花夕拾一书中，表述有误的一项是（）A二十四孝图着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。B鲁迅在无常一文中，通过对无常的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。C书中提到衍太太的几件事是：在父亲临死时怂恿我一直呼唤父亲；鼓励小孩子吃冰；怂恿“我”去偷母亲的首饰，还散布流言。D鲁迅首次知道“赫胥黎”、接触“物竞天择”、了解“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在范爱农中有提及。2
2、（2分）（23-24七年级上贵州遵义期中）这是小义同学读朝花夕拾的阅读感受，正确的一项是（）A二十四孝图批判的是不顾人情甚至是灭绝人性的孝道。B范爱农记叙的是“我”在日本留学时与范爱农接触的几个生活片段。C五猖会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以辛辣的嘲讽。D朝花夕拾收录了10篇回忆性散文，借此我们可以了解鲁迅从青年到暮年的生活和心路历程。3（2分）（21-22七年级上湖北武汉期中）下列对朝花夕拾中内容理解表述不正确的一项是（）A猫狗鼠交代了作者仇猫的原因，告诫我们对待所有动物都要有爱心。B阿长与山海经中的阿长是一个粗俗、不拘小节、无知的妇人，但是她善
3、良、真诚、淳朴、关心孩子。C二十四孝图体现了作者阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”时的反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷。D范爱农中范爱农是一个在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的爱国者的形象。4（2分）（23-24七年级上福建三明期中）下面关于朝花夕拾的说法，不正确一项是（）A原名旧事重提，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。B是一部回忆性散文集，描写了作者从青年到暮年的生活和心路历程。C书中的文章，有的侧重写人或写事，有的侧重议论或记事兼议论。D以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的言论或犀利的批判。5（2分）（23-24七年级上江西景德镇期中）下列对相关名著的解说
4、，不正确的一项是（）A朝花夕拾原名旧事重提，收录了鲁迅先生的共十篇回忆性散文，这些文章写的虽然大多是个人生活，但也从一个独特的角度展现了当时中国的社会状况和风气。B琐记一文中，鲁迅先生以饱含深情的笔触，表达了对一位潦倒的同乡旧友的真切同情与怀念。C长妈妈是鲁迅幼年时的保姆，鲁迅先生在狗猫鼠和阿长与山海经中，都提到了她害死隐鼠之事。D无常中无常这个“鬼而人，理而情”的形象深受民众喜爱，主要原因是：公正的裁判是在阴间。6（2分）（23-24七年级上辽宁丹东期中）选出下列关于名著朝花夕拾内容的表述有误的一项（）A朝花夕拾原名旧事重提，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。B五猖会主要描述了作者
5、儿时在乡间迎神会和戏台上所见到的“无常”形象。C从百草园到三味书屋中有一段文字是对作者儿时在家中百草园生活的描述。D阿长与山海经中，作者回忆了儿时和阿长相处的情景，表达了对她的怀念之情。7（2分）（23-24七年级上江西赣州期中）下列有关朝花夕拾的说法，不正确的一项是（）A狗猫鼠描写了作者爱猫的原因，取了“猫”这样一个类型，赞美了生活中与猫相似的人。B阿长与山海经记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。C从百草园到三味书屋描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的矛盾。D五猖会以赶会为背景，描
6、写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。8（2分）（22-23七年级上江苏扬州期末）下列对朝花夕拾的介绍，说法错误的一项是（）A五猖会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。B无常中，鲁迅对无常进行描述，指出“公正的裁判是在阴间”，讽刺了社会上所谓的“正人君子”之流。C根据鲁迅记载，寿镜吾是一个矮而胖的老人，须发全都花白了，是绍兴城中极方正、质朴、博学的人。D“讲义事件”和“幻灯事件”不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了作者自己“弃医从文”的动因。9（2分）（23-24七年级上山东青岛期中）阅读经典名著，体悟大师精神，传承君子之风。在朝花夕拾交
