1、专题12 文言文对比阅读 （23-24七年级上湖南怀化期中）阅读两篇文言文，完成各小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】谢奕作剡令，有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉而犹未已。太傅时年七八岁著青布裤在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴欲放去邪？”遂遣之。【注释】剡（shn）：地名。令：指县令，一县的行政长官。醇酒：高度酒。谏：规劝。念：怜悯；同情。容：面容；脸上的神色。阿奴：对幼小者的爱称，这里是哥哥称呼
2、弟弟。1下面对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（）A“与儿女讲论文义”中的“儿女”是“儿子和女儿”之意。B“未若柳絮因风起”中的“因”是“因为”之意。C“遂遣之”的“遂”是“于是”之意。D“阿奴欲放去邪”中的“去”是“出去”之意。2下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）A太傅时年/七八岁/著青布裤在兄膝边坐B太傅时年七八岁/著青布裤/在兄膝边坐C太傅/时年七八岁著青布裤/在兄膝边坐D太傅/时年七八岁/著青布裤在兄膝边坐3用现代汉语写出文中画线语句的大意。（1）撒盐空中差可拟。（2）有一老翁犯法，谢以醇酒罚之。4从甲乙两文，我们分别能看出谢太傅是一个什么样的人？（23-24七年级上
3、江苏南通期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自世说新语）【乙】谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至，看书竟，默然无言，徐向局。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。（选自世说新语）【注释】谢公：谢安，世称谢太傅。围棋：下围棋。谢玄：东晋名将，谢安之侄。淮上：淮水上，这里指淝水战场上。向局：面向棋局。客：客人，这里指同谢公一同下围棋的人。5解释下面加点的字词（1）俄而雪骤（2）撒盐空中差可拟（3
4、）未若柳絮因风起（4）看书竟6用现代汉语翻译下面的两个句子。（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）意色举止，不异于常。7下面的理解和分析不正确的一项是（）A“公欣然曰”和“默然无言”中的“然”意思一致。B“未若柳絮因风起”的“因”解释为“趁、乘”。C“意色举止”的“色”是“颜色”的意思。D“徐向局”的“徐”是“慢慢地”的意思。8甲乙两文塑造人物的侧重点不同，甲文主要突出谢道韫机敏的性格特点，乙文突出了谢安怎样的性格特点呢？（23-24七年级上广东深圳期中）阅读下面选文，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君
5、在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（陈太丘与友期行）【乙】范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何信之邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”是日，巨卿果至，升堂拜饮，尽欢而别。 （选自南北朝范晔后汉书独行列传，有删改）【注释】太学：位于京城的最高学府。孺子：孩
6、子。具：详细，具体。馔（zhun）：酒食。乖违：违反。9下面各组句中加点词语的意思不相同的一项是（）A陈太丘与友期行乃共期日B过中不至 巨卿果至C则是无信尔何信之邪D太丘舍去相委而去10请把下面的句子翻译成现代汉语。与人期行，相委而去。元伯具以白母，请设馔以候之。11甲、乙两文给我们初中生在“交友之道”方面带来了什么启示？联系文章内容说说你的理解。（23-24七年级上江苏淮安期中）阅读【甲】【乙】两个选段，完成各题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元
7、方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 陈太丘与友期行【乙】司马光七岁，凛然如成人。闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲。即了其大旨。自是手不释卷，至不知饥渴暑寒。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮，破之。水迸，儿得活。元末 阿鲁图宋史12请用/标出下面句子的朗读停顿。（各限标一处）君 与 家 君 期 日 中至 不 知 饥 渴 暑 寒13解释下列加点的词。（1）去后乃至 （2）元方入门不顾 （3）自是手不释卷 （4）众皆弃去 14用现代汉语翻译下列句子。（1）待君久不至，已去。译文：（2）光持石击瓮，破之。译文：15结合
