1、统编版语文四年级上册第六单元情境题自测卷（自测时间：90分钟 满分：120分）题号一二三四总分得分童年是一幅水墨画，描绘着我们儿时的精彩，记录着我们五彩斑斓的生活。一、积累与运用。（53分）1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（9分）（1）这个wn p的孩子，被墙上的木板掉下来，z伤了b子，还shui了一跤。爸爸见了，拿起两颗钉（ ）子，把木板钉（ ）在墙上。（2）这帅（ ）气的兄弟俩在露（ ）天场所里，反复揣摩自己扮演的角（ ）色。他们pi lin的拿手好戏是变魔术，没想到今天bn jwn ybio yn中居然露（ ）馅了，那笨拙（ ）的样子引得大家hng tng d xio。2.选择正确答案
2、的序号。（19分）（1）下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）A.彻底（qi）青蒜（sun） 掐住（qi） B.捶打（chu） 窝囊（nn） 倒霉（mi）C.笨拙（zhu） 撇嘴（pi） 铁钉（dng）D.露面（l） 芥菜（i） 溃败（u）（2）下列词语书写全部正确的一项是（ ）A.否则 殷切 助威 不动生色 B.期待 危机 撤换 无缘无故 C.大慨 旋转 舞蹈 重整旗鼓 D.溃败 自毫 况且 通情达理 （3）下列与其他三项不是同一类的是（ ）A.芋头 B.香瓜 C.芹菜 D.莲藕（4）“小丽是一个说话做事都很讲道理的人。”画“ ”部分可以用（ ）代替。A.有板有眼 B.不动声色 C.通情达理
3、 D.理直气壮（5）下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A.这场比赛由一号选手打头阵，他很快就占上风了B.这次真是破天荒，妈妈很快就开绿灯，允许我出去玩C.演讲比赛就由你来挑大梁吧，不要担心对手给你敲边鼓D.这次比赛他栽跟头了，回到家又碰钉子，被爸爸严厉地批评了一顿（6）下列可以用“人不可貌相”来形容的是（ ）A.我的同桌个头很小，力气非常大 B.壮壮人长得又高又帅，很会打篮球C.欢欢特别会踢足球 D.乐乐天天都很认真地完成各科作业（7）下列八字成语与“金无足赤，人无完人”所表达的意思相近的一项是（ ）A.病从口入，祸从口出。 B.尺有所短，寸有所长。C.比上不足，比下有余。 D.近
4、朱者赤，近墨者黑。（8）选择合适的八字成语,将序号写在横线上,使这段话通顺连贯。 A.一言既出,驷马难追 B.差之毫厘,谬以千里 C.尺有所短,寸有所长 任何人相处,要懂得看别人的优点,学习别人的长处,因为“（ )”;做人 还要讲诚信，“（ )”,否则你将失去别人的尊重和信任;做任何事情,都要细致，绝不能粗心大意,以免“（ )”。（9）下列句子表达的意思与其他三项不同的是（ )A.不会豁虎跳不算老虎。 B.不会豁虎跳也能算老虎。C.不会豁虎跳算什么老虎。 D.不会豁虎跳怎能算老虎？（10）回忆陀螺一文，将“我”的心情变化填在括号里。（填序号） A.懊恼 B.高兴 C.自豪 D.受挫削制陀螺（
5、) 得到陀螺（ ) 招来嘲笑（ ) 战斗胜利（ ) （11）牛和鹅一文中，“逃跑被鹅咬住呼救，那种惊慌失措写得很真实”这一批注是针对文章（ ）来写的。A.获得的启发 B.有疑问的地方 C.觉得好笑的地方 D.写得好的地方（12）下列关于作批注的说法，错误的一项是（ ）A.阅读文章旁边的批注可以加深对文章的理解。B.批注是自己对文章的理解，阅读别人写的批注对理解文章没有帮助。C.读文章时，遇到好词好句、有启发的地方、有疑问的地方都可以作批注。D.作批注时可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处写下自己的批语。（13）下列对课文内容分析不正确的一项是（ ）A.牛和鹅中金奎叔的话让“我”改变了对牛
6、和鹅的看法及态度，使我们明白看待问题的角度不同，得到的结果也不同B.一只窝囊的大老虎中的“我”因不会豁虎跳遭到同学嘲笑，使“我”对同学产生了愤恨的情绪C.陀螺一文告诉我们，看待事物或问题不能从表面出发，要看其内在的本质（14）状状在科学园区看到了以下消息,请你用修改符号改正其中的三处语病。(3分)为了丰富同学们的童年生活,提高同学们对学科学的兴趣，正在开展第一届“爱科学”。活动内容丰富多彩,有“航天嘉年华”“星球大爆炸”“宇宙空间站”等等,期待你们的参加!3.根据课文内容填空。（16分）（1）牛和鹅按 的顺序，记叙了“我”在回家的路上被鹅 ，后来在金奎叔的帮助下 ，改变了“我”对鹅和牛的 的故