7、流会上，同学们各抒己见，你认为不恰当的一项是（）A朝花夕拾是一本回忆性散文集，读这本书可以了解鲁迅先生从幼年到青年的生活道路和心路历程。B狗猫鼠表面上表达了作者对像猫一样的暴虐者的憎恨，实际上鞭挞了社会上的一些所谓的“正人君子”。C藤野先生无民族偏见，热心助人；范爱农正直有傲骨；陈莲河热心地为鲁迅父亲看病，这些人身上都有君子的影子。D朝花夕拾是鲁迅对过往成长经历的一次深情而理性的回望，重提的是个人的旧事，也是关乎人性教育的大事。10（2分）（23-24七年级上江苏常州期中）朝花夕拾“弥漫着慈爱的精神”，下列不能表现这种精神的一项是（）A阿长（长妈妈）寻购并赠送给鲁迅他渴求已久的绘图本山海经。B
8、寿镜吾老先生不常用戒尺和罚跪规则来惩罚贪玩的学生。C藤野先生毫无偏见地关心异国学生鲁迅的学业情况。D两位名医都认真地开出“独特的方子”，为鲁迅的父亲的病“精心”治疗。二、名著阅读（共75分）11（5分）（23-24七年级上重庆江津期中）朝花夕拾是现代文学家鲁迅的散文集，作为“回忆的记事”，全书描写了充满趣味的童心世界，结合以下任意一篇内容谈谈对童心童趣的理解。从百草园到三味书屋狗猫鼠无常12（5分）（23-24七年级上浙江台州期中）老师在一个人的成长历程中有着重要的影响，下列哪一位老师更符合你对“良师”的期待？请结合朝花夕拾或再塑生命的人相关内容阐述。A寿镜吾B藤野先生C莎莉文老师13（5分）
9、（23-24七年级上浙江宁波期中）请根据名著朝花夕拾的阅读，完成题目。(1)下列表述与朝花夕拾原著意思不相符的一项是（）A在父亲的病中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这是中国人的“命”，连名医也无从医治的。B琐记写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点；还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。C鲁迅在无常中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”，一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。D在二十四孝图中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。(2)学校开展“整本书
10、阅读”系列活动，七年级的阅读书目之一是朝花夕拾。在“专题研究”环节，你们组选择的是“鲁迅的爱与憎”，请你任选以下一个篇目中的人物、事件，就其中的一个角度展开谈一谈。备选篇目：阿长与山海经藤野先生五猖会14（5分）（23-24七年级上四川宜宾期中）如果鲁迅要为朝花夕拾中的人物建一个微信群，群名为“朝花夕拾之温馨的回忆”。下面哪个人物不会被邀请进群？请写出人名并结合相关情节说明理由。范爱农衍太太阿长15（5分）（20-21七年级上河南许昌期中）一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁记着数，说道，“好，八十二个了！再旋-一个，八十三！好，八十四！”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒
11、了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋。”这段中的她是谁？从选段中的这件事可以看出“她”是个什么样的人？试再列举一个事例说明她这一特点。16（5分）（20-21七年级上辽宁葫芦岛期中）阅读名著选文，完成各题。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。(1)这段文字选自鲁迅散文集 ，文中描写的人物是 。(2)选出下列关于这部散文集内容表述不正确的一项（）A狗猫鼠表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。B五猖会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会
12、时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。C二十四孝图是一本传统的宣扬儒家“孝”道的儿童读物，这里鲁迅先生借儿时自己阅读的感受，揭示了封建孝道的虚伪与残酷。D琐记藤野先生范爱农三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。17（5分）（23-24七年级上山东青岛期中）小童认为鲁迅有一位很扫兴的爸爸，你同意吗？请结合朝花夕拾中的具体篇目，说明理由。18（5分）（23-24七年级上河南平顶山期中）班级开展朝花夕拾阅读交流活动，请你参与并完成相关任务。(1)小文想去图书馆借朝花夕拾，下列推荐语中表达有误的一项是（）A这本书记录了鲁迅先生的一些
