1、 学习目标学习目标 1.1.积累文言词汇。积累文言词汇。 2.2.理解文章内容。理解文章内容。 3.3.体会作者情感，把握文章主旨。体会作者情感，把握文章主旨。 4.4.赏析精彩妙语，积累名言警句。赏析精彩妙语，积累名言警句。 5.5.聆听先哲教导，汲取精神养料。聆听先哲教导，汲取精神养料。 预习与交流预习与交流 1.请给下面加点的字注音。请给下面加点的字注音。 夫君子之行夫君子之行 淫慢则不能励精淫慢则不能励精 遂成枯落遂成枯落 （f） （y n） （su ） 作者简介作者简介 诸葛亮（诸葛亮（181234），字孔），字孔 明，琅琊（今山东沂南南）人。明，琅琊（今山东沂南南）人。 三国时期蜀
2、汉著名的政治家、军三国时期蜀汉著名的政治家、军 事家。官至丞相。死后被追谥为事家。官至丞相。死后被追谥为 “忠武侯”，后世常尊称其“武“忠武侯”，后世常尊称其“武 侯”“诸葛武侯”。诸葛亮一生侯”“诸葛武侯”。诸葛亮一生 “鞠躬尽瘁、死而后已”，是中“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中 国传统文化中忠臣与智者的代表国传统文化中忠臣与智者的代表 人物。人物。 诫子书诫子书是诸葛亮是诸葛亮54岁时写给他岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的一岁儿子诸葛瞻的一 封家书，是后世历代学子修身立志的名篇。文短意长，言封家书，是后世历代学子修身立志的名篇。文短意长，言 简意赅。概括了做人治学的经验，劝勉儿子勤学立志，修简意赅。
3、概括了做人治学的经验，劝勉儿子勤学立志，修 身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁，寄予了诸身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁，寄予了诸 葛亮希望后代志存高远的厚望。葛亮希望后代志存高远的厚望。 整体感知整体感知 1.多种形式朗读课文，注意读准字音和节多种形式朗读课文，注意读准字音和节 奏。奏。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡 泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静 也，才须学也。非学无以广才，非志无以也，才须学也。非学无以广才，非志无以 成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治
4、性。 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接 世，悲守穷庐，将复何及世，悲守穷庐，将复何及! 2.教师强化解读文意的方法，由学生讨教师强化解读文意的方法，由学生讨 论交流解决文言字词。论交流解决文言字词。 由“单”变“双”（即将单音节词变为由“单”变“双”（即将单音节词变为 双音节词语）。如：静双音节词语）。如：静宁静，俭宁静，俭 勤俭，学勤俭，学学习。学习。 3.学生自由朗读课文，结合注释理解其学生自由朗读课文，结合注释理解其 他章节的意思，将不懂之处圈出来。他章节的意思，将不懂之处圈出来。 疏通文意疏通文意 1.理解下列词语的含义。理解下列词语的含义。 （
5、1）夫君子之行）夫君子之行 （2）非淡泊无以明志）非淡泊无以明志 （3）非宁静无以致远）非宁静无以致远 （4）淫慢则不能励精）淫慢则不能励精 （5）险躁则不能治性）险躁则不能治性 （品德高尚的人）（品德高尚的人） （内心恬淡，不热衷名利）（使志（内心恬淡，不热衷名利）（使志 向坚定、明确）向坚定、明确） （实现远大目标）（实现远大目标） （放纵怠忽）（振（放纵怠忽）（振 奋精神）奋精神） （性情轻薄浮躁）（性情轻薄浮躁） （修养性情）（修养性情） （6）年与时驰）年与时驰 （7）意与日去）意与日去 （8）遂成枯落）遂成枯落 （9）多不接世）多不接世 （10）悲守穷庐）悲守穷庐 （逝去）（逝去）
