1、猫分层作业 一、选择题1下列字形和加点字的注音全都正确的一项是（）A污涩（s）隐约消耗（ho）B叮嘱（zh）安祥忧郁（y）C红绫（lng）愤恨挣扎（zhng）D怅然（chng）辨护衔着（xin）2下列词语书写完全正确的一项是()A蜷伏辩护酸辛提心掉胆B叮嘱暴怒乞丐若有若无C咕噜安祥凝望畏罪潜逃D惩戒悲楚衔着忘下断语3下列加点字的注音，全都正确的一项是A咕（g）噜红绫（lng）诅（z）咒捕（b）捉B忧郁（y）叮嘱（sh）虐（n）待屋脊（j）C污涩（s）一缕（l）消耗（ho）怅（chng）然D蜷（qun）伏怂（cng）恿懒惰（du）廊（lng）前4下列语句中加点的词语运用不当的一项是（）A李老师关
2、切地叮嘱我们要多穿点衣服，免得受凉了。B反腐高压下，一些贪官纷纷畏罪潜逃，但最终还是被抓获归案。C对一切事物，都不能妄下断语。如果妄下定论，必然落入错误的论断。D为了丰富课余生活，妈妈怂恿小军积极报名参加图书馆的志愿活动。5下面句子中的标点符号使用有误的一项是（）A有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过地说道：“哥哥，小猫死了”！B某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。C郑振铎深受五四时期从西方传入的科学、民主、博爱等思想的影响，但在思想上却非常彷徨。D2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，希望与挑战并存。6下列语段中的词语词性
3、相同的一项是（）一到晚上，白天懒洋洋的小花猫变得精神十足，一双黑眼睛闪闪发光，耳朵竖起来，细心地捕捉周围的每一个声音。它行走的时候悄无声息，身子舒展得长长的，拖着长长的尾巴，背上的皮毛一阵翻滚，那模样像只小老虎似的。这个时候，你叫它一声，它对你不理不睬，像是完全没听见似的，那傲慢的神气叫人哭笑不得。A晚上发光耳朵声音B傲慢模样懒洋洋长长的C捕捉行走舒展翻滚D一双一声一个十足7下列说法有误的一项是（）A本文选自郑振铎选集，作者郑振铎，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。B本文通过对三只猫的不同结局的叙述，抒发了“我”的不同情感，表达了“我”对三只猫亡失的内疚、痛苦之情。C本文巧妙地借物抒情，曲折
4、地表达了作者对人类虐待动物的批评之情，从而让我们有了许多感悟。D本文还表达了这样一个人生哲理：做事不能主观臆断，否则不但会冤枉别人，还会给自己留下痛苦。8填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是()第一次看到动物的眼泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。_此时，人们才会相信，动物更有一种为人类所不理解的无声的哀怨。但是，直到真的看到了动物的泪水，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感到惊愕。本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有感情，它们也就没有泪水。ABCD9对下列句子的描写方法判断错误的一项是（）
5、A想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！（语言描写）B花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。（外貌描写）C我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。（心理描写）D三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢。（动作描写）二、综合性学习10学习了猫后，班上准备开展“动物杂谈猫”的语文实践活动，请完成以下任务。（1）【课文感悟】读了郑振铎的猫后，你一定会有许多感触，对于文中的“我和第三只猫，你想说点什么呢？请写在下面。对文中的“我”，我想说：“_”对文中的第三只猫，我想说：
