1、关怀的人生阅读答案 以下文章小编为您整理的关怀的人生阅读答案，本文共8篇，供大家阅读。 篇1：关怀的人生阅读答案 1. 给文章最后一段的后面几句话加上标点符号。 2. 下列理解正确的一组是( ) 我的导师王雨苍是我的大学教授国文的老师。 ( ) 我能在写作的道路上前进并且有一点成绩，是因为我的导师王雨苍给我打下了坚实的国文基础。( ) 王雨苍老师对我好，同学们也对我反常的好，所以我进步了。( ) 王雨苍老师反常地对我好，是因为他坚信“关怀是最有力量的”。( ) A、 B、 w C、 D、 3、回答问题。 王老师为什么要关怀“我”?简单写出王老师是从哪几方面关怀“我”的? “我” 为什么深深感念
2、王雨苍老师? 4、写出句子的含义。 这个世界上，关怀是最有力量的，时时关怀四周的人和事，不止能激起别人的力量，也能鞭策自己不致堕落。 篇2：关怀的人生阅读答案 1、，、，。，“，”。 2、A 3、因为关怀是最有力量的，时时关怀四周的人和事，不止能激起别人的力量，也能鞭策自己不致堕落。 关心我的生活，对我作文成绩的评定，对我学习能力的肯定。 因为他使我常反省自己。多年来，受老师的影响时刻关怀周围的人和事，激励自己的写作并有了一点成绩。 4、关怀是最有力量的，不仅能使别人克服困难走向成功，也能督促自己努力上进。 篇3：关怀的人生现代文阅读答案 关怀的人生现代文阅读答案 我今天走上写作这条路，并且有
3、一点成绩，便时常感念我高中时代的一位老师王雨苍先生。 高中二年级时，我的学业与操行都是学校的劣等分子，几乎到了教师都放弃我的地步，甚至被记了两个大过、两个小过，被留校察看，赶出学校的学生宿舍，学校担心像我这种顽劣分子，可能影响到所有住校的学生。 幸好我的导师王雨苍先生一直没有放弃我，时常请我到教师宿舍吃师母亲手做的菜，永远在我的作文本上给我100分，并且在他请假的时候，叫我上台给同学上国文课。时常对我说：“我教了50年书，第一眼就看出你是会成器的学生。” 老师对我反常的好，常引起同学的嫉妒，并且使我常在深夜反省，不致在最边缘的时候落入深渊。我不敢再坏下去，其实不是我真的好，而是我敬爱他，不敢辜
4、负他，不敢令他失望。毕业那天，我跑去问他：“为什么所有的老师都放弃我，您却对我特别好?”他说：“这个世界上，关怀是最有力量的，时时关怀四周的人和事，不止能激起别人的力量，也能鞭策自己不致堕落，我当学生的时候正像你一样，是被一位真正关心我的老师救起来的” 现在离开学校已经十几年了。王雨苍老师早已过世，但他给我的启示是永久的，他的身教是永远的。这么多年来，我时刻关怀周围的人和事 并且同情那最顽劣 最可怜 最被社会不容的人 实在是激发我写作的最大力量 就在高中毕业那一天 我已经立志要有一个关怀的人生 并且一直深信 在这个世界上 关怀是最有力量的 1. 给文章最后一段的后面几句话加上标点符号。 2.
