冀少版(六下)《音乐》第三单元 古诗新唱-欣赏-静夜思 领唱、合唱-教案、教学设计--(配套课件编号:70094).docx

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1、 1 六年级下册六年级下册音乐静夜思音乐静夜思教学设计教学设计 教材分析: 静夜思这首歌曲为两段体,四四拍,以级进为主的旋律,舒 缓的节奏,稍慢的速度,表现了思念家乡的情感。第一乐段有三个乐 句,前两个乐句情绪比较平稳,第三乐句虽然在节奏上是第二乐句的 重复,但也不是可有可无的重复,而是歌曲的高潮点,第一小节的八 度大跳, 把思乡的情绪推向了高潮。 第二乐段是第一乐段的合唱形式, 主要突出了第三乐句,使音乐显得更加丰满。 学情分析: 六年级学生学习态度积极,接受能力较强,对于新事物有很强的 兴趣, 在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来 演唱,但对于音乐的信息量还不够,再分析歌

2、曲与歌曲的表现设计的 能力还略显不足,表现力不够。 教学目标: 1、认识并学习四四拍的指挥手势。 2、欣赏古诗新唱,会哼唱本课静夜思 。 3、体会歌曲思乡的情感。 教学重、难点: 学会打四四拍指挥手势,会哼唱歌曲。 教具: 多媒体、电子琴、扩音器。 教学过程: 2 一、激趣导入,引出课题。 同学们,你们到了晚上看到圆圆的月亮时,会想些什么?古代有 一位诗人,在月圆之夜,不仅思念自己的亲人故乡,而且还写了一首 诗静夜思 。今天我们就来学习一首根据李白的静夜思而 谱曲的同名歌曲静夜思 。 二、初听歌曲,整体感知。 1、放录音,听歌曲静夜思 。 2、师:听了这首歌曲后,你有什么感受? 3、板书课题静

3、夜思 。 三、学习调号,四四拍及强弱规律。 1、师在电子琴上找调号。 2、回忆四二拍,学习四四拍。 四、简介作曲家黎英海,教授歌曲静夜思 。 1、播放静夜思古诗朗诵,体会情感。 2、简介作曲家黎英海。 3、师伴奏欣赏歌曲静夜思 。 4、 认识八分休止符和全音符。 感受音乐的速度较慢、 节奏舒展、 声音柔和、力度较弱。 5、出示歌曲简谱,师范唱,生跟唱。强调八分休止符和全音符在歌 曲中的演唱。 6、师教唱歌曲,带入歌词,师一句,生一句,练习巩固。 7、师带着边指挥,边唱歌,共同表演唱歌曲静夜思 。 3 五、欣赏黎英海作品, 春晓 、 枫桥夜泊 。 六、结束 同学们,唱得真好,可以当小歌星。 “每逢佳节倍思亲”希望你 们回去把这首歌唱给你的爸爸妈妈和远方的亲人朋友, 以表达你对他 们的爱和思念。 七、板书 静夜思 1=G 4/4 O X X- - - 八分休止符 全音符 教学总结: 教学有法,教无定法,妙在灵活,贵在创造。在新课标的指 引下,我认为现在的教学重要的是象老师那样去做。怎么做,做 得好不好无关紧要,教师主要的任务是使学生乐意与自己合作,不应 把目光盯在道路的尽头教学结果上, 而应集中精神引导学生在道路 上如何前进。作为青年教师的我,必须在实践中学习,不断研究、反 思自己的教学过程,走近新课堂,探索新课堂的奥妙,让音乐课堂教 学越来越精彩!

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