6、“_”（2）【关注新闻】读下面的文字，归纳这两则新闻材料共同揭示了什么。材料一美国俄勒冈州立大学进行的研究发现，大多数猫咪也会像婴儿、狗和其他灵长类动物一样，与主人形成安全的依恋关系。也就是说，在一个陌生的环境里，猫会把主人当作安全感的来源。简单地说，就是你的存在能让猫味感到安心。材料二最近，印尼男子法迪勒拉伊汗讲述了他家猫咪的故事：“我们家的猫兰博是我的父亲收养的流浪猫。平时，我父亲到哪儿，兰博都形影不离。我父亲去世后，兰博变得抑郁而虚弱，甚至不吃不喝。我没有办法，决定带兰博去拜祭父亲的陵墓。当我们去到父亲的墓地时，兰博独自走着，四下察看。然后它蹲了下来，眼睛盯着我父亲的墓碑，我们一起为父亲
7、祈祷。要离开的时候，兰博依然一直盯着墓碑。”法迪勒和他的家人见证了这一时刻。（3）【口语交际】周末，周涛沉溺于动画片猫和老鼠中汤姆与杰瑞的相互捉弄而不能自拔，把作业抛到了九霄云外，作为他的好朋友，你会怎样劝说他？（4）【解读漫画】认真观察下面这幅漫画，请说说这幅漫画的寓意。三、语言表达114月17日，家住上海市高邮路5弄25号的郑振铎先生，一大早发现他家的猫丢了，猫的信息在他的文章中记录如下：礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。立刻三妹一部分的注意，又被这只黄色小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣，更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼
8、了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，每天都要“小猫呢?小猫呢?”地查问好几次。每次总要寻找了一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢l”我回家吃中饭，总看见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似的跑进去了。饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。把它捉了下来，又极快地爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了。某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。请
9、你依据以上信息，为郑振铎先生拟写一则寻猫启事。要求：信息准确、有效；语言简明得体；不超过120字。四、现代文阅读（2022湖北随州中考真题）阅读下面的散文，完成下面小题。文人与猫简默去临清的头天傍晚，豆包不见了。豆包是一只布偶猫，它喜欢黏人，黏如盘中豆包。我第一次与它照面，便被它黏上了，我脱口叫它豆包，从此，豆包豆包的呼唤声在我家热闹地响成一片。吃饭前，我拎了一袋垃圾开门放在门口，豆包像一道白色闪电，在门合上的一刹那，嗖地窜了出去。可笑的是，我竟然毫无察觉。妻子开门进来，豆包平常总是一个箭步冲到门口，迎接主人，而此时却不见它的踪影。我遍寻它爱待的角落无着；妻子不相信地又到处找了一遍，仍然没找到
10、。我在家中坐立不宁，反复在它平时爱鼾睡的几处“卧榻”寻找，又掀开床罩，趴在地板上，查看床下，均一无所获。我绝望地拧开门，冲着楼梯，豆包豆包地唤了几声，它仿佛从天而降，自楼上一溜烟地冲入屋内。豆包豆包的呼唤声央杂着惊喜，重新在我家响起。豆包的失而复回，让我第二天心无牵挂地来到临清。第一次知道临清，是因为狮猫，这也是我第一次听说世上有猫姓狮。那时候，我在黔南山区沙包堡镇上，喜欢满地捡烟标，一张张地展平后，折叠成窄窄的长条形，与小伙伴们在水泥地上打着玩。其中有一种狮猫烟标，印着“国营临清卷烟厂出品”，于是我便记下了临清。其实我与临清还另有缘分：千年大运河自源头，经临清，流过我现在居住的城市，可以说我
11、的这趟临清之行是溯河向上，寻源觅踪。在我的童年，总有一些记忆像种子撒在处女地上，一张大人巴掌大小的狮猫烟标让我与临清这座运河上漂来的城市结下了不解之缘。从家中的豆包到隐匿于临清各个角落的狮猫，我说我是因为与狮猫的缘分而来到临清的，同时又是从中年的下游溯河追寻我的童年。同行的作家张炜老师是狂热的吸猫人，他精心养了一只名唤融融的布偶猫，并以自己与融融相处相知的经历创作了小说爱的川流不息，打动了无数读者。后来，他通过微信发给我几张融融的照片，融融的憨态和萌样惹我怜爱，我也发他几张豆包的照片，他回复可爱。两只猫携着川流不息的爱，一下子拉近了两颗爱猫的心灵。我想起多年前去探望冰心先生，先生临窗端坐，在读