5、下列理解正确的一组是( ) 我的导师王雨苍是我的大学教授国文的老师。 ( ) 我能在写作的道路上前进并且有一点成绩，是因为我的导师王雨苍给我打下了坚实的国文基础。( ) 王雨苍老师对我好，同学们也对我反常的好，所以我进步了。( ) 王雨苍老师反常地对我好，是因为他坚信“关怀是最有力量的”。( ) A、 B、 w C、 D、 3、回答问题。 王老师为什么要关怀“我”?简单写出王老师是从哪几方面关怀“我”的? “我” 为什么深深感念王雨苍老师? 4、写出句子的含义。 这个世界上，关怀是最有力量的，时时关怀四周的人和事，不止能激起别人的力量，也能鞭策自己不致堕落。 参考答案： 1、，、，。，“，”。
6、 2、A 3、因为关怀是最有力量的，时时关怀四周的人和事，不止能激起别人的力量，也能鞭策自己不致堕落。 关心我的生活，对我作文成绩的评定，对我学习能力的肯定。 因为他使我常反省自己。多年来，受老师的影响时刻关怀周围的人和事，激励自己的写作并有了一点成绩。 4、关怀是最有力量的，不仅能使别人克服困难走向成功，也能督促自己努力上进。 阅读理解答题技巧 1.认真阅读文章 在做阅读之前将思绪放平，仔细的阅读这篇文章，尽可能的去了解文中的意思，慢慢摸清文章的主旨。因为文中极有可能出现后面题目的答案，我们要做的就是细心，一字一句的研读，将文中关键的语句记下来，方面之后我们在回来寻找。 2.答题时看准题目
7、在回答阅读理解的题目是一定不要跑题，在这个位置，出题的老师很容易玩文字游戏。所以要认真阅读题目，不要把中心思想写成某一个词语的意思。还有一点重要的就是不要过分解读题目。一般小学的阅读理解不会问很深入的问题，有些同学可能读的课外读物很多，会有一些其他的解读。尽量不要把这些角度带到回答中，只要去回答题目表明的意思就好。 3.注意回答格式 其实，这是阅读理解最有技巧的地方。基本上每个题目都会固定的回答格式。比如，题目是：文中提到的“_”词语可不可以更换成其他的词?一般这样的答案都是不可以，后面叙述原因，原因主要说明这个词在这一句中或这一段具有什么样的作用，很关键，不能随意更换。 4.紧紧抓住文章的主
8、旨 任何问题都要以文章的中心思想为基础，不要偏离了主题。有可能在阅读理解中并没有出现让你回答文章中心思想的题目，但是你可以将文章的中心思想写在别的题目中。这是一个隐藏的加分项，让阅卷老师了解到这篇文章你读懂了。最起码不会因此而扣分，而且这也充分证明了你的理解能力。 5.带着问题读文章 读文章分两边读，第一遍先看一下文章题目，对文章内容有一个大致的了解和思考，然后快速读文章，进一步了解这篇文章到底是讲什么的，对文章的主要内容、段落结构有一个初步的认识。然后看问题，带着问题第二遍读文章，这遍读就要精读，深入文章，细细的理解每一段甚至每一句的含义。 6.分析题目 题目其实已经代表了一切了，这篇文章的
9、题目是啥，基本上已经知道内容了。读文章之前，一定要看看题目是啥，加深对题目的记忆，再读文章，这样才能更好的找出问题所在。 7.认准关联词 因为什么，所以什么。这些关联词，一定不能只出现前半个，或者是后半个，这是严重的语法错误，就算是你题目答对了，语法错误，也是不得分的。 8.从原文找答案 阅读理解的题目，文章越长，就越有优势，一般都能从原文中找到答案，千万别杜撰。如果不知道答案是什么，这个时候，标注的关键词就派上用场了，从关键词中，找重点语句，答案往往就在这里。 阅读理解需注意的细节 1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不