13、往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。B我喜欢这本书里的从百草园到三味书屋，文中鲁迅先生人学前后富有童趣的故事，生动形象，引人入胜。C这本书可有趣了，描述了作者在乡间迎神赛会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“公正的裁判在阳间”，用阳间讽刺阴间。D这本书像丰富的人物画，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生、自私自利的邻居衍太太等。(2)小梁想绘制“鲁迅的良师益友”思维导图，关于鲁迅的良师，他选择的是寿镜吾先生和野先生。请在朝花夕拾中，帮他选择一个你认为是鲁迅益友的人，并写出理由。19（5分）（23-24七年级上四川乐山期末）绍兴鲁迅故里准备增加一个回忆展厅“朝花
14、夕拾厅”，同学们决定根据自己的学习经历，结合朝花夕拾为展馆设计几座雕塑。请你参与完成设计方案探究单。设计方案探究单雕塑人物构思示例：我选择为藤野先生设计雕塑，因为在鲁迅人生最孤独困顿的时候，他帮着修改讲义，关心实习，让鲁迅这个异国游子感受到久违的温暖。他博爱而严谨，他在鲁迅生命中极其重要的存在，应该为他设计一座雕塑。要求：根据示例，从人物相关事件和形象等角度来构思。我选择为 设计雕塑，因为 。20（5分）（23-24七年级上陕西汉中期中）鲁迅先生在朝花夕拾中以饱含深情的笔触，刻画了一个个鲜活的人物形象。作品中给你留下最深刻印象的人物是谁？这个人物身上的什么事情让你印象深刻？请写一写。21（5分
15、）（23-24七年级上山西晋中期中）十年饮冰，难凉热血，是鲁迅弃医从文与时代抗争；千载暗室，一灯即明，是朝花夕拾点醒国人将时代照亮。鲁迅先生激扬文字，道尽中国精神；今日你我当再捧朝花夕拾，齐品民族魂，共续中华章。那么你认为朝花夕拾是如何反映“中国精神”的？请你结合名著内容和自身体会，谈谈你的看法。小支架：“中国精神”包括人们常说的爱国报国、自强不息、厚德载物、忧国忧民、救亡图存、勇敢执着等内涵。22（5分）（23-24七年级上安徽安庆期中）运用课外阅读积累的知识，回答问题。甲两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会”母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候
16、着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。乙我曾经和这名医周旋过两整年，因为他隔日一回，来诊我的父亲的病。我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。(1)上述文字节选自鲁迅的散文集 ；选文中的“看会”是指 。(2)请结合原著回答：父亲得了什么病？“就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”的原因是什么？23（5分）（23-24七年级上辽宁营口期中）阅读下面选段，完成问题。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去，工人将我高
17、高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后、水路中的风景、金子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。(1)本文段选自 。(2)别人都露出笑容，为何“我”不高兴呢？24（5分）（23-24七年级上河南洛阳期中）阅读语段，回答问题。这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了颈子，遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是一场让人痴念的盛事，“我”宁愿生一场重病，也想满足“扮犯人”的心愿(1)这场充满地方民俗风情的“盛事”是指 ，这些情境出现在朝花夕拾中的 里。(2)父亲的病和琐记都提到衍太太，试结合其中一篇，说说她是怎样一个人。25（5分）（23
18、-24七年级上辽宁鞍山期中）请根据下面名著的情节片段回答问题。鲁迅在朝花夕拾中描写了许多个性鲜明的人物，阅读下面的文字，写出相应的人名。他长得黑瘦，八字须，戴着眼镜，穿衣服很不讲究，有时竟会忘记带领结。说话的声调缓慢而很有顿挫。他高大身材，长头发，眼球白多黑少，看人总像在渺视。说话的口气也很冷，我一发言他大抵就是反对。专题09：整本书阅读朝花夕拾一、选择题（共20分）1（2分）（23-24七年级上山东烟台期中）朝花夕拾一书中，表述有误的一项是（）A二十四孝图着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。B鲁迅在
19、无常一文中，通过对无常的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。C书中提到衍太太的几件事是：在父亲临死时怂恿我一直呼唤父亲；鼓励小孩子吃冰；怂恿“我”去偷母亲的首饰，还散布流言。D鲁迅首次知道“赫胥黎”、接触“物竞天择”、了解“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在范爱农中有提及。【答案】D【解析】考查名著内容。D.“这段经历在范爱农中有提及”的表述有误。鲁迅首次知道“赫胥黎”、“苏格拉底”、“柏拉图”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在琐记中提及。故选D。2（2分）（23-24七年级上贵州遵义期中）这是小义同学读朝花夕拾的阅读感受，正确的一项是（）A二十四孝
