声音的强弱

1、粤教科技版科学四年级上册 教材分析1 第14课 声音的强弱教材分析 本课的任务驱动情景是观察“水鼓表演”照片上鼓面水花溅起。
鼓面水花溅起的高 度和敲打鼓面的用力大小有关吗？学生可能知道当用力敲打时鼓面上的水会溅起来，但 他们不一定会把这种现象与鼓面振动联系起来。
观察用不同力度敲打鼓面，特别是轻轻 敲打时，鼓面振动的情况。
声音的强弱 14 和用力大 小有关吗？ 鼓面上的水 溅得真高！ 活动 1 鼓。

2、粤教科技版 小学科学 四年级上册 第3单元 声音 第14课 声音的强弱 鼓面上的水溅起的高低与用力大小有关吗？鼓面上的水溅起的高低与用力大小有关吗？ 鼓面上的 水溅的真高！ 和用力 大小有关吗？ 水 鼓 表 演 用不同的力度敲打鼓面，观察鼓面上豆子跳动的高度。
实验要求 分别用力和轻轻敲打鼓面，观察鼓声的强弱及鼓面上豆子 跳起的高度。
实验重复3次，记录实验现象。
鼓面上的豆子不。

3、14、声音的强弱 粤教粤科版 四年级上 新知导入新知导入 新知讲解新知讲解 猜想： 用力大，鼓面就振动比较大； 用力小，鼓面振动就比较小。
活动1：鼓面上的豆子 用丌同的力度敲打鼓面，鼓面振动的幅度一样吗？ 鼓面振动的幅度=鼓面上下跳动的幅度 新知讲解新知讲解 通过鼓面上豆子跳动的高度来了解鼓 面振动的幅度，观察声音的强弱不鼓面振 动幅度之间的关系。
鼓面振动的幅度并丌容易观察。

4、1 3 声音的强弱声音的强弱 学习目标学习目标 1知道声音有强弱之分。
2了解声音的强弱与振动的关系，知道物体振动的幅度变化会使声音的强弱发生改变。
3尝试让各种物体发声，感知强弱不同的声音。
学习重点学习重点 认识物体振动的幅度越大，声音。

5、粤教科技版 小学科学 四年级上册第3单元 声音第14课 声音的强弱 鼓面上的水溅的真高和用力大小有关吗水 鼓 表 演实验要求分别用力和轻轻敲打鼓面,观察鼓声的强弱及鼓面上豆子跳起的高度.实验重复3次,记录实验现象.鼓面上的豆子不要放太多,3。

6、粤教科技版 小学科学 四年级上册第3单元 声音第18课 声音的强弱鼓面上的豆子跳得高低与用力大小有关吗鼓面上的豆子跳得高低与用力大小有关吗如果轻轻地敲打鼓面,豆子还会跳起来吗记录实验现象 分别用视觉和触觉来判断音叉和三角铁发出声音的强弱,并。

7、第3单元声音第14课声音的强弱鼓面上的水溅的真高,和用力大小有关吗,水鼓表演活动1鼓面上的豆子实验要求分别用力和轻轻敲打鼓面,观察鼓声的强弱及鼓面上豆子跳起的高度,实验重复3次,记录实验现象,鼓面上的豆子不要放太多,35粒即可,豆子掉的地上。