10、离词，这样才能准确的理解这个字的意思。如：道听途说，道，指道路;志同道合，道，指道理。 2、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况： 一词多义。这在现代文中则多表现为语境义，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。 3、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样
11、的位置。 4、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。 篇4：关怀的人生阅读练习题及答案 关怀的人生阅读练习题及答案 关怀的人生 我今天走上写作这条路，并且有一点成绩，便时常感念我高中时代的一位老师王雨苍先生。 高中二年级时，我的学业与操行都是学校的劣等分子，几乎到了教师都放弃我的地步，甚至被记了两个大过、两个小过，被留校察看，赶出学校的学生宿舍，学校担心像我这种顽劣分子，可能影响到所有住校的学生。 幸好我的导师王雨苍先生一直没有放弃我，时常请我到教师宿舍吃师母亲手做的
12、菜，永远在我的作文本上给我100分，并且在他请假的时候，叫我上台给同学上国文课。时常对我说：“我教了50年书，第一眼就看出你是会成器的学生。” 老师对我反常的好，常引起同学的嫉妒，并且使我常在深夜反省，不致在最边缘的时候落入深渊。我不敢再坏下去，其实不是我真的好，而是我敬爱他，不敢辜负他，不敢令他失望。毕业那天，我跑去问他：“为什么所有的老师都放弃我，您却对我特别好？”他说：“这个世界上，关怀是最有力量的，时时关怀四周的人和事，不止能激起别人的力量，也能鞭策自己不致堕落，我当学生的时候正像你一样，是被一位真正关心我的老师救起来的” 现在离开学校已经十几年了。王雨苍老师早已过世，但他给我的.启示
13、是永久的，他的身教是永远的。这么多年来，我时刻关怀周围的人和事 并且同情那最顽劣 最可怜 最被社会不容的人 实在是激发我写作的最大力量 就在高中毕业那一天 我已经立志要有一个关怀的人生 并且一直深信 在这个世界上 关怀是最有力量的 1. 给文章最后一段的后面几句话加上标点符号。 2. 下列理解正确的一组是（ ） 我的导师王雨苍是我的大学教授国文的老师。 （ ） 我能在写作的道路上前进并且有一点成绩，是因为我的导师王雨苍给我打下了坚实的国文基础。（ ） 王雨苍老师对我好，同学们也对我反常的好，所以我进步了。（ ） 王雨苍老师反常地对我好，是因为他坚信“关怀是最有力量的”。（ ） A、 B、 w
14、C、 D、 3、回答问题。 王老师为什么要关怀“我”？简单写出王老师是从哪几方面关怀“我”的？ “我” 为什么深深感念王雨苍老师？ 4、写出句子的含义。 这个世界上，关怀是最有力量的，时时关怀四周的人和事，不止能激起别人的力量，也能鞭策自己不致堕落。 答案： 1、，、，。，“，”。 2、A 3、因为关怀是最有力量的，时时关怀四周的人和事，不止能激起别人的力量，也能鞭策自己不致堕落。 关心我的生活，对我作文成绩的评定，对我学习能力的肯定。 因为他使我常反省自己。多年来，受老师的影响时刻关怀周围的人和事，激励自己的写作并有了一点成绩。 4、关怀是最有力量的，不仅能使别人克服困难走向成功，也能督促自
15、己努力上进。 篇5：关怀的人生阅读及答案一览 关怀的人生课题阅读 我今天走上写作这条路，并且有一点成绩，便时常感念我高中时代的一位老师王雨苍先生。 高中二年级时，我的学业与操行都是学校的劣等分子，几乎到了教师都放弃我的地步，甚至被记了两个大过、两个小过，被留校察看，赶出学校的学生宿舍，学校担心像我这种顽劣分子，可能影响到所有住校的学生。 幸好我的导师王雨苍先生一直没有放弃我，时常请我到教师宿舍吃师母亲手做的菜，永远在我的作文本上给我100分，并且在他请假的时候，叫我上台给同学上国文课。时常对我说：我教了50年书，第一眼就看出你是会成器的学生。 老师对我反常的好，常引起同学的嫉妒，并且使我常在深