20、图批判的是不顾人情甚至是灭绝人性的孝道。B范爱农记叙的是“我”在日本留学时与范爱农接触的几个生活片段。C五猖会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以辛辣的嘲讽。D朝花夕拾收录了10篇回忆性散文，借此我们可以了解鲁迅从青年到暮年的生活和心路历程。【答案】A【解析】考查名著的阅读。B.有误，应该是记叙了“我”在日本留学和回国后与范爱农接触的几个生活片段；C.有误，五猖会表达的是作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀；D.有误，我们可以借此了解作者从幼年到青年时期的生活道路和心路历程；故选A。3（2分）（21-22七年级上湖北武汉期中）下列对朝花夕拾中内容理解
21、表述不正确的一项是（）A猫狗鼠交代了作者仇猫的原因，告诫我们对待所有动物都要有爱心。B阿长与山海经中的阿长是一个粗俗、不拘小节、无知的妇人，但是她善良、真诚、淳朴、关心孩子。C二十四孝图体现了作者阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”时的反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷。D范爱农中范爱农是一个在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的爱国者的形象。【答案】A【解析】考查名著内容。A猫狗鼠借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。本项“告诫我们对待所有动物都要有爱心”有误。故选A。4（2分）（23-24七年级上福建三明期中）下面关于朝花
22、夕拾的说法，不正确一项是（）A原名旧事重提，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。B是一部回忆性散文集，描写了作者从青年到暮年的生活和心路历程。C书中的文章，有的侧重写人或写事，有的侧重议论或记事兼议论。D以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的言论或犀利的批判。【答案】B【解析】考查文学常识。B.“从青年到暮年”表述错误，应是鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程；故选B。5（2分）（23-24七年级上江西景德镇期中）下列对相关名著的解说，不正确的一项是（）A朝花夕拾原名旧事重提，收录了鲁迅先生的共十篇回忆性散文，这些文章写的虽然大多是个人生活，但也从一个独特的角度展现了当时中国的
23、社会状况和风气。B琐记一文中，鲁迅先生以饱含深情的笔触，表达了对一位潦倒的同乡旧友的真切同情与怀念。C长妈妈是鲁迅幼年时的保姆，鲁迅先生在狗猫鼠和阿长与山海经中，都提到了她害死隐鼠之事。D无常中无常这个“鬼而人，理而情”的形象深受民众喜爱，主要原因是：公正的裁判是在阴间。【答案】B【解析】考查对名著内容的识记。B.范爱农一文中，鲁迅先生以饱含深情的笔触，表达了对一位潦倒的同乡旧友的真切同情与怀念。琐记记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路，鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过；作品描述了当时的江南水师学堂和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的
24、“乌烟瘴气”，作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读天演论的情景，表现出探求真理的强烈欲望；故选B。6（2分）（23-24七年级上辽宁丹东期中）选出下列关于名著朝花夕拾内容的表述有误的一项（）A朝花夕拾原名旧事重提，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。B五猖会主要描述了作者儿时在乡间迎神会和戏台上所见到的“无常”形象。C从百草园到三味书屋中有一段文字是对作者儿时在家中百草园生活的描述。D阿长与山海经中，作者回忆了儿时和阿长相处的情景，表达了对她的怀念之情。【答案】B【解析】考查名著内容识记。B.“主要描述了作者儿时在乡间迎神会和戏台上所见到的无常形象”的作品是
25、无常，五猖会讲述小时候想看迎神赛会的迫切、兴奋的心情，以及被父亲逼着背诵鉴略的扫兴痛苦的心情，指出强制封建教育对儿童天性的压迫和破坏；故选B。7（2分）（23-24七年级上江西赣州期中）下列有关朝花夕拾的说法，不正确的一项是（）A狗猫鼠描写了作者爱猫的原因，取了“猫”这样一个类型，赞美了生活中与猫相似的人。B阿长与山海经记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。C从百草园到三味书屋描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的矛盾。D五猖会以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。【答案】