8、【甲】【乙】两文内容，分析两个人物形象的异同点。（23-24七年级上安徽蚌埠期中）阅读下面的文言文，完成各题。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）
9、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张）（选自十二章）【乙】何子少好读书，遇有异书，必厚赀购之，撤衣食为费，虽饥冻不顾也。每巡行田陌，必挟策以随。或如厕，亦必手一编。所藏书四万卷，涉猎殆遍。盖欲以揽求王霸之余略，以揣摩当世之故。一遇事之盘错难解者，即傅以古义合之。而有不合则深湛思之竟日继以夜。（选自何良俊四友斋丛说序）【注释】赀（z）：价格。傅：凭借。16请解释下列加点词在文中的意思。（1）不亦说乎 说： （2）思而不学则殆 殆： （3）何子少好读书 好： （4）以揣摩当世之故故： 17请用“/”给画波浪线句断句，限断两处。而有不合
10、则深湛思之竟日继以夜18请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（2）撤衣食为费，虽饥冻不顾也。19【甲】【乙】两文共同阐述了怎样的读书态度？请简要概括。（23-24七年级上山东德州期中）读下面的文言文，完成文后小题。甲子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”为政子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”雍也子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而
11、从之，其不善者而改之。”述而乙司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣：独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”注释：司马温公：即司马光。患：担心。既：已经。下帷：典故。指汉代董仲舒下帷讲学三年不看窗外事。绝编：典故。指孔子读书用功，编木简的牛皮绳子被多次折断。迨：等到。倍：通“背”。20解释画横线的词的意思。（1）人不知而不愠 （2）思而不学则殆 （3）好之者不如乐之者 （4）患记问不若人 21与“人不知而不愠”中“而”字用法相同的一项（）A学而时习之B学而不思则罔C曲肱而枕
12、之D切问而近思22请用现代汉语翻译选文中画线的语句。（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（2）咏其文，思其义，所得多矣。23用“/”为下面句子断句，断两处。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也24概括出【甲【乙两文中相同的学习方法。（23-24七年级上浙江宁波期中）咏絮之才，道韫也。阅读下面三则关于谢道韫的故事，完成相关问题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自世说新语言语）【乙】王凝之谢夫人既往王氏，大薄凝之。既还谢家，意大不说。太傅慰
13、释之曰：“王郎逸少之子人身亦不恶汝何以恨乃尔？”答曰：“一门叔父，则有阿大、中郎；群从兄弟，则有封、胡、遏、末。不意天壤之中，乃有王郎！”（选自世说新语贤媛）【丙】谢遏绝重其姊，张玄常称其妹，欲以敌之。有济尼者，并游张、谢二家，人问其优劣，答曰：“王夫人神情散朗故有林下风气顾家妇清心玉映自是闺房之秀。”（选自世说新语贤媛）【注释】谢夫人：谢道韫。丙文中的“王夫人”也是指谢道韫。薄：轻视。人身：指人的品貌、才干等。阿大、中郎：指谢尚与谢据。群从：指同族兄弟。谢遏：谢玄的小名，谢道韫之弟。济尼：名字叫济的尼姑。1解释下列加点字在文中的意思。（1）撒盐空中差可拟 （2）未若柳絮因风起 （3）意大不说
14、 （4）欲以敌之 2用“/”给下面的句子断句。（限断三处）王夫人神情散朗故有林下风气顾家妇清心玉映自是闺房之秀3用现代汉语翻译下面的句子。（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）不意天壤之中，乃有王郎！4读完后小语有了疑问：同样是写谢道韫，为什么编者将咏雪归入言语篇，而将【丙】篇归入贤媛篇？请结合提示与文章内容，说说原因。世说新语篇类提示言语会说话，善于言谈应对。方正人的行为、品性正直，合乎道义。贤媛或德才兼备，或母仪垂范才智姿容，别具风采。（23-24七年级上河北石家庄期中）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】兄子胡儿曰“撒盐空中差可拟。”兄女曰“未若柳絮因风起。”（节选自咏雪世