12、庄子。那只唤作阿咪的大白猫温顺的偎依在先生身旁，一动不动地盯着她，仿佛是她忠贞不渝的恋人，这便是文人与猫和谐共处的生动情景。在临清季羡林先生的纪念馆中，我也看见了相同的一幕：先生端坐案前，案上摆满各种书和稿纸，一只大白猫努力探直身子，眼睛炯炯有神地正视前方，头朝书案，一条腿压着稿纸，尾巴搭在先生头上，先生蜷起右胳膊支撑着白猫的身体。即使是先生仰靠在藤椅上睡着了，也少不了猫的身影，依然是这只大白猫，还有一只狸猫，它们一呼一应，白猫趴向先生胳膊，狸猫卧在先生腿上，各朝各的方向与先生同睡，而先生双手轻放在藤椅的扶手间，向内圈成摇篮，将它俩揽入怀中。好一幅三睡图！这俩猫大概就是先生笔下的咪咪和虎子，此
13、刻，它俩亲昵地陪伴着先生。我不知道季羡林先生的咪咪最后的归宿，但冰心先生的阿咪相伴先生走到人生尽头，也追随先生的背影走了，继续与先生在另一个世界长相厮守。在冰心文学馆中，阿咪标本摆放在书桌一角，这是它最爱待的位置，也是它与先生相依相伴的全部世界。在临清，我听朋友讲着有关狮猫的趣闻轶事，却没看过一只活蹦乱跳的狮猫。我想，不是它离我太远，我感觉它就在我的身边，在我的左邻右舍的家中，隔着门窗和围墙，我能够听见它发出的呼噜呼噜的声音，也能够捕捉到它隐隐约约的气息。如果说岁月是一条河，童年在上游，中年在下游，此时顺流或逆流漂过的一定是陪伴和见证我一天一天成长的狮猫。写到这，豆包调皮的跃上了我的书桌，躺在
14、电脑键盘上，不肯起身了。它以这种撒娇的方式责怪我光顾得沉浸在自己一个人的世界里，冷淡和忽略了它。每一只猫都是一个世界，它们的一举一动、一颦一笑都洋溢着可爱。直至有一天，我惊奇地发现，不知不觉地，它们已经成了我的亲人，或者说是我家的一分子。它们与我们朝夕相处，各有各的活法，独立保持着彼此的喜怒哀乐，自由自在地活着。它们教会了我许多，渐渐地，我被岁月磨砺得坚硬和世故的心，重新像坚冰被春风吹化了，我的记忆也变得温柔起来。（选自2022年3月3日光明日报，有删改）12请用一句话概括选文的主要内容。13结合语境，理解第段画线句子中加点词语的含义。两只猫携着川流不息的爱，一下子拉近了两颗爱猫的心灵。14选
15、文中的猫性情各异。请参照示例，摘录文中词语将下列表格填写完整。猫性情豆包融融憨态、萌样阿咪咪咪和虎子15阅读选文第段画线句子，从描写角度赏析其语言特色。16探究文章的主题及其现实意义。猫分层作业 一、选择题1下列字形和加点字的注音全都正确的一项是（）A污涩（s）隐约消耗（ho）B叮嘱（zh）安祥忧郁（y）C红绫（lng）愤恨挣扎（zhng）D怅然（chng）辨护衔着（xin）【答案】A【详解】本题考查字音字形。B.安祥安详；C.挣扎（zhng）zhng；D.辨护辩护；故选A。2下列词语书写完全正确的一项是()A蜷伏辩护酸辛提心掉胆B叮嘱暴怒乞丐若有若无C咕噜安祥凝望畏罪潜逃D惩戒悲楚衔着忘下断
16、语【答案】B【详解】A. 提心掉胆提心吊胆；C. 安祥安详；D. 忘下断语妄下断语；故选B。3下列加点字的注音，全都正确的一项是A咕（g）噜红绫（lng）诅（z）咒捕（b）捉B忧郁（y）叮嘱（sh）虐（n）待屋脊（j）C污涩（s）一缕（l）消耗（ho）怅（chng）然D蜷（qun）伏怂（cng）恿懒惰（du）廊（lng）前【答案】C【详解】本题考查字音。A.红绫（lng）lng；B.叮嘱（sh）zh；D.怂（cng）恿sng；懒惰（du） du；故选C。4下列语句中加点的词语运用不当的一项是（）A李老师关切地叮嘱我们要多穿点衣服，免得受凉了。B反腐高压下，一些贪官纷纷畏罪潜逃，但最终还是被抓获
17、归案。C对一切事物，都不能妄下断语。如果妄下定论，必然落入错误的论断。D为了丰富课余生活，妈妈怂恿小军积极报名参加图书馆的志愿活动。【答案】D【详解】本题考查词语运用。A.叮嘱：经常地再三嘱咐。使用正确；B.畏罪潜逃：犯罪后害怕定罪而逃走。使用正确；C.妄下断语：指胡乱、随意地作出判断。使用正确；D.怂恿：是指鼓动别人去做（某事）。含贬义，与语境不符，可改为“鼓励”；故选D。5下面句子中的标点符号使用有误的一项是（）A有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过地说道：“哥哥，小猫死了”！B某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。C郑振铎深受五