6、 （日子、岁月）（日子、岁月） （于是，就）（凋落、（于是，就）（凋落、 衰残）衰残） （接触社会，有“用世”（接触社会，有“用世” 的意思。）的意思。） （穷困潦倒之人所住（穷困潦倒之人所住 的陋室）的陋室） 2.词类活用词类活用 非学无以非学无以广广才才 3.古今异义古今异义 （1）静以）静以修身修身 （2）夫君子之）夫君子之行行 （3）意与）意与日日去去 （形容词作动词，增长）（形容词作动词，增长） (古义：修养身心；今义：古义：修养身心；今义： 衣服显示出穿着人的线衣服显示出穿着人的线 条条) (古义：品行；今义：行走古义：品行；今义：行走) (古义：时间；今义：太阳古义：时间；今义：
7、太阳) 4. 句子翻译。句子翻译。 （1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。）夫君子之行，静以修身，俭以养德。 有道德修养的人，摒除杂念干扰提高自有道德修养的人，摒除杂念干扰提高自 己己 的修养，勤俭节约努力培养自己的品的修养，勤俭节约努力培养自己的品 德。德。 （2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚 定，不安定清静就不能长期刻苦努力而定，不安定清静就不能长期刻苦努力而 实现远大理想。实现远大理想。 （3）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 放纵怠忽就不能振奋精
8、神，轻薄浮躁就放纵怠忽就不能振奋精神，轻薄浮躁就 不能修养性情。不能修养性情。 深层探究深层探究 1.1.诸葛亮写这封家信的用意是什么？诸葛亮写这封家信的用意是什么？ 告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此、告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此、 来培养自己的品德，表达了他希望后代志存来培养自己的品德，表达了他希望后代志存 高远的厚望。高远的厚望。 2.2.作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫 儿子要成材必须具备哪几个条件？儿子要成材必须具备哪几个条件？ 淡泊：非澹泊无以明志，非宁静无以致远；淡泊：非澹泊无以明志，非宁静无以致远； 立志：非学无以广才，非志无以
9、成学；立志：非学无以广才，非志无以成学； 惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多 不接世，悲守穷庐，将复何及！不接世，悲守穷庐，将复何及！ 诵读积累诵读积累 圈画自己喜欢的句子，并结合自己的体验送给大家一圈画自己喜欢的句子，并结合自己的体验送给大家一 句你最喜欢的话。句你最喜欢的话。 苟利国家，不求富贵（苟利国家，不求富贵（礼记礼记）；不汲汲于富贵，不戚戚）；不汲汲于富贵，不戚戚 于贫贱（陶渊明）；水能性淡为吾友，竹解心虚即我师（白居于贫贱（陶渊明）；水能性淡为吾友，竹解心虚即我师（白居 易）易）;心闲天地本来宽心闲天地本来宽 （陆游）；古之成大事者不惟有
10、超世之材，（陆游）；古之成大事者不惟有超世之材， 亦有坚忍不拔之志（苏轼）；长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海亦有坚忍不拔之志（苏轼）；长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海 （李白）；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；穷且益坚，（李白）；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；穷且益坚， 不坠青云之志（王勃）；志当存高远（诸葛亮）；志士惜日短，不坠青云之志（王勃）；志当存高远（诸葛亮）；志士惜日短， 愁人知夜长（傅玄）；浪费时间是一桩大罪过（卢梭）；时间有愁人知夜长（傅玄）；浪费时间是一桩大罪过（卢梭）；时间有 三种步伐，未来的时间踟蹰接近，现在的时间似矢飞去，过去的三种步伐，未来的时间踟蹰接近，现在的时间似矢飞去，过去的 时间永远静止（席勒）。时间永远静止（席勒）。 板书设计板书设计 拓展延伸拓展延伸 中国人历来崇尚、重视家教，除了中国人历来崇尚、重视家教，除了 诸葛亮的诸葛亮的诫子书诫子书，还有，还有曾国藩家曾国藩家 书书，毛泽东家书毛泽东家书傅雷家书傅雷家书， 都体现了家教的魅力。希望大家找到有都体现了家教的魅力。希望大家找到有 关的书籍阅读。关的书籍阅读。