15、说新语）【乙】友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（节选自陈太丘与友期行世说新语）【丙】子曰：“_ ，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。 ， 。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣。”（选自论语）5论语十二章对我们的学习和成长有着重要的意义。孔子
16、的“ ， ”教会我们正确对待他人的缺点和长处；当我们勤奋苦学却不得方法时，孔子的“ ，思而不学则殆”警示我们死学不可取，还要善于思考；子夏的“ ，切问而近思”告诉我们提高修养的途径。6解释下列句子中加着重号的词语。（1）未若柳絮因风起因：（2）子在川上曰 川：（3）曲肱而枕之 肱：7把下列句子翻译成现代汉语。与人期行，相委而去。子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”8谢家兄妹把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为后者更好。你认为原因是什么？9“贤哉，回也！”颜回因为什么品质被孔子称赞？（23-24七年级上湖南常德期中）阅读下面三段文言文，完成小题。【甲】陈太丘与友期行
17、，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（世说新语方正）【乙】王仲宣好驴鸣。既葬，文帝临其丧，顾语同游曰：“王好驴鸣可各作一声以送之。”赴客皆一作驴鸣。（世说新语伤逝）【丙】管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看，宁割席分座，曰：“子非吾友也。”（世说新语德行）10下面句子中加点的词意义和用法不相同的一
18、项是（）A下车引之/择其善者而从之B元方时年七岁/学而时习之C元方入门不顾/顾语同游曰D则是无信/与朋友交而不信乎11用“/”给下面这句话断句。（限断一处）王好驴鸣可各作一声以送之12请把下面的句子翻译成现代汉语。与人期行，相委而去。13丙文写了哪两件事？结合具体内容说说管宁的交友之道是什么。14有老师将世说新语作为七年级学生学习文言文的课外阅读书目。你赞同这种做法吗？请结合选文具体内容，简述理由。（23-24七年级上山东德州期中）阅读下面的文言文，完成各题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友
19、人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】陈元方之子长文，有英才。与季方之子孝先，各论其父功德，争之不能决。咨于太丘，太丘曰：“元方难为兄，季方难为弟。”【注释】长文：陈元方之子，陈群。季方：陈元方之弟，陈堪。孝先：陈季方之子，陈忠。【丙】陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里
20、如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”【注释】候：拜访，探望。履行：做事情。绥：安抚。恣其所安：让人们心安理得地做事，孤：我。周旋：指应酬交往。动静：活跃社会与安定社会的做法。万里如一：到处都相同。（三则材料均选自世说新语）15学习文言文，要学会积累文言字词的意思，我们可以有以下几种方式来掌握。（1）课内字词积累解释下列中的加点词。期日中( )太丘舍去 ( )相委而去( )下车引之( ) 入门不顾( )（2）各种文言现象积累在空格内填上相应内容。通假字尊君在不“不”是一个通假字，通“ ”词类活用孤法卿父：“法”原本是名词，在此活用作动词，解释为“效法”。周公不师孔子：“师”本来是名词，在此活用
21、作动词，解释为“ ”一词多义“下车引之”的“之”解释为“ ”“陈元方之子长文”的“之”解释为“ ”（3）查字典释义。从图中古汉语常用字字典解释中，选出“元方难为兄”中“难”的意思 （填序号）。16根据文意，用自己的话回答下列问题。（1）【乙】文“元方难为兄，季方难为弟”一句，引申出成语“难兄难弟”，但现在此成语之意和乙文中表达之意完全不同，甚至“难”读音也不同。请根据上述提示，猜猜乙文最后一句话的意思。元方难为兄，季方难为弟。 （2）【丙】文中，元方面对“究竟谁效法谁”的问题，是如何回答的（用自己的话）？元方以孔子和周公作比，说明家君和哀公也是一样的情况： 17结合三则短文，谈谈你对陈元方的认
22、识。（23-24七年级上山东烟台期中）阅读下面的文言文，完成各题。【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（陈太丘与友期行）【乙】何晏七岁，明惠若神，魏武奇爱之。因晏在宫内，欲以为子。晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还。（节选自世说新语）【丙】谢仁祖年八岁，谢豫章将送客。尔时语已神悟，自参上流。诸人咸共叹之，曰：“年少，一