16、夜反省，不致在最边缘的时候落入深渊。我不敢再坏下去，其实不是我真的好，而是我敬爱他，不敢辜负他，不敢令他失望。毕业那天，我跑去问他：为什么所有的老师都放弃我，您却对我特别好?他说：这个世界上，关怀是最有力量的，时时关怀四周的人和事，不止能激起别人的力量，也能鞭策自己不致堕落，我当学生的时候正像你一样，是被一位真正关心我的老师救起来的 现在离开学校已经十几年了。王雨苍老师早已过世，但他给我的启示是永久的，他的身教是永远的。这么多年来，我时刻关怀周围的人和事 并且同情那最顽劣 最可怜 最被社会不容的人 实在是激发我写作的最大力量 就在高中毕业那一天 我已经立志要有一个关怀的人生 并且一直深信 在这
17、个世界上 关怀是最有力量的 1. 给文章最后一段的后面几句话加上标点符号。 2. 下列理解正确的一组是( ) 我的导师王雨苍是我的大学教授国文的老师。 ( ) 我能在写作的道路上前进并且有一点成绩，是因为我的导师王雨苍给我打下了坚实的国文基础。( ) 王雨苍老师对我好，同学们也对我反常的好，所以我进步了。( ) 王雨苍老师反常地对我好，是因为他坚信关怀是最有力量的。( ) A、 B、 w C、 D、 3、回答问题。 王老师为什么要关怀我?简单写出王老师是从哪几方面关怀我的? 我 为什么深深感念王雨苍老师? 4、写出句子的含义。 这个世界上，关怀是最有力量的，时时关怀四周的人和事，不止能激起别人
18、的力量，也能鞭策自己不致堕落。 参考答案 1、，、，。，。 2、A 3、因为关怀是最有力量的，时时关怀四周的人和事，不止能激起别人的力量，也能鞭策自己不致堕落。 关心我的生活，对我作文成绩的评定，对我学习能力的肯定。 因为他使我常反省自己。多年来，受老师的影响时刻关怀周围的人和事，激励自己的写作并有了一点成绩。 4、关怀是最有力量的，不仅能使别人克服困难走向成功，也能督促自己努力上进。 学霸的高效学习方法 1、以学为先 一旦打开书本，尖子生绝大多数都能做到电视不看、电话不接、零食不吃。精力高度集中，有一种投入其中、自得其乐的状态。他们目标高远，思想单纯，不胡思乱想。在他们心目中，学习是正事，理
19、应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。 2、分秒必争 尖子生十分自觉，有的在夜深人静时勤奋学习;有的鸡鸣即起刻苦用功;有的放学回家就趁热复习。能够闹中求静，不会太多地受环境干扰，他们坚持不懈，做事专一。绝不把时间浪费在无谓的事上。善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，调整情绪。保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。 3、阅读有方 学会了速读和精读，阅读前先看目录、图表及插图，先有初步了解后再阅读正文就能学到更多的知识。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别是弄懂知识的
20、起点和终点，梳理好知识要点。一有空时间，就广泛涉猎课外其他领域的知识。 4、勇于提问 课堂上勇于提问是尖子生渴望和追求知识的表现，他们知道高分是来自对知识的透彻理解和掌握。在学习的过程中，把没有弄懂的问题通过提问，通过爱问，达到深入研究，仔细体会的目的。所以在学生群体中间，好问的学生占有老师大量的资源，有一种得天独厚的优势，而不爱问的学生，就主动放弃了别人的帮助，让自己在困境中越陷越深。 5、勤于思考 这一条贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。比如：做完一道题后，要对答案，这里他们会有一个反思的过程，弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，做到举一反三、触类旁通的效果。又如：学