26、A【解析】考查名著识记。A.有误。狗猫鼠这篇散文首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征；再以童年的追叙，交代了“仇猫”的原因；最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸；作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。故选A。8（2分）（22-23七年级上江苏扬州期末）下列对朝花夕拾的介绍，说法错误的一项是（）A五猖会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的
27、急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。B无常中，鲁迅对无常进行描述，指出“公正的裁判是在阴间”，讽刺了社会上所谓的“正人君子”之流。C根据鲁迅记载，寿镜吾是一个矮而胖的老人，须发全都花白了，是绍兴城中极方正、质朴、博学的人。D“讲义事件”和“幻灯事件”不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了作者自己“弃医从文”的动因。【答案】C【解析】考查名著阅读。C.有误，根据原文“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人”可知，本项“镜吾是一个矮而胖的老人”错误。故选C。9（2分）（23-24七年级上山东青岛期中）阅
28、读经典名著，体悟大师精神，传承君子之风。在朝花夕拾交流会上，同学们各抒己见，你认为不恰当的一项是（）A朝花夕拾是一本回忆性散文集，读这本书可以了解鲁迅先生从幼年到青年的生活道路和心路历程。B狗猫鼠表面上表达了作者对像猫一样的暴虐者的憎恨，实际上鞭挞了社会上的一些所谓的“正人君子”。C藤野先生无民族偏见，热心助人；范爱农正直有傲骨；陈莲河热心地为鲁迅父亲看病，这些人身上都有君子的影子。D朝花夕拾是鲁迅对过往成长经历的一次深情而理性的回望，重提的是个人的旧事，也是关乎人性教育的大事。【答案】C【解析】考查对名著内容的识记。C.父亲的病中写陈莲河庸医误人，故作高深，使父亲的病一步步恶化，通过家庭的变
29、故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨和憎恶，在感叹中让人体会人生的伤悲。陈莲河不是“君子”；故选C。10（2分）（23-24七年级上江苏常州期中）朝花夕拾“弥漫着慈爱的精神”，下列不能表现这种精神的一项是（）A阿长（长妈妈）寻购并赠送给鲁迅他渴求已久的绘图本山海经。B寿镜吾老先生不常用戒尺和罚跪规则来惩罚贪玩的学生。C藤野先生毫无偏见地关心异国学生鲁迅的学业情况。D两位名医都认真地开出“独特的方子”，为鲁迅的父亲的病“精心”治疗。【答案】D【解析】考查名著阅读。D.父亲的病回忆儿时为父亲延医治病的情景，通过对几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些
30、人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。不能表现“弥漫着慈爱的精神”。故选D。二、名著阅读（共75分）11（5分）（23-24七年级上重庆江津期中）朝花夕拾是现代文学家鲁迅的散文集，作为“回忆的记事”，全书描写了充满趣味的童心世界，结合以下任意一篇内容谈谈对童心童趣的理解。从百草园到三味书屋狗猫鼠无常【答案】从百草园到三味书屋描述了鲁迅先生儿时在家时在百草园得到的乐趣，平时听说有种叫“怪哉”的虫子，据说这种虫子是冤气所化，用酒一浇便消逝了。年幼的鲁迅充满了好奇心，觉得甚是有趣，于是前去询问先生。体现了鲁迅儿时的天真，抒发了作者对大自然的喜爱。【解析】考查语言组织能力及名著阅读。朝花夕拾
31、原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。 从百草园到三味书屋讲述了作者的童年，这是他童年最快乐的时光，作者在私塾中受教育成人，这些都是作者怀念的童年时光，天真活泼，探求各种知识的广泛的生活兴趣。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，在这里可以按斑蝥、拔何首乌，听“美女蛇”的传说，冬天雪地捕鸟，让作者感受到了儿童健康活泼成长的快乐，充满童真童趣。狗猫鼠中写到“再一回忆，我的仇猫却远在能够说出这些理由之前，也许是还在十岁上下的时候了。至今还分