18、四时期从西方传入的科学、民主、博爱等思想的影响，但在思想上却非常彷徨。D2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，希望与挑战并存。【答案】A【详解】本题考查标点符号用法。A.三妹的话是完整的句子，句末的“！”应移到后引号内；故选A。6下列语段中的词语词性相同的一项是（）一到晚上，白天懒洋洋的小花猫变得精神十足，一双黑眼睛闪闪发光，耳朵竖起来，细心地捕捉周围的每一个声音。它行走的时候悄无声息，身子舒展得长长的，拖着长长的尾巴，背上的皮毛一阵翻滚，那模样像只小老虎似的。这个时候，你叫它一声，它对你不理不睬，像是完全没听见似的，那傲慢的神气叫人哭笑不得。A晚上发光耳朵声音B傲慢模样懒洋洋长长的C
19、捕捉行走舒展翻滚D一双一声一个十足【答案】C【详解】本题考查判断词性的能力。A.“发光”是动词，其余都是名词；B.“模样”是名词，其余都是形容词；C.都是动词；D.“十足”是形容词，其余都是数量词；故选C。7下列说法有误的一项是（）A本文选自郑振铎选集，作者郑振铎，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。B本文通过对三只猫的不同结局的叙述，抒发了“我”的不同情感，表达了“我”对三只猫亡失的内疚、痛苦之情。C本文巧妙地借物抒情，曲折地表达了作者对人类虐待动物的批评之情，从而让我们有了许多感悟。D本文还表达了这样一个人生哲理：做事不能主观臆断，否则不但会冤枉别人，还会给自己留下痛苦。【答案】C【详解】
20、C.这篇课文通过回忆三次养猫的经历，告诉我们要平等的（地）对待生命。故选C。8填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是()第一次看到动物的眼泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。_此时，人们才会相信，动物更有一种为人类所不理解的无声的哀怨。但是，直到真的看到了动物的泪水，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感到惊愕。本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有感情，它们也就没有泪水。ABCD【答案】C【详解】本题考查语序排列的能力。本段文字介绍动物流泪的现象，第句运用转折强调动物眼泪更让人难忘，句接着阐述动
21、物眼泪让人难忘的原因，最后用作结，所以正确的语序为：；故选C。9对下列句子的描写方法判断错误的一项是（）A想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！（语言描写）B花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。（外貌描写）C我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。（心理描写）D三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢。（动作描写）【答案】A【详解】A.有误。结合“想到”一词分析，该句属于心理描写。故选A。二、综合性学习10学习了猫后，班上准备开展“动物杂谈猫”的语文实践活动，请
22、完成以下任务。（1）【课文感悟】读了郑振铎的猫后，你一定会有许多感触，对于文中的“我和第三只猫，你想说点什么呢？请写在下面。对文中的“我”，我想说：“_”对文中的第三只猫，我想说：“_”（2）【关注新闻】读下面的文字，归纳这两则新闻材料共同揭示了什么。材料一美国俄勒冈州立大学进行的研究发现，大多数猫咪也会像婴儿、狗和其他灵长类动物一样，与主人形成安全的依恋关系。也就是说，在一个陌生的环境里，猫会把主人当作安全感的来源。简单地说，就是你的存在能让猫味感到安心。材料二最近，印尼男子法迪勒拉伊汗讲述了他家猫咪的故事：“我们家的猫兰博是我的父亲收养的流浪猫。平时，我父亲到哪儿，兰博都形影不离。我父亲去