23、坐之颜回。”仁祖曰坐无尼父焉别颜回？（节选自世说新语）【注】魏武：即曹操。令方：使其成方形。将：带、领。尔时语已神悟，自参上流：那时（谢仁祖）在言谈中已表现出奇异的领悟能力，跻身于上流社会。坐：座位。尼父：指孔子。18解释下列加点词。（1）相委而去( )（2）元方入门不顾( )（3）人问其故( )19下列选项中加点词意思和用法相同的一项是（）A去后乃至 晏乃画地令方B相委而去 学而不思则罔C欲以为子 所宝以百数D诸人咸共叹之虽与之俱学20翻译句子。（1）魏武知之，即遣还。（2）年少，一坐之颜回。21用“/”给下面句子断句。（画两处）仁祖曰坐无尼父焉别颜回22三个选段中的孩子，你最喜欢哪一个？请
24、结合选文内容，说说理由。（23-24七年级上江苏泰州期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）【乙】子曰：“温故而知断，可以为师矣。”（为政）。【丙】孔子适郑，与弟子相失，独立郭东门。郑人或谓子贡曰：“东门有人，其颊似尧，其项类皋陶，其肩类子产，然自腰以下不及禹三寸。累累若丧家之狗。”子贡以实告孔子。孔子欣然笑曰：“形状，末也。而谓似丧家之狗，然哉！然哉！”（史记孔子世家）【注释】适：到。尧：与下文皋陶、子产、禹等人都是古代贤者。累累：憔悴颓丧的样子。末：微不足道的，次要的。23根据要求完成下列两小题。
25、（1）解释加点的词语。不亦说乎( )郑人或谓子贡曰( )孔子欣然笑曰( )不及禹三寸( )（2）下列意义和用法相同的一项是( )A以实告孔子静以修身B对子骂父，则是无礼淫慢则不能励精C人不知而不愠相委而去D丧家之狗下车引之24用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处）然自腰以下不及禹三寸25用现代汉语翻译下列句子。（1）温故而知新，可以为师矣。（2）而谓似丧家之狗，然哉！然哉！26【甲】【乙】两则语句都阐明了 的道理。【丙】文末孔子的表现，可用【甲】文中“ ”来概括。（23-24七年级上江苏徐州期中）阅读下面一组古诗文，完成下面小题。【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信
26、乎？传不习乎？”学而子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而【乙】孔子曰：“吾死之后则商也日益赐也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。故曰：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。”孔子家语【注释】商：“商”和下文的“赐”，皆为孔子弟子。益：长进。损：减损。鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。【丙】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
27、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。27解释下列加点词在文中的意思。为人谋而不忠乎传不习乎赐好说不若己者丹之所藏者赤28为文中画波浪线部分的断句。（限两处）吾死之后则商也日益赐也日损29把文中画横线的句子翻译成现代汉语。择其善者而从之，其不善者而改之。商好与贤己者处，赐好说不若己者。30请对【丙】文“杨花落尽子规啼”作简要赏析。31甲、乙、丙三文都谈到交友的话题，请结合三文内容，谈谈在交友方面你有哪些收获。（23-24七年级上江苏徐州期中）班刊“研儒学”栏目精心编辑了一组古诗文，请你一起完成下面小题。【甲】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“
28、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（选自论语十二章）【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰吾今死矣子可去。巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国”。遂班军而还，一郡并获全。（选自世说新语德行）【丙】强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）注荀巨伯：东汉人。郡：城。
29、败义：败坏道义。邪：同“耶”，吗。班军：调回军队。送酒：陶渊明重阳日在宅边菊丛中闷坐，刚好江州刺史王弘送酒来，于是痛饮至醉而归。本诗写于安史之乱，“时未收长安”。32【乙】文中画线句编辑时遗漏了标点，请尝试用斜线“/”为其断句。（限两处）友人语巨伯曰吾今死矣子可去。33下面是小语整理的有趣的“一词多义”现象，你觉得下面句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（）A乐亦在其中矣好之者不如乐之者B三军可夺帅也撒盐空中差可拟C子令吾去 去后乃至D不忍委之 相委而去34用现代汉语翻译句子时要字字对应，在此基础上力求“信达雅”。请帮助小语完成下列翻译任务，注意加点词的解释。（1）人不堪其忧，回也不改其乐。