32、明记得，那原因是极其简单的：只因为它吃老鼠，吃了我饲养着的可爱的小小的隐鼠”，作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，体现了鲁迅儿时的纯真和爱憎分明。无常描述了鲁迅儿时在迎神赛会的各种“鬼物”中，“我” 和许多人都最喜欢无常，这个“鬼而人，理而情”的无常之所以受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，而“公正的裁判是在阴间”。无常是一个具有人情味的鬼，他在执行勾魂任务时，看到一位母亲因失去儿子而极度悲伤，决定暂时放过那位儿子，让他返回阳间与母亲相聚片刻。体现了鲁迅儿时的天真善良。12（5分）（23-24七年级上浙江台州期中）老师在一个人的成长历程中有着重要的影响，下列哪一位老
33、师更符合你对“良师”的期待？请结合朝花夕拾或再塑生命的人相关内容阐述。A寿镜吾B藤野先生C莎莉文老师【答案】示例一：我觉得藤野先生更符合。因为他严谨认真、平等待人、和蔼可亲，关心学生（鲁迅）的学业，没有民族歧视，这是很伟大的。藤野先生符合我对“良师”的期待。示例二：我觉得寿镜吾老师更符合。因为他方正、质朴、博学，那时的私塾并没有课间休息，孩子们学累了，可以到后院里去玩一会儿，可见他在当时比较开朗，能宽容对待学生。寿镜吾先生符合我对“良师”的期待。示例三：我觉得莎莉文老师更符合。因为她讲究教育方式，和蔼可亲，循循善诱，善于启发引导。她有着高超的教育艺术，她耐心引导“我”认识了不少词，使“我”的学
34、习发生了质变，“我”的求知欲望与好奇心被激发，她“再塑”了“我”的生命。莎莉文老师符合我对“良师”的期待。【解析】考查人物形象。只要结合朝花夕拾或再塑生命的人的相关内容，谈人物形象即可。寿镜吾老师以其方正、质朴、博学的形象，在朝花夕拾中展现了一位传统私塾先生的风范。他不仅在学业上严格要求，更在课后给予学生自由的空间，让孩子们在学累时可以到后院放松。这种既严格又宽容的教育方式，体现了寿镜吾老师对学生全面发展的关怀，他符合我对“良师”既传授知识又关心学生身心健康的期待。藤野先生在朝花夕拾中的形象更为国际化与人性化。他严谨认真、平等待人、和蔼可亲，对鲁迅的学业给予了极大的关注与帮助，且没有民族歧视。
35、藤野先生的这种跨越国界与文化的关怀与尊重，让我深感他是一位具有全球视野与人文关怀的“良师”，他符合我对“良师”应具备的开放心态与高尚品德的期待。莎莉文老师在再塑生命的人中以其独特的教育方式和高超的教育艺术，成为了我心中“良师”的又一典范。她不仅讲究教育方法，循循善诱，更善于启发引导，帮助海伦凯勒打开了认识世界的大门。莎莉文老师的耐心与智慧，不仅重塑了海伦的生命，也激发了我对“良师”能够激发学生潜能、改变学生命运的深刻认识。综上所述，三位老师各自以独特的魅力诠释了“良师”的深刻内涵。寿镜吾老师的宽容与博学、藤野先生的平等与尊重、莎莉文老师的智慧与耐心，都各自以不同的方式符合了我对“良师”的期待。
36、他们不仅是知识的传播者，更是学生心灵的引路人。任选一个回答即可。13（5分）（23-24七年级上浙江宁波期中）请根据名著朝花夕拾的阅读，完成题目。(1)下列表述与朝花夕拾原著意思不相符的一项是（）A在父亲的病中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这是中国人的“命”，连名医也无从医治的。B琐记写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点；还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。C鲁迅在无常中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”，一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。D在二十四孝图中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭
37、巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。(2)学校开展“整本书阅读”系列活动，七年级的阅读书目之一是朝花夕拾。在“专题研究”环节，你们组选择的是“鲁迅的爱与憎”，请你任选以下一个篇目中的人物、事件，就其中的一个角度展开谈一谈。备选篇目：阿长与山海经藤野先生五猖会【答案】(1)C(2)示例：鲁迅的爱与憎：阿长与山海经中，长妈妈给儿时的鲁迅买来了渴求已久的绘图山海经，鲁迅对她充满了感激。作者用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 鲁迅知道了是阿长谋害了他的隐鼠时，就极严重地诘问她，并且当面叫她阿长。鲁迅的爱：藤野先生真诚地帮助鲁迅这位异国的学生，帮他添改笔记，指导他画血管图
38、，鲁迅对他充满了感激和敬意，回国以后还一直怀念着他。鲁迅的憎：五猖会中记述了儿时去看迎神赛会前被父亲强迫背诵鉴略的扫兴痛苦的感受。鲁迅对压制、摧残儿童天性的封建教育是憎恨的。【解析】（1）考查名著内容的理解和识记。C.鲁迅无常一文中所写神的仪仗队中，人们最愿意看的、最为亲密的是“活无常”。因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章更多地是在通过对“活无常”这一形象的描绘，以及对民间信仰中公正与报应观念的探讨，来揭示现实社会中存在的不公和虚伪。鲁迅批判的是那些打着“公理”“正义”旗号，却行虚伪、不公之事的“正人君子”，而并非特指某一类“恶毒的知识分子”；故选C。（2）考查对