21、习时不仅将课本中各知识点记住，还通过思考，抓住各知识点之间的内在联系，甚至注意到不同学科之间的渗透，以便形成清晰的知识网络。 篇6：漠视也是一种关怀阅读答案 他第一次出现便使众人情不自禁地爆发出了一阵阵戏谑的欢笑。他双耳涨红，眼中打着泪花，青筋暴起，从教室的正门，一路走到了最右面的角落，成了我的同桌。 他的刻苦与奋进让我觉得有些惊异。对于上课连课本都不会翻开的我来说，他的聚精会神，常常让我觉得他是在睁着眼睛打瞌睡。因为，最后一排的学生，不是问题少年，就是终年无法突破倒数的防线。这么一群被众人忽视的可怜儿，似乎常年都看不到阳光。我们从不曾想过努力，对于我们来说，那是一种类似于无用功的挣扎。 第一
22、次考试成绩下来，后排同学无不瞠目结舌。这个右腿残疾，走路一瘸一拐的小个子，原本以为他的刻苦一定可以帮我们这群可怜儿出气，冲上排名前十。谁知，他比我们更恶劣，竟然稳坐了倒数第一。他耷拉着脑袋，一语不发地坐在那儿，直至下课铃响了，他还是不曾离开。 没过多久，他加入了我们的行列。上课传纸条，说话，睡觉，无精打采;下课打闹，拉帮结伙，生龙活虎。我们之间，没有一个人忘记他是瘸子。所有游戏里边，只要是沾有跑步的，我们一律不让他参加。我们知道，那样不仅会让我们大失兴致，还会深深地伤害到他。于是，整整一年的中学时光，他都不曾与我们一同嬉戏打闹过。 开学，班主任强行实施一项极为民主的政策班委竞选。我们原本以为这
23、又是一段可以安睡的甜美时光，殊不知，他竟然厉声宣布，每个同学都必须上台参加竞选!顿时，后排男生一阵哀叹。 想想，终日无所事事的我们，说闲话笑话还可以，要我们说演讲词，参加竞选，怎么可能?这不是明摆着让我们出丑吗?但事已至此，也只能硬着头皮上去说两句。于是，原本死气沉沉的后排男生，忽然热血澎湃地准备起来，忙得不亦乐乎。 轮到我的时候，我在台上结巴了半天，硬是没说出一句话来。最后走下讲台的时候，班上同学忽然大声来了一句：“你到底要竞选什么职务?”我想了半天，还是没找到自己合适的位置，只好顺口说了一句：“劳动委员!”然后，狼狈地在一片欢笑声中下场。全品中考网 他还未走上讲台，班上的同学就已笑倒了大片
24、。他手中拽个纸条，衣衫陈旧，像个受伤的战士，一瘸一拐地向前方阵地逼近。他等了很久，直至笑声在一片肃穆的气氛中戛然而止，他才缓缓地念出自己的演讲词：“亲爱的同学们，我今天竞选的职务是体育委员。健全的你们无法体会到，我有多么渴望自由自在的奔跑” 没有一个人再笑他。他的眼里盈着热泪，以一种慷慨激昂的方式，重重地叩响了我们每一个人的心门。我记得那天，他歪斜着肩膀，站在讲台，博得了一片欢呼与喝彩。 他想，自己是不可能当上体育委员的，毕竟，自己形如这般，如何带领大家积极锻炼?可让他想不到的是，班主任不仅让他做了体育委员，还让他成为了自己的科代表。 “老师，你不觉得我有问题吗?我可能胜任不了这两个职位。”他
25、有些沮丧地说。 “我没有看到你有什么问题啊!难道，你觉得自己有问题?”班主任一脸疑惑。 他艰难地伸出了自己的一只脚：“老师，我是个残疾”话未说完，悲咽的哭声便冲破了后来的谈话。 “哦，原来是这样。可你那天的演说实在太精彩了，致使我没注意到这个问题。但是，我觉得这无关紧要。难道，你觉得它很重要?” 全品中考网 他以为，自己的老师一定会先热语寒暄地安慰他，而后，再将先前的成命收回。岂知，老师竟是以这样一种漠然态度，回绝他的辞请。 后来，他成了班上最得民心的学生干部。他的开朗、豁达、毅力，深深地感动着我们，包括所有的后排男生。但关于他和班主任的那段简要谈话，我们却是毕业后才知道的。 那一次短暂而冷漠