23、世后，兰博变得抑郁而虚弱，甚至不吃不喝。我没有办法，决定带兰博去拜祭父亲的陵墓。当我们去到父亲的墓地时，兰博独自走着，四下察看。然后它蹲了下来，眼睛盯着我父亲的墓碑，我们一起为父亲祈祷。要离开的时候，兰博依然一直盯着墓碑。”法迪勒和他的家人见证了这一时刻。（3）【口语交际】周末，周涛沉溺于动画片猫和老鼠中汤姆与杰瑞的相互捉弄而不能自拔，把作业抛到了九霄云外，作为他的好朋友，你会怎样劝说他？（4）【解读漫画】认真观察下面这幅漫画，请说说这幅漫画的寓意。【答案】（1）（示例）凡事不能单凭表象而主 观臆断，要弄清事实；对人对事不存私心偏见，要宽容、仁爱，同情弱小者。弱小者总是饱尝不幸，所以只有不断地
24、完善自我，才能避免不幸。（2）猫同人类一样，也是有灵性、有感情的。（3）（示例）周涛，我们先一起做完作业，再看动画片放松，好吗？（4）这幅漫画批评了只吃鱼、反对捉老鼠的猫，它们不思进取，贪图享受，忘记了自己的本性和职能，不能自食其力；赞扬了不顾别人的指责、义无反顾地捉老鼠的猫，它尽职尽责，勤劳本分，自食其力。【详解】（1）结合文章内容，联系文章主旨回答即可。作者对第三只猫的死非常难过，因为它的死，责任在“我”。我因为不喜欢它，而主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它是被“我”打伤而死的，而且这个过失是无法补救的。又因为这种负罪感不能消失，见了猫就会触发灵魂的伤痛，所以“永不养猫”
25、。所以，可劝告文中的“我”做事不要凭主观臆断，不要心存偏见等；对弱小的“猫”可以从注意保护自己等方面说。（2）通读这两则材料，抓住其中的关键信息归纳它们的共同点，用简洁的语言概括即可。关键信息，如材料一中的“依恋关系”“感到安心”，材料二中猫在主人去世后的表现以及祭奠主人时的行为等。（3）劝说要有称呼，要用商量的语气，还要有理有据，让人信服。本题可从写作业的作用劝说：写作业是最当天知识的巩固，这样记忆才牢固，也是夯实基础的过程。或者劝他只有早点写完作业，才有时间看动画片，而且玩得开心。若不能按时完成，会受老师批评，同学会笑话。（4）先仔细观察漫画，明确漫画的构成要素，尤其要关注其中的三只猫对另
26、一只捉老鼠的猫的态度“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠”，联系社会生活，体会漫画赞扬了什么，批评了什么。“捉老鼠”是猫的天性和本能，不捉老鼠的“猫”贪图享受，这是作者想批评的；另一只捉老鼠的猫，没有听同伴们的“苦心劝告”，赞扬了它尽职尽责的行为。三、语言表达114月17日，家住上海市高邮路5弄25号的郑振铎先生，一大早发现他家的猫丢了，猫的信息在他的文章中记录如下：礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。立刻三妹一部分的注意，又被这只黄色小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣，更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上
27、跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，每天都要“小猫呢?小猫呢?”地查问好几次。每次总要寻找了一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢l”我回家吃中饭，总看见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似的跑进去了。饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。把它捉了下来，又极快地爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了。某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。请你依据以上信息，为郑振铎先生拟写