7、事。课文借助 的话告诉我们： 。（2）一只窝囊的大老虎叙述了童年时“我”在一次班级演出中 因不会豁虎跳遭到同学的 ，而“我”却一直 的故事。文中“我”的心情变化是：期待表演 紧张、狼狈 。（3）在一只窝囊的大老虎中，“我”的心情变化使整个故事妙趣横生。分派角色时，“我殷切期待的目光”写出了“我”的 ；演出时，“我”被台下的笑声笑得“脸上一阵热”，写出了“我”的 ；演出后，“我”通过一连串的追问，写出了自己的 。（4）陀螺中，“我”从_那里得到的陀螺长得如同一枚_，但它战胜了大陀螺，给了我极大的_和由衷的_。并分享自己从中获得的启示：“ ”（用课文原句）。你对这句话的理解是： 。你能按照提示理清
8、陀螺一文的思路：说陀螺 陀螺得陀螺 陀螺 陀螺。（5）经过本单元的学习，我们从“ ， ”中明白了抓住时机的重要性；从“ ， ”明白了人各有所短，也各有所长，我们要善于取人之长，补己之短；从“ ， ”明白了说起话来没遮没拦，早晚得惹祸；从“ ，驷马难追”中悟出了诚信的重要性；从“ ，谬以千里”中明白了做事要严谨认真的道理。4照样子写句子。（2分）例：“伤心”她低下头，捂着脸小声抽泣着。（用动作描写来表现心情）“生气” 。“着急” 。5.一年一度的校园秋季运动会开始了，同学们都积极参加各项比赛，为班级争光。（9分）（1）下面是足球比赛的解说词，里面用词有误的一项是（ ）（2分）上半场红队暂时领先，
9、蓝队【A】重整旗鼓，作好了再战的准备。看，蓝队的前锋【B】不动声色地把球带入了红队的禁区，红队赶紧回防。蓝队前锋【C】摇头晃脑，突破了红队队员的防守，抬脚射门。球进了!蓝队队员高兴得【D】手舞足蹈，观众席上响起了热烈的掌声。（2）欢欢作为校报小记者，用文字记录下精彩的篮球决赛。（补充三字惯用语）（3分）这次篮球决赛，学校_地安排了老师和学生一起参加。_的是红队，队里的成成膀大腰圆， 一看就是_的。比赛刚开始，一开始是红队_，却不料蓝队越战越勇。最后蓝队反超比分，_地拿到了篮球比赛的冠军，而这也是红队第一次在决赛_。（3）乐乐所在的班级在4x100米接力赛中获得胜利，同学们心花怒放，请你通过动作
10、描写来表现同学们此刻的心情。（2分） _ _（4）奇奇因为摔倒了而无缘短跑决赛，他非常自责，你应该怎样安慰他呢？ （2分） _ _ _二、连续性文本阅读。（8分）一起长大的玩具快乐鸡毛鸡窝旁，墙角下，草垛周围，总能找到几根鸡毛。我们玩的鸡毛游戏很简单，几个小伙伴，每人选一根自己最满意的鸡毛，找上谁家的大门，把鸡毛平贴上去，一只手按着鸡毛根部，另一只手一下一下抚摸鸡毛，使它“发电”，贴在门上面。然后手松开，谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家。兔儿爷兔儿爷的外貌很奇特，兔脸儿，人身子，眼睛瞪得圆圆的，很有神。三瓣嘴儿闭得紧紧的，显得很严肃。脸蛋儿总是施着淡淡的胭脂，样子有些滑稽可笑。兔儿爷的穿着也很奇
11、特，有的穿着大红袍，有的披着甲胄（zhu），有的背插纸旗，样子很是威武。我国历史悠久，传统文化丰富多彩，极大地丰富了童年生活。1.“快乐鸡毛”主要记录的是_，“兔儿爷”主要记录的是_。（2分）2.“快乐鸡毛”中，“另一只手一下一下抚摸鸡毛，使它发电”的这种做法就是我们在科学课中常说的_现象。（2分）3.从材料所描述的两种玩具中，你体会到了什么？分别在右侧横线处作出批注。（4分）三、文学阅读与创意表达。（14分）满山的灯笼火把我的父母长年在野外工作。他们（ ）无法照顾我，（ ）就把我送到远在四川农村的外婆家。我是和那儿的孩子们一起长大的。一天，我跟着大人们到田里去干杂活。傍晚，突然狂风骤起，乌云
12、翻滚。大人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家。我看了看茫茫雨幕中的田野，决定打着赤脚抄近路回家。一阵疾风扑面而来，我脚下一滑，坠入田边的土井中，幸亏那上大下小的背篓（lu）和我瘦弱的身子恰恰能卡住井口。天上下着大雨，身下浸着井水，A.我哭着、喊着、挣扎着，两手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。然而，一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。危急中，我突然明白了：B.不能再这样盲目地胡乱挣扎了，乱挣扎的结果只会更坏。我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。我知道亲人们一定会来救我的。雨渐渐小了，天色也渐渐暗了下来。四周死一般的寂静，连一个人影也看不见。（ ）四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往