26、的谈话，终于让他重新正视自己，并以一种积极的态度来继续这段本是不幸的人生。但谁能说，这故作漠视的冷淡中，就没有人性的光辉和对弱者的无上情怀?全品中考网 1.根据下面的提示，补全故事情节。(3分) 他进教室受到同学们嘲笑 2.联系上下文，解释文中加点词语的含义。(2分) (1)沮丧 (2)漠然 3.请具体分析第段在文中的作用。(3分) _ 4.一次短暂的谈话改变了“他”的人生态度，班主任是如何做到这一点的?请结合全文分析“他”是怎样一个人。(3分) _ 5.画线句子表达了作者怎样的看法?你是否赞成?请说明理由。(3分) _ 答案 1.他刻苦奋进没有收获，受到打击放弃努力;参加班干部竞选意外当选;
27、他成了班上最得民心的学生干部 2.(1)灰心丧气， 写出“他”因残疾而对身兼双职的不自信 (2)冷漠、漫不经心，表现了老师用忽视缺憾的方式来鼓励“他”的良苦用心 3.第段写“我”竞选时没有准备，狼狈下场，与下文形成鲜明对比，更能体现“他”对这次竞选的认真、重视程度 4.(1)班主任语言简洁，一方面表明自己看重学生能力，增强他的自信心，另一方面两次反问，加强语气，让“他”克服心理障碍，重新正视自己，(2)“他”敏感、自卑，但对生活充满希望，能反省自己，有悟性、豁达开朗 5.(1)作者认为漠视也是一种关怀，忽略他人的缺憾，用平等的方式相处，同样能表现人的善良(2)言之成理即可 篇7：漠视也是一种关
28、怀阅读答案 原文： 他第一次出现便使众人情不自禁地爆发出了一阵阵戏谑的欢笑。他双耳涨红，眼中打着泪花，青筋暴起，从教室的正门，一路走到了最右面的角落，成了我的同桌。 最后一排的学生，不是问题少年，就是终年无法突破倒数防线的。我们的努力类似于无用功的挣扎，这么一群被众人忽视的可怜儿，似乎常年都看不到阳光。但是他上课时的专注和平日的刻苦与奋进让我觉得有些惊异。 第一次考试成绩下来，后排同学无不瞠目结舌。这个右腿残疾，走路一瘸一拐的小个子，原本以为他的刻苦一定可以帮我们这群可怜儿出气，冲上排名前十。谁知，他比我们更恶劣，竟然稳坐了倒数第一。他耷拉着脑袋，一语不发地坐在那儿，直至下课铃响了，他还是不曾
29、离开。 没过多久，他加入了我们的行列。上课睡觉，无精打采;下课打闹，生龙活虎。我们之间，没有一个人忘记他是瘸子。所有游戏，只要是沾有跑步的，我们一律不让他参加。我们知道，那样不仅会让我们大失兴致，还会深深地伤害到他。 新学期开学，班主任强行实施一项极为民主的政策班委竞选。而且老师竟然厉声宣布，每个同学都必须上台参加竞选!顿时，后排男生一阵哀叹。 想想，终日无所事事的我们，说闲话、笑话还可以，要我们演讲，参加竞选，怎么可能?这不是明摆着让我们出丑吗?但事已至此，也只能硬着头皮上去说两句。于是，原本死气沉沉的后排男生，忽然热血澎湃地准备起来，忙得不亦乐乎。 轮到我的时候，我在台上结巴了半天，硬是没
30、说出一句话来。最后走下讲台的时候，班上同学忽然大声问了一句：“你到底要竞选什么职务?”我想了半天，还是没找到自己合适的位置，只好顺口说了一句：“劳动委员!”然后，狼狈地在一片欢笑声中下场。 他还未走上讲台，班上的同学就已笑倒了大片。他手中攥着张纸条，衣衫陈旧，像个受伤的战士，一瘸一拐地向前方阵地逼近。他等了很久，直至笑声在一片肃穆的气氛中戛然而止，他才缓缓地念出自己的演讲词：“亲爱的同学们，我今天竞选的职务是体育委员。健全的你们无法体会到，我有多么渴望自由自在地奔跑” 没有一个人再笑他。他的眼里盈着热泪，以一种慷慨激昂的方式，重重地叩响了我们每一个人的心门。我记 得那天，他歪斜着肩膀，站在讲台