28、一则寻猫启事。要求：信息准确、有效；语言简明得体；不超过120字。【答案】示例寻猫启事本人于4月17日早晨丢失宠物猫一只。该猫约有三四个月大小，浑身毛色全黄，非常淘气活泼。丢失地点为上海市高邮路5弄25号大门外。有收留者或见到者请与上海市高邮路5弄25号的郑振铎先生联系，电话XXXX。送还者或根据提供线索找到者必有重谢。郑振铎4月17日【详解】本题考查应用文寻物启事的基本格式，标题：在第一行中央写上“寻物启事”或“寻猫启事”。正文：一般由以下几项内容构成：其一，写明猫的毛色、体重等重要特征等，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。其二，交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络
29、方式等。第三，寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，还可以写明给以拾到者必要的酬金之类的话。此启事内容要点为“4月17日一大早”“家门外”“黄色猫”“上海市高邮路5弄25号的郑振铎先生”。四、现代文阅读（2022湖北随州中考真题）阅读下面的散文，完成下面小题。文人与猫简默去临清的头天傍晚，豆包不见了。豆包是一只布偶猫，它喜欢黏人，黏如盘中豆包。我第一次与它照面，便被它黏上了，我脱口叫它豆包，从此，豆包豆包的呼唤声在我家热闹地响成一片。吃饭前，我拎了一袋垃圾开门放在门口，豆包像一道白色闪电，在门合上的一刹那，嗖地窜了出去。可笑的是，我竟然毫无察觉。妻子开门进来，豆包平常总是一个箭步
30、冲到门口，迎接主人，而此时却不见它的踪影。我遍寻它爱待的角落无着；妻子不相信地又到处找了一遍，仍然没找到。我在家中坐立不宁，反复在它平时爱鼾睡的几处“卧榻”寻找，又掀开床罩，趴在地板上，查看床下，均一无所获。我绝望地拧开门，冲着楼梯，豆包豆包地唤了几声，它仿佛从天而降，自楼上一溜烟地冲入屋内。豆包豆包的呼唤声央杂着惊喜，重新在我家响起。豆包的失而复回，让我第二天心无牵挂地来到临清。第一次知道临清，是因为狮猫，这也是我第一次听说世上有猫姓狮。那时候，我在黔南山区沙包堡镇上，喜欢满地捡烟标，一张张地展平后，折叠成窄窄的长条形，与小伙伴们在水泥地上打着玩。其中有一种狮猫烟标，印着“国营临清卷烟厂出品
31、”，于是我便记下了临清。其实我与临清还另有缘分：千年大运河自源头，经临清，流过我现在居住的城市，可以说我的这趟临清之行是溯河向上，寻源觅踪。在我的童年，总有一些记忆像种子撒在处女地上，一张大人巴掌大小的狮猫烟标让我与临清这座运河上漂来的城市结下了不解之缘。从家中的豆包到隐匿于临清各个角落的狮猫，我说我是因为与狮猫的缘分而来到临清的，同时又是从中年的下游溯河追寻我的童年。同行的作家张炜老师是狂热的吸猫人，他精心养了一只名唤融融的布偶猫，并以自己与融融相处相知的经历创作了小说爱的川流不息，打动了无数读者。后来，他通过微信发给我几张融融的照片，融融的憨态和萌样惹我怜爱，我也发他几张豆包的照片，他回复
32、可爱。两只猫携着川流不息的爱，一下子拉近了两颗爱猫的心灵。我想起多年前去探望冰心先生，先生临窗端坐，在读庄子。那只唤作阿咪的大白猫温顺的偎依在先生身旁，一动不动地盯着她，仿佛是她忠贞不渝的恋人，这便是文人与猫和谐共处的生动情景。在临清季羡林先生的纪念馆中，我也看见了相同的一幕：先生端坐案前，案上摆满各种书和稿纸，一只大白猫努力探直身子，眼睛炯炯有神地正视前方，头朝书案，一条腿压着稿纸，尾巴搭在先生头上，先生蜷起右胳膊支撑着白猫的身体。即使是先生仰靠在藤椅上睡着了，也少不了猫的身影，依然是这只大白猫，还有一只狸猫，它们一呼一应，白猫趴向先生胳膊，狸猫卧在先生腿上，各朝各的方向与先生同睡，而先生双
33、手轻放在藤椅的扶手间，向内圈成摇篮，将它俩揽入怀中。好一幅三睡图！这俩猫大概就是先生笔下的咪咪和虎子，此刻，它俩亲昵地陪伴着先生。我不知道季羡林先生的咪咪最后的归宿，但冰心先生的阿咪相伴先生走到人生尽头，也追随先生的背影走了，继续与先生在另一个世界长相厮守。在冰心文学馆中，阿咪标本摆放在书桌一角，这是它最爱待的位置，也是它与先生相依相伴的全部世界。在临清，我听朋友讲着有关狮猫的趣闻轶事，却没看过一只活蹦乱跳的狮猫。我想，不是它离我太远，我感觉它就在我的身边，在我的左邻右舍的家中，隔着门窗和围墙，我能够听见它发出的呼噜呼噜的声音，也能够捕捉到它隐隐约约的气息。如果说岁月是一条河，童年在上游，中年