39、名著内容的理解和分析。任选一篇文章，然后找出文章中的主人公，列举相关的故事情节，分析鲁迅的情感，阐述是爱还是憎恨。示例一：阿长与山海经：在阿长与山海经一文中，鲁迅深情地回忆了家中的保姆长妈妈（阿长）。尽管阿长有着许多旧时代的陋习，如喜欢切切察察、睡觉时摆成“大”字等，但鲁迅对她的情感却是复杂而深刻的。特别是当阿长不识字却尽力为鲁迅买来他心心念念的山海经时，这份淳朴而真挚的关爱让鲁迅感受到了前所未有的温暖与惊喜。这份爱超越了身份与地位的界限，是鲁迅童年记忆中一抹温馨的色彩。鲁迅对阿长的感激与怀念，正是他心中爱的体现。事例二：藤野先生表达了鲁迅对藤野先生的敬爱和感激。鲁迅在此回忆了自己在日本仙台医
40、学专门学校学习期间遇到的恩师藤野严九郎先生。藤野先生对鲁迅的关怀与教导，不仅体现在学术上的严谨指导，更在于他无国界的学术精神和对弱国学生的特别关照。藤野先生修改鲁迅讲义、纠正解剖图错误等细节，都深深打动了鲁迅的心。在鲁迅看来，藤野先生是他遇到的最为公正、无私的老师之一。鲁迅对藤野先生的敬仰与感激之情，是他心中爱与尊重的又一体现。示例三：五猖会：五猖会展现了鲁迅内心的憎恶与批判。在这篇文章中，鲁迅回忆了自己童年时期一次期待已久的迎神赛会五猖会，然而这份期待却被父亲突如其来的要求背诵鉴略所打破。鲁迅在文中通过对比自己前后截然不同的心情变化，揭示了封建礼教对儿童天性的压抑与摧残。他憎恶这种无视儿童感
41、受、以家长权威强加于人的教育方式，批判了封建礼教对人性的扭曲与束缚。这种憎恶与批判，正是鲁迅对旧社会、旧制度不满情绪的集中体现。14（5分）（23-24七年级上四川宜宾期中）如果鲁迅要为朝花夕拾中的人物建一个微信群，群名为“朝花夕拾之温馨的回忆”。下面哪个人物不会被邀请进群？请写出人名并结合相关情节说明理由。范爱农衍太太阿长【答案】示例：衍太太。衍太太为人刻薄、自私、虚伪，她怂恿鲁迅的父亲临死时喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰、打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍等，无法体现“温馨的回忆”。【解析】考查探究能力。范爱农思想先进、正直倔强，范爱农与鲁迅在绍兴共事，当时徐锡麟事件发生，范爱农敢于质疑，受到了鲁迅的
42、欣赏。属于“温馨的回忆”。阿长为“我”买来山海经，让我感受到阿长对“我”的关爱；属于“温馨的回忆”。衍太太在朝花夕拾中琐记和父亲的病两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。对作者来说，衍太太并不能带给作者“温馨的回忆”，所以她不能入群。15（5分）（20-21七年级上河南许昌期中）一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁记着数，说道，“好，八十二个了！再旋-一个，八十三！好
43、，八十四！”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋。”这段中的她是谁？从选段中的这件事可以看出“她”是个什么样的人？试再列举一个事例说明她这一特点。【答案】衍太太她是一个背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”的一个角色。鼓励孩子吃冰；怂恿孩子看下流书籍；怂恿我去偷母亲首饰，还散布谣言。【解析】考查名著内容识记。选段写的是衍太太鼓励小孩子打旋的内容；“她”是 衍太太，她背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”的一个角色（总盼着邻家小孩干坏事，心术不正，爱推卸责任）。根据琐记“举一个例说罢，冬天
44、，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道：莫吃呀，要肚子疼的呢！”“衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”可概括为：鼓励小孩子吃冰；根据“一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人看书。我走近去，她便将书塞在我的眼前道，你看，你知道这是什么？我看那书上画着房屋，有两个人光着身子仿佛在打架，但又不很像。正迟疑间，他们便大笑起来了”可概括为：怂恿鲁迅看黄色书籍；根据“我其实觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的”可概括为：唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言。16（5分）（20-21七年级上辽宁葫芦岛期中）阅读名著选文，完成各题。一到夏天，睡觉时她又伸