31、上，博得了一片欢呼与喝彩。 他想，自己是不可能当上体育委员的，毕竟，自己形如这般，如何带领大家积极锻炼?可让他想不到的是，班主任不仅让他做了体育委员，还让他成为了自己的课代表。 11 “老师，你不觉得我有问题吗?我可能胜任不了这两个职位。”他有些沮丧地说。 12 “我没有看到你有什么问题啊!难道，你觉得自己有问题?”班主任一脸疑惑。 13 他艰难地伸出了自己的一只脚：“老师，我是个残疾”话未说完，悲咽的哭声便冲破了谈话。 14 “哦，原来是这样。可你那天的演讲实在太精彩了，致使我没注意到这个问题。但是，我觉得这无关紧要。难道，你觉得它很重要?” 15 他以为，自己的老师一定会先热语寒暄地安慰他
32、，而后，再将先前的成命收回。岂知，老师竟是以这样一种漠然态度，回绝了他的辞请。 16 后来，他成了班上最得民心的学生干部。他的开朗、豁达、毅力，深深地感动着我们，包括所有的后排男生。但关于他和班主任的那段简要谈话，我们却是毕业后才知道的。 17 那一次短暂而冷漠的谈话，终于让他重新正视自己，并以一种积极的态度来继续这段本是不幸的人生。但谁能说，这故作漠视的冷淡中，就没有人性的光辉和对弱者的无上情怀? 题目 19根据下面的提示，补全故事情节。（4分） 他进教室受到同学们嘲笑 参加班干部竞选意外当选 。 20品味语言，回答问题。（共6分，每小题3分） （1）赏析第段画线句。（3分） 他手中攥着张纸
33、条，衣衫陈旧，像个受伤的战士，一瘸一拐地向前方阵地逼近。 （2）结合语境，赏析第 15 段加点词语。（3分） 岂知，老师竟是以这样一种漠然态度，回绝了他的辞请。 21简要分析第段在文中的作用。（4分） 22结合文章内容，分析文中的“他”是一个怎样的人。（4分） 参考答案： 19示例：“他”的刻苦努力并无收获，他想放弃；那次短暂的谈话，让“他”重新正视自己（“他”成了班上最得民心的学生干部） 20（1）示例：画线句运用肖像、动作描写及比喻修辞，生动传神地写出了“他”登台演讲时的郑重和紧张，以及因残疾而行动不便的窘迫。 （2）示例：漠然，冷漠，漫不经心的意思，表现出老师用忽略缺憾的方式来鼓励“他”
34、的良苦用心。 21示例：第段写了“我”竞选时没有准备，狼狈下场的情景，与下文写“他”演讲得精彩形成鲜明对比，突出了“他”对待这次竞选认真的态度，表现了“他”的努力进取。 22写“他”第一次面红耳赤地走进班，突出了“他”的敏感和自卑； 写“他”成为班上最得民心的学生干部，突出了“他”是一个勇于反思，感恩上进的人。 篇8：漠视也是一种关怀阅读答案 漠视也是一种关怀 他第一次出现便使众人情不自禁地爆发出了一阵阵戏谑的欢笑。他双耳涨红，眼中打着泪花，青筋暴起，从教室的正门，一路走到了最右面的角落，成了我的同桌。 他的刻苦与奋进让我觉得有些惊异。对于上课连课本都不会翻开的我来说，他的聚精会神，常常让我觉
35、得他是在睁着眼睛打瞌睡。因为，最后一排的学生，不是问题少年，就是终年无法突破倒数的防线。这么一群被众人忽视的可怜儿，似乎常年都看不到阳光。我们从不曾想过努力，对于我们来说，那是一种类似于无用功的挣扎。 第一次考试成绩下来，后排同学无不瞠目结舌。这个右腿残疾，走路一瘸一拐的小个子，原本以为他的刻苦一定可以帮我们这群可怜儿出气，冲上排名前十。谁知，他比我们更恶劣，竟然稳坐了倒数第一。他耷拉着脑袋，一语不发地坐在那儿，直至下课铃响了，他还是不曾离开。 没过多久，他加入了我们的行列。上课传纸条，说话，睡觉，无精打采;下课打闹，拉帮结伙，生龙活虎。我们之间，没有一个人忘记他是瘸子。所有游戏里边，只要是沾