34、在下游，此时顺流或逆流漂过的一定是陪伴和见证我一天一天成长的狮猫。写到这，豆包调皮的跃上了我的书桌，躺在电脑键盘上，不肯起身了。它以这种撒娇的方式责怪我光顾得沉浸在自己一个人的世界里，冷淡和忽略了它。每一只猫都是一个世界，它们的一举一动、一颦一笑都洋溢着可爱。直至有一天，我惊奇地发现，不知不觉地，它们已经成了我的亲人，或者说是我家的一分子。它们与我们朝夕相处，各有各的活法，独立保持着彼此的喜怒哀乐，自由自在地活着。它们教会了我许多，渐渐地，我被岁月磨砺得坚硬和世故的心，重新像坚冰被春风吹化了，我的记忆也变得温柔起来。（选自2022年3月3日光明日报，有删改）12请用一句话概括选文的主要内容。1
35、3结合语境，理解第段画线句子中加点词语的含义。两只猫携着川流不息的爱，一下子拉近了两颗爱猫的心灵。14选文中的猫性情各异。请参照示例，摘录文中词语将下列表格填写完整。猫性情豆包融融憨态、萌样阿咪咪咪和虎子15阅读选文第段画线句子，从描写角度赏析其语言特色。16探究文章的主题及其现实意义。【答案】12文章叙述了（“我”、张炜、冰心及季羡林）四位文人和猫相处的故事。 13示例：“川流不息”意思是像流水一样连绵不断，表达了对猫深深（深沉、广博、博大、深厚）的爱。 14黏人、调皮、撒娇温顺、忠贞不渝（忠贞）炯炯有神、亲昵 15示例一：画线句子运用了动作描写，“探、搭、趴、卧、”等词简洁传神地写出了猫的
36、温顺可爱。示例二：画线句子运用了动作描写，“蜷、揽”等词生动形象地写出了先生与猫相亲相依的动人情景。示例三：画线句子运用神态描写，“炯炯有神、亲昵”等词细腻逼真地描摹了人猫亲昵相伴（和谐相处），相映成趣的温馨画面。示例四：画线句子运用细节描写，动静结合，相互呼应，妙趣横生。 16示例：选文表达了文人（“我”）对猫的喜爱之情，告诉我们人与动物要和谐相处。启示我们要尊重生命（敬畏自然、尊重动物、保护环境），与自然和谐共生（善待生命、建设美丽家园、构建人与自然命运共同体）。【解析】12本题考查对文章内容的概括。文章主要分成四个部分，文章第以及第段主要写“我”与豆包之间的相处；文章第段主要写张炜和“我
37、”同样为爱猫之人，互相交换爱猫的点滴；文章第段，则写冰心先生和季羡林先生与他们爱猫的亲昵画面。结合文章标题“文人与猫”即可概括，文人指的就是“我”、张炜、冰心及季羡林四位文人与猫之间的故事，即文章叙述了（“我”、张炜、冰心及季羡林）四位文人和猫相处的故事。13本题考查对重点词语的理解。首先明确加点词的本义，川流不息的意思是像流水一样连绵不断；然后明确加点词的语境义，此处“川流不息”来形容“我”与张炜老师对猫的爱，像流水一样连绵不断，可见两人对猫深厚的爱。14本题考查对文章内容的筛选。在文章筛选相关语句，直接摘抄表达猫性情的词语即可。根据文章第段“它喜欢黏人”，第段“豆包调皮的跃上了我的书桌”和
38、“它以这种撒娇的方式责怪我光顾得沉浸在自己一个人的世界里”的内容可知，第空可填“黏人、调皮、撒娇”；根据文章第段“那只唤作阿咪的大白猫温顺的偎依在先生身旁，一动不动地盯着她，仿佛是她忠贞不渝的恋人，这便是文人与猫和谐共处的生动情景”的内容可知，第空可填“温顺、忠贞不渝”；根据文章第段“眼睛炯炯有神地正视前方”和“这俩猫大概就是先生笔下的咪咪和虎子，此刻，它俩亲昵地陪伴着先生”内容可知，第空可填“炯炯有神、亲昵”。15本题考查从描写角度赏析文章语句。首先判断画线句子使用的描写方法，从“探、搭、趴、卧、蜷、揽”等动词可以判断，此处运用了动作描写；从“炯炯有神、亲昵”等词可以判断，此处运用了神态描写
39、；同时这些对猫的描写都属于刻画细节，也可以判断成细节描写。然后分析描写方法的作用，动作、神态以及细节描写都是为了对象的特征，画线句子的动作描写突出了猫与季羡林先生之间的亲昵关系，表现猫的温顺和可爱；而神态描写则表现出猫与人之间的相亲相爱和亲昵；细节描写则突出了猫与季羡林之间互动的和谐场景；最后明确表达效果，即使描写画面生动温馨，妙趣横生。16本题考查对文章主旨的分析和理解。文章主要叙述了“我”、张炜、冰心及季羡林四位文人和猫相处的故事，表达了四位文人对猫深厚的喜爱之情。而四位文人与猫的相亲相爱，正好表现出人与动物的和谐，由小见大，便可以启示我们作为人类应与动物、与生命、与自然和谐相处，尊重生命，爱护动物，保护自然环境。