13、下陷了一点儿，（ ）我仍然坚持着，坚信着。突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。C.那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮顿时，我泪如泉涌。当乡亲们小心地把我从井口拽上来，紧紧搂在怀里的时候，我已经冻僵了，全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的。你知道有多少人出来寻找我吗？整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪！1.在短文括号里填上恰当的关联词。（2分）2.在“我”的眼中，灯笼火把是如何变化的？从文中找出恰当的词语填空。（3分）一线（ ）（ ）（ ）3.读文中三处画横线的句子
14、，完成练习。【语文要素学习用批注的方法阅读。通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。】（1）画线句子A是对“我”的_、_描写，表现了“我”此时内心的_。（3分）（2）画线句子B中，“我”的做法给了你怎样的启示？在语段右侧方框内作批注。（2分）（3）画线句子C体现了乡亲们寻找“我”时的心情是_的。（1分）4.当读到第段时，欢欢用批注的形式写出了自己的疑问，请你解答。（3分）_四、习作。（25分）童年有很多有趣的游戏。捉迷藏、丢沙包、木头人、抢椅子这些游戏不仅给我们带来了无限欢乐，也锻炼了我们多方面的能力。请以“ 游戏真好玩”为题，写一篇作文，注意写出游戏中人物的心情变化。400字左右。参考答案
15、一、1.（1）wn z 脖 摔 dng dng （2）shui l ju 排练 逃跑 lu2.(1-7)BBBBC AB （8）CAB （9）B （10）ABDC （11）D （12-13）BB(14）3.（1）事情发展 追赶 赶走了鹅 看法及态度 金奎叔 看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。（2）扮演老虎 嘲笑 不明原因 有些担心 充满自信 疑惑不解 （3）渴望 紧张 疑惑 （4）叔叔 鸭蛋 欢乐 自豪 人不可貌相 海水不可斗量 不能只根据相貌来判断一个人的才能和品质 做 斗 悟 （5）机不可失，时不再来 尺有所短，寸有所长 病从口入，祸从口出 一言既出 差之毫厘4.“生
16、气”她咬紧嘴唇，握紧拳头，眼睛里像燃烧着一团火。“着急 ”他在客厅里走来走去，不断地看着门的方向，希望妈妈赶快回来。5.（1）C （2）破天荒 打头阵 挑大梁 占上风 破天荒 栽跟头（3）示例：听到比赛胜利的消息，同学们都大声欢呼起来，并且互相击掌庆贺，每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。 （4）示例：奇奇，你别自责了。我们都知道你跑的时候拼尽了全力，大家都很担心你有没有摔伤。这次没有进入决赛不要紧，我们一起加油，争取下次再为班级争光。二、1.鸡毛的玩法 兔儿爷的外貌和穿着 2.摩擦生电3.“鸡毛”虽简单，但给孩子们带来了不少的快乐。我国历史悠久，传统文化丰富多彩，极大地丰富了童年生活。三、1.因为
17、 所以 虽然 但是2.一片 一大片 满山遍野3.（1）动作 心理 慌张、害怕（2）当处在危难时，我们不仅要勇敢，还要保持冷静，多动脑筋想办法。（3）焦急、迫切4.“眼泪在不停地流着，是热的”的含义是：亲人、乡邻的关爱之情温暖了“我”，“我”流下了感动与感激的泪水。四、【范文赏析】“撕名牌”游戏真好玩操场边的桂花散发着沁人心脾的香气，明媚的阳光照耀着大地。同学们怀着既紧张又有些兴奋的心情齐聚操场，准备玩一场“撕名牌”游戏。男同学和女同学分成两个阵营。一开始，女生们还能保持住防御阵势不乱，但随着男生们的左突右冲，尖叫声此起彼伏，前方阵线开始散乱了。我小心翼翼地望着四周，把一只手放在背后牢牢地保护着
18、自己的名牌。混乱中，我和佳佳的眼前正好有一个“猎物”，他正虎视眈眈地盯着另一个女生，完全没有注意到我们“凶狠的目光”。此时佳佳故意跑进他的视线范围内，吸引他的注意，而我则不动声色地潜伏到他的身后。“嘶-”的一声，我干脆利索地撕下了他的名牌。看着他脸上呈现出来的惊骇表情，我和佳佳欢喜地击掌庆贺。桂花散发着缕缕的香气，阳光笑眯眯地照耀着大地，好玩的游戏结束了。我和佳佳一起欢欢喜喜地返回教室，我们俩会心一笑，不约而同地说：“耶，团结力量大啊！”【名师点评】中心明确：文章围绕“撕名牌”游戏进行描写，详细介绍了“我”参加游戏的经过和心情的变化。描写细致：详写了“我”和佳佳采用计策联手巧撕名牌的情景，描写生动有趣，富有画面感。首尾呼应：开头点明游戏的地点和环境，结尾再次对环境进行描写，首尾呼应，文章结构浑然一体。