30、（2）败义以求生，岂荀巨伯所行邪？35用典是一种通过引用古籍中的故事来表达情感的修辞手法，可收到含蓄隽永的效果。小语阅读以上助学资料发现【丙】诗“ ”一句化用典故写了 的境况，表现了诗人 的感情。36小语对三篇选段的理解拿不定主意，你觉得下列分析不恰当的一项是（）A【甲】文“贤哉，回也”以孔子之口赞颜回之贤，其中语气词“哉”加强了感叹语气，更突出颜回的高尚品德。B【甲】文通过孔子及其弟子的言行记录来论述修身之道，【乙】文则主要通过语言描写来刻画人物形象。C【丙】诗中的“故园菊”的意义已经不仅是单纯的惜花和思乡，更寄托了作者对饱经战乱之苦的百姓的同情及对和平的渴望。D义和信是儒家的道德准则，【甲
31、】文“不义而富且贵，于我如浮云”是说在富贵和义发生矛盾时宁愿贫贱而选择“义”，【乙】文荀巨伯在危机关头“宁以我身代友人命”是对“信”的坚守。专题12 文言文对比阅读 （23-24七年级上湖南怀化期中）阅读两篇文言文，完成各小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】谢奕作剡令，有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉而犹未已。太傅时年七八岁著青布裤在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴欲放去邪？”遂遣之。【注释】剡（s
32、hn）：地名。令：指县令，一县的行政长官。醇酒：高度酒。谏：规劝。念：怜悯；同情。容：面容；脸上的神色。阿奴：对幼小者的爱称，这里是哥哥称呼弟弟。1下面对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（）A“与儿女讲论文义”中的“儿女”是“儿子和女儿”之意。B“未若柳絮因风起”中的“因”是“因为”之意。C“遂遣之”的“遂”是“于是”之意。D“阿奴欲放去邪”中的“去”是“出去”之意。2下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）A太傅时年/七八岁/著青布裤在兄膝边坐B太傅时年七八岁/著青布裤/在兄膝边坐C太傅/时年七八岁著青布裤/在兄膝边坐D太傅/时年七八岁/著青布裤在兄膝边坐3用现代汉语写出文中画线
33、语句的大意。（1）撒盐空中差可拟。（2）有一老翁犯法，谢以醇酒罚之。4从甲乙两文，我们分别能看出谢太傅是一个什么样的人？【答案】1C 2B 3（1）跟撒在空中的盐差不多。（2）有一个老年男子触犯法令，谢奕就用高度数的酒罚他喝。 4从甲文可以看出谢太傅重视家庭教育，善于营造良好的家庭氛围；从乙文可以看出谢太傅善良、富有同情心。【解析】1本题考查文言词语理解辨析。A.“与儿女讲论文义”意为：给子侄辈们讲解文章的义理。儿女：子侄辈；B.“未若柳絮因风起”意为：不如比作柳絮乘风飞舞。因：趁、乘；D.“阿奴欲放去邪”意为：你要把他放走吗？去：离开；故选C。2本题考查文言断句。句意：谢安当时只有七八岁，穿
34、一条蓝布裤，在他哥哥膝上坐着。“太傅时年七八岁”是说太傅当时的年龄，意思完整，应在此断开；“著青布裤”描述太傅的穿着，是一个独立的表述；“在兄膝边坐”说的是太傅所处的位置，应单独断开。因此断句：太傅时年七八岁/著青布裤/在兄膝边坐；故选B。3本题考查文言断句。注意重点字词：（1）“差”，大致、差不多；“拟”，相比。 （2）“犯法”，触犯法律；“以”，用；“醇酒”，烈酒。4本题考查人物形象。结合甲文“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”可知，谢太傅在繁忙的工作之余，召集家里的子侄辈在一起，谈论文章义理，看的出谢太傅重视家庭教育；并且侄子和侄女的文采卓著，长辈晚辈在一起非常和乐，看得出谢太傅善于营造
35、良好的家庭氛围，和谐且充满艺术气息的家庭氛围。结合乙文“阿兄，老翁可念，何可作此”可知，谢太傅看到哥哥用喝酒惩罚犯法的老人家，非常不忍心，小小年纪就知道替老人家求情，可以看出谢太傅善良、富有同情心。【点睛】参考译文：【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。【乙】谢奕做剡县县令的时候，有一个老头儿犯了法，谢奕就拿烈性酒罚他喝，甚至到醉得很厉害，却还不肯罢手。谢
