1、认识立体图形（3）R一年级上册一、直接导入 上节课我们运用长方体、正方体、上节课我们运用长方体、正方体、圆柱和球拼搭新的图形，我们将所有圆柱和球拼搭新的图形，我们将所有图形都用上，看谁搭得又稳又高。图形都用上，看谁搭得又稳又高。这节课我们继续用这节课我们继续用长方体长方体、正方正方体体和和圆柱圆柱来拼一拼。来拼一拼。二、拼一拼1.1.用正方体拼一拼用正方体拼一拼（1 1）用两个）用两个相同相同的小正方体拼摆，能拼成什么图形？的小正方体拼摆，能拼成什么图形？我拼成了长方体。我拼成了长方体。1.1.用正方体拼一拼用正方体拼一拼（2 2）要拼成一个大的正方体，至少需要几个）要拼成一个大的正方体，至少
2、需要几个相同相同的小正方体？的小正方体？8 8个。个。2.2.用长方体拼一拼用长方体拼一拼 用用4 4个个相同的长方体相同的长方体拼摆，又能拼成什么拼摆，又能拼成什么图形呢？图形呢？可以拼成大的长方体，也可以拼可以拼成大的长方体，也可以拼成一些不认识的图形。成一些不认识的图形。3.3.用圆柱拼一拼用圆柱拼一拼 用用2 2个个相同的圆柱相同的圆柱能拼成什么图形呢？能拼成什么图形呢？我拼成了一个更长的圆柱。我拼成了一个更长的圆柱。3.3.用圆柱拼一拼用圆柱拼一拼为什么？为什么？2 2个圆柱横着拼行吗？个圆柱横着拼行吗？不能不能 圆柱的曲面容易滚动，不稳定，但上下圆柱的曲面容易滚动，不稳定，但上下有
3、两个平平的面，比较稳定。有两个平平的面，比较稳定。三、课堂小练1.哪些是用哪些是用4个个 拼成的？在（拼成的？在（）里画）里画“”。（）（）（）（）【课本课本71页页 做一做做一做 第第1题题】2.哪两堆可以拼哪两堆可以拼成成？连？连一连。一连。【课本课本71页页 做一做做一做 第第2题题】3.用用4个相同的个相同的 ，你能，你能拼拼出哪出哪几种不同几种不同的长方体的长方体？【课本课本71页页 做一做做一做 第第3题题】拼搭拼搭大长方体大长方体长方体长方体圆柱圆柱正方体正方体大正方体大正方体大圆柱大圆柱 把相同的长把相同的长方体、正方体或方体、正方体或圆柱的平面紧密圆柱的平面紧密贴在一起，可以贴在一起，可以拼成不同形状的拼成不同形状的立体图形。立体图形。四、课堂小结五、课后作业完成本课时完成本课时相关练习。相关练习。
