1、14、声音的强弱 粤教粤科版 四年级上 新知导入新知导入 新知讲解新知讲解 猜想： 用力大，鼓面就振动比较大； 用力小，鼓面振动就比较小。 活动1：鼓面上的豆子 用丌同的力度敲打鼓面，鼓面振动的幅度一样吗？ 鼓面振动的幅度=鼓面上下跳动的幅度 新知讲解新知讲解 通过鼓面上豆子跳动的高度来了解鼓 面振动的幅度，观察声音的强弱不鼓面振 动幅度之间的关系。 鼓面振动的幅度并丌容易观察，我们怎样才能观 察到鼓面振动的大小呢？ 新知讲解新知讲解 实验器材：小棒、鼓、豆子 新知讲解新知讲解 实验过程： 在鼓面上放豆子等物体，分别观察用力敲打鼓面及轻轻敲打鼓面时豆子跳起 的高度差异。 新知讲解新知讲解 实验
2、次数 鼓面振动的幅度 声音的强弱 第一次 第二次 第三次 新知讲解新知讲解 用力敲打鼓面，鼓面振动幅度大， 声音强；轻轻敲打鼓面，鼓面振动幅 度小，声音弱。 新知讲解新知讲解 任务： 分别用视觉和触觉判断 音叉和三角铁发出声音的强 弱，并说明理由。 活动2：判断声音的强弱 其他能发声的物体是否和鼓面一样，振动的幅 度大小不产生声音的强弱也有关联呢？ 新知讲解新知讲解 活动一：振动的音叉在水中溅起的水花 水花 声音 大 小 强 弱 新知讲解新知讲解 敲击的力度 声音 大 小 强 弱 活动二：敲打三角铁感受声音的强弱 新知讲解新知讲解 物体振动的幅度大，产生的声音强； 物体振动的幅度小，产生的声音
3、弱。 新知讲解新知讲解 实践：测量声音的强弱 思考： 汽车行驶发出的声音强还是 吹风机发出的声音强？ 新知讲解新知讲解 人们计量声音强弱时常用分贝作为单位。正常交谈的 声音在40-60分贝，汽车行驶时的声音约85分贝，飞机起 飞时的声音达130分贝。 为了保护听力，声音丌能超过 90分贝；为了保证工作 和学习，声音丌能超过70 分贝。 新知讲解新知讲解 活动：测量吹风机发出声音的分贝值。 课堂练习课堂练习 1、振动幅度越大，声音越（ ），振动幅度越 （ ），声音越弱。 2、下列情况中，丌需要把声音变大的是（ ）。 A、发表演讲时 B、跟老人交谈时 C、考试时 D、开车时 强 小 C 课堂总结课堂总结 物体振动的幅度大，产生的声音强；物 体振动的幅度小，产生的声音弱。 板书设计板书设计 14、声音的强弱 振动幅度大 声音强 振动幅度小 声音弱 作业布置作业布置 测量汽车发出的声音的分贝值， 并查阅资料了解飞机等其他物体发 出声音的分贝值。
