1、 第一节第一节多种多样的生态系统多种多样的生态系统一条河流一条河流校园一角校园一角你能说出池塘生态系统中各种成分的名称吗？在我们生活的周围环境里常常会有池塘，池塘就是一在我们生活的周围环境里常常会有池塘，池塘就是一种常见的生态系统。种常见的生态系统。池塘生态系统生物成分非生物成分植物动物微生物空气空气土壤土壤阳光阳光水水观察图3-1，认识图中的各种生物成分和非生物成分，将它们的名称填写在表中香蒲 浮萍 金鱼藻 莲浮游动物 鱼 蝌蚪 虾 河蚌细菌 真菌等通过观察与分析，我们可以得出结论：在池塘里，各种生物成分之间、生物成分与非生物成分之间存在着紧密的联系。在一定区域内，所有生物与非生物环境所形成
2、的有机整体，叫做生态系统生态系统组成成分非生物成分生物成分(光照、空气、温度等）（包含植物、动物和微生物）一条河流一条河流饲养虎的园子饲养虎的园子一只猫一只猫池塘里所有的鱼池塘里所有的鱼判断下列图片是否为生态系统讨论：1、绿色植物在生态系统中起什么作用呢？、绿色植物在生态系统中起什么作用呢？2、池塘中的动物与植物之间有什么关系？、池塘中的动物与植物之间有什么关系？3、在池塘中动物的遗体和它们排出的废物、在池塘中动物的遗体和它们排出的废物都到哪里去了？这与哪些生物有关？都到哪里去了？这与哪些生物有关？植物植物 能自己制造有机物并储存能量。能自己制造有机物并储存能量。不仅供给了植物自身，也为其他生
3、不仅供给了植物自身，也为其他生物的生存提供了营养物质和能量。物的生存提供了营养物质和能量。生产者生产者动物动物 不能自己制造有机物，只能不能自己制造有机物，只能直接或间接以生产者为食。直接或间接以生产者为食。消费者消费者细菌、真菌细菌、真菌 分解动植物遗体和排出的废物，将有分解动植物遗体和排出的废物，将有机物分解成无机物，供生产者再利用。机物分解成无机物，供生产者再利用。分解者分解者生产者、消费者和分解者的关系生产者、消费者和分解者的关系生产者生产者消费者消费者消费者消费者分解者分解者相互依存相互依存1.绿色植物一定是生产者吗？绿色植物一定是生产者吗？你们父母每天上班劳动，创造劳动价值，他们是
4、你们父母每天上班劳动，创造劳动价值，他们是生产者吗生产者吗？他们是社会上所说的生产者他们是社会上所说的生产者,而不是我们生物学上所而不是我们生物学上所说的生产者，在生物学上他们应属于消费者。说的生产者，在生物学上他们应属于消费者。猪笼草猪笼草消费者消费者3.所有的动物都是消费者吗？所有的动物都是消费者吗？4.在自然生态系统中，生产者、消费者、分解者哪一个在自然生态系统中，生产者、消费者、分解者哪一个成分可以淘汰掉？说出理由成分可以淘汰掉？说出理由。蜣螂蚯蚓分解者分解者在生态系统中，生产者、消费者和分解者之间是相互依存、缺一不可。在生态系统中，生产者、消费者和分解者之间是相互依存、缺一不可。没有
5、生产者，消费者就失去了食物和能量的来源。其他生没有生产者，消费者就失去了食物和能量的来源。其他生物就失去了生存的基础。没有分解者，动植物的遗体和排除物就失去了生存的基础。没有分解者，动植物的遗体和排除的废物就无法得到分解。的废物就无法得到分解。如果实在缺，只能缺消费者。如果实在缺，只能缺消费者。生态系统的概念生态系统的概念：总结：总结：在一定地域内，在一定地域内，生物生物与与非生物非生物环境环境所所形成的统一整体，叫形成的统一整体，叫生态系统生态系统。生态系统的组成生态系统的组成生物部分生物部分非生物部分非生物部分植物植物生产者生产者消费者消费者动物动物细菌、真菌细菌、真菌腐生动物腐生动物分解
6、者分解者阳光、空气、水、阳光、空气、水、温度、土壤等温度、土壤等调查一个生态系统方法与技能 调查：调查要有明确的调查目的和调查对象；还要根据调查内容选择合适的调查方法，制订调查方案。调查过程中要如实做好记录，对调查的结果要进行整理、统计和分析。调查是科学探究的常用方法之一，也是学习调查是科学探究的常用方法之一，也是学习生物学的重要手段生物学的重要手段选择一个你感兴趣的生态系统进行调查选择一个你感兴趣的生态系统进行调查（注意：不要选择太大或太远的生态系统）准备记录本和笔，以及其他需要的材料提示：提示：要爱护植物和动物，不要践踏公共绿地或庄稼。对于确实需要采集观察的小动物，在仔细观察后要将它们放回
7、大自然，不要伤害它们观察要仔细，不要忽略水中、土壤中、草丛中、天空中的生物，记录一定要客观真实活动时要注意安全课堂小结1.1.下列不属于生态系统的是下列不属于生态系统的是A.A.一片农田一片农田 B.B.一个池塘一个池塘 C.C.一个片森林一个片森林 D.D.骆马湖里所有的鱼骆马湖里所有的鱼2.2.下列不属于分解者的是：下列不属于分解者的是：A A、蚯蚓、蚯蚓 B B、秃鹫、秃鹫 C C、蘑菇、蘑菇 D D、蝗虫、蝗虫3.“3.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。芽短，正是河豚欲上时。”这首诗没有直接体现的生这首诗没有直接
8、体现的生态系统的组成成分是态系统的组成成分是A.A.非生物成分非生物成分 B.B.生产者生产者 C.C.消费者消费者 D.D.分解者分解者随堂小练4.4.生态系统的成分一般包括生态系统的成分一般包括 A.A.生物部分和非生物部分生物部分和非生物部分 B.B.生产者、消费者、分解者生产者、消费者、分解者 C.C.生产者和非生物部分生产者和非生物部分 D.D.消费者和非生物部分消费者和非生物部分5.5.下列各组生物中，属于生产者的一组下列各组生物中，属于生产者的一组 A.A.玉米和水稻玉米和水稻 B.B.磨菇和水草磨菇和水草 C.C.玉米和蚯蚓玉米和蚯蚓 D.D.蘑菇和蚯蚓蘑菇和蚯蚓6.“6.“落
9、红不是无情物，化作春泥更护花落红不是无情物，化作春泥更护花”从生物学角度分析，从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起主要作用的是在落叶化作春泥的过程中，起主要作用的是 A.A.植物植物 B.B.病毒病毒 C.C.腐生细菌和真菌腐生细菌和真菌 D.D.动物动物7.在“调查校园中的生物”活动中，下列做法正确的是A发现一只恶心的老鼠，不记录了B将奇特植物带回家研究C删除记录中他人未记录到的动植物D认真整理实验记录并分析调查结果8.自然界中有各种各样的生态系统，下列关于生态系统的叙述中，错误的是A阳光、空气、水等都不属于生态系统的组成成分B河里的水草能制造有机物，因此属于生产者C森林中的人参、蘑菇、鸟分别属于生产者、分解者、消费者D一片农田可以形成一个生态系统