36、有跑步的，我们一律不让他参加。我们知道，那样不仅会让我们大失兴致，还会深深地伤害到他。于是，整整一年的中学时光，他都不曾与我们一同嬉戏打闹过。 开学，班主任强行实施一项极为民主的政策班委竞选。我们原本以为这又是一段可以安睡的甜美时光，殊不知，他竟然厉声宣布，每个同学都必须上台参加竞选!顿时，后排男生一阵哀叹。 想想，终日无所事事的我们，说闲话笑话还可以，要我们说演讲词，参加竞选，怎么可能?这不是明摆着让我们出丑吗?但事已至此，也只能硬着头皮上去说两句。于是，原本死气沉沉的后排男生，忽然热血澎湃地准备起来，忙得不亦乐乎。 轮到我的时候，我在台上结巴了半天，硬是没说出一句话来。最后走下讲台的时候，
37、班上同学忽然大声来了一句：你到底要竞选什么职务?我想了半天，还是没找到自己合适的位置，只好顺口说了一句：劳动委员!然后，狼狈地在一片欢笑声中下场。 他还未走上讲台，班上的同学就已笑倒了大片。他手中拽个纸条，衣衫陈旧，像个受伤的战士，一瘸一拐地向前方阵地逼近。他等了很久，直至笑声在一片肃穆的气氛中戛然而止，他才缓缓地念出自己的演讲词：亲爱的同学们，我今天竞选的职务是体育委员。健全的你们无法体会到，我有多么渴望自由自在的奔跑 没有一个人再笑他。他的眼里盈着热泪，以一种慷慨激昂的方式，重重地叩响了我们每一个人的心门。我记得那天，他歪斜着肩膀，站在讲台，博得了一片欢呼与喝彩。 他想，自己是不可能当上体
38、育委员的，毕竟，自己形如这般，如何带领大家积极锻炼?可让他想不到的是，班主任不仅让他做了体育委员，还让他成为了自己的科代表。 11老师，你不觉得我有问题吗?我可能胜任不了这两个职位。他有些沮丧地说。 12我没有看到你有什么问题啊!难道，你觉得自己有问题?班主任一脸疑惑。 13他艰难地伸出了自己的一只脚：老师，我是个残疾话未说完，悲咽的哭声便冲破了后来的谈话。 14哦，原来是这样。可你那天的演说实在太精彩了，致使我没注意到这个问题。但是，我觉得这无关紧要。难道，你觉得它很重要? 15他以为，自己的老师一定会先热语寒暄地安慰他，而后，再将先前的成命收回。岂知，老师竟是以这样一种漠然态度，回绝他的辞
39、请。 16后来，他成了班上最得民心的学生干部。他的开朗、豁达、毅力，深深地感动着我们，包括所有的后排男生。但关于他和班主任的那段简要谈话，我们却是毕业后才知道的。 17那一次短暂而冷漠的谈话，终于让他重新正视自己，并以一种积极的态度来继续这段本是不幸的人生。但谁能说，这故作漠视的冷淡中，就没有人性的光辉和对弱者的无上情怀? (原载青春潮20xx年2期) 13根据下面的提示，补全故事情节。（6分） 他进教室受到同学们嘲笑 14联系上下文，解释文中加点词语的含义。（4分） （1）沮丧 （2）漠然 15请具体分析第段在文中的作用。（4分） _ 16一次短暂的谈话改变了他的人生态度，班主任是如何做到这
40、一点的？请结合全文分析他是怎样一个人。（6分） _ 17画线句子表达了作者怎样的看法？你是否赞成？请说明理由。（6分） _ 【答案】13、他刻苦奋进没有收获，受到打击放弃努力；参加班干部竞选意外当选；他成了班上最得民心的学生干部 14、（1）灰心丧气， 写出他因残疾而对身兼双职的不自信 （2）冷漠、漫不经心，表现了老师用忽视缺憾的方式来鼓励他的良苦用心 15、第段写我竞选时没有准备，狼狈下场，与下文形成鲜明对比，更能体现他对这次竞选的认真、重视程度 16、（1）班主任语言简洁，一方面表明自己看重学生能力，增强他的自信心，另一方面两次反问，加强语气，让他克服心理障碍，重新正视自己，（2）他敏感、自卑，但对生活充满希望，能反省自己，有悟性、豁达开朗 17、（1）作者认为漠视也是一种关怀，忽略他人的缺憾，用平等的方式相处，同样能表现人的善良（2）言之成理即可