36、安当时只有七八岁，穿一条蓝布裤，在他哥哥膝上坐着，劝告说：“哥哥，老人家多么可怜，怎么可以做这种事！”谢奕脸色立刻缓和下来，说道：“你要把他放走吗？”于是就把那个老人打发走了。（23-24七年级上江苏南通期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自世说新语）【乙】谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至，看书竟，默然无言，徐向局。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。（选自世说新语）【注释】谢公：谢安，
37、世称谢太傅。围棋：下围棋。谢玄：东晋名将，谢安之侄。淮上：淮水上，这里指淝水战场上。向局：面向棋局。客：客人，这里指同谢公一同下围棋的人。5解释下面加点的字词（1）俄而雪骤（2）撒盐空中差可拟（3）未若柳絮因风起（4）看书竟6用现代汉语翻译下面的两个句子。（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）意色举止，不异于常。7下面的理解和分析不正确的一项是（）A“公欣然曰”和“默然无言”中的“然”意思一致。B“未若柳絮因风起”的“因”解释为“趁、乘”。C“意色举止”的“色”是“颜色”的意思。D“徐向局”的“徐”是“慢慢地”的意思。8甲乙两文塑造人物的侧重点不同，甲文主要突出谢道韫机敏的性格特
38、点，乙文突出了谢安怎样的性格特点呢？【答案】5（1）急（2）大体（3）不如，不及（2）完毕，结束 6（1）一会儿雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”（2）（谢公说话时的）神态举止，和平常没有什么差异。 7C 8乙文中谢安收到军情书信，却安然自若，突出他遇事冷静、沉着的性格特点。【解析】5本题考查文言词语理解。（1）句意：不一会儿，雪下大了。骤：急。（2）句意：把盐撒在空中差不多可以相比。差：大体。（3）句意：不如比作柳絮随风飞舞。未若：不如，不及。（4）句意：谢公看完书信之后。竟：完毕，结束。6本题考查文言句子翻译。重点词语有：（1）俄而：不久，不一会儿。骤：急，紧。欣然
39、：高兴的样子。然：的样子。何所似：像什么。何，什么；似，像。（2）意色：神态脸色。异：和不同。常：平常。7本题考查文言词语理解辨析。C.“意色举止”意为：谢公的神色举止。色：神色；故选C8本题考查人物形象。根据乙文“看书竟，默然无言，徐向局。客问淮上利害，答曰：小儿辈大破贼。意色举止，不异于常”可知，正在下棋的谢安收到侄子谢玄大破敌军的书信后泰然自若，并未表现出喜形于色的神情，依然专注和别人下棋，由此可以看出谢安沉着冷静、从容镇定的性格特点。【点睛】参考译文：【甲】在一个寒冷的下雪天，谢太傅举行家庭聚会，跟子侄辈讲解诗文。不一会儿，雪下大了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”太傅的
40、哥哥的儿子谢朗说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”太傅的大哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮随风飞舞。”谢太傅高兴得笑了起来。谢道韫就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，也就是左将军王凝之的妻子。【乙】谢公与别人下围棋正在下围棋，不一会儿淮上的谢玄的书信到了，谢公看了之后没有说话，只是默默地和客人下着棋，客人问淮上的军情如何，谢公回答说：“那些小子大破敌军。”在说话时，谢公的神色举止和平常没有什么不同。（23-24七年级上广东深圳期中）阅读下面选文，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒
41、曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（陈太丘与友期行）【乙】范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何信之邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”是日，巨卿果至，升堂拜饮，尽欢而别。 （选自南北朝范晔后汉书独行列传，有删改）【注释】太学：位于京城的最高学府。孺子：孩子。具：详细，具体。馔（zhun）：酒食。乖
42、违：违反。9下面各组句中加点词语的意思不相同的一项是（）A陈太丘与友期行乃共期日B过中不至 巨卿果至C则是无信尔何信之邪D太丘舍去相委而去10请把下面的句子翻译成现代汉语。与人期行，相委而去。元伯具以白母，请设馔以候之。11甲、乙两文给我们初中生在“交友之道”方面带来了什么启示？联系文章内容说说你的理解。【答案】9C 10和别人相约出行，却丢下别人自己离开了。元伯将事情详细地告诉母亲，请母亲准备酒食等候范式。 11启示：朋友之间都要讲诚信，诚信最重要；与朋友交往要讲究诚信。甲文中，友人与陈太丘相约同行，但友人到了约定的时间没有到，不讲诚信；范式信守承诺，不忘与元伯的二年之期，按时到元伯家拜访。在与朋友的交往中，诚信是立身之本。【解析】9本题考查一词多义。A.
