1、第七单元 溶液7.2 物质溶解的量第1课时 饱和溶液与不饱和溶液2目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练课标要求课标要求学业内容学业内容1.知道绝大多数物质在溶剂中的溶解是有限度的，了解饱和溶液与不饱和溶液的含义。2.了解一般情况下，饱和溶液与不饱和溶液的转化方法。1.能从定性的视角，说明饱和溶液和不饱和溶液的含义。2.会通过直接观察或实验确定溶液是否饱和或不饱和。3.知道一般情况下，饱和溶液可通过改变温度、加溶剂的方法转化为不饱和溶液，不饱和溶液通过改变温度、恒温蒸发溶液或增加溶质的方法转化为饱和溶液。3目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练知识梳理知识梳
2、理1.在一定_下，一定量的_里，不能_溶解某溶质的溶液，叫作这种溶质的饱和溶液；还能_溶解某溶质的溶液，叫作这种溶质的不饱和溶液。温度溶剂再继续4目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练2.一般情况下，饱和溶液通过_或_可以转化为不饱和溶液；不饱和溶液通过_、_或_可以转化为饱和溶液。其中增加_的量一定会使饱和溶液转变为不饱和溶液；增加_的量一定会使不饱和溶液转变为饱和溶液。增加溶剂改变温度（一般为升温）增加溶质蒸发溶剂改变温度（一般为降温）溶剂溶质5目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练问题导思问题导思有同学说：“一定条件下的硝酸钾饱和溶液不能再继续溶解其他
3、物质。”这种说法对吗?为什么?提示：不对。一定条件下的硝酸钾饱和溶液不能再继续溶解硝酸钾，但可以继续溶解其他物质，如氯化钠等。6目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练典例精析典例精析知识点知识点1 饱和溶液与不饱和溶液饱和溶液与不饱和溶液例1 下列说法正确的是()。A.在一定温度下，不能再溶解某种物质的溶液是饱和溶液B.在一定量溶剂中，还能再溶解某种物质的溶液是不饱和溶液C.某温度下的氯化钠饱和溶液不能再溶解蔗糖D.析出晶体后剩余的溶液一定是该温度下该溶质的饱和溶液7目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练【分析与解】【分析与解】溶液的饱和与否与温度、溶剂的量
4、都有关，不限定溶剂的量或不指明温度，都无法说明溶液是饱和的；某温度下的氯化钠饱和溶液不能再溶解氯化钠，但可以溶解蔗糖等其他物质；有溶质从溶液中结晶析出，说明此溶液已不能再溶解该溶质，是在同温度、同溶剂量的条件下该溶质的饱和溶液。【答案】【答案】D8目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练思维点拨思维点拨 判断饱和溶液要指明三要素，即温度、溶剂的量、溶质种类及能否继续溶解。某物质的饱和溶液不能再溶解该溶质，但可溶解其他物质。析出晶体后的溶液一定是该溶质的饱和溶液。9目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练知识点知识点2 饱和溶液与不饱和饱和溶液与不饱和 溶液的转化
5、溶液的转化A.B.C.D.10目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练【分析与解【分析与解】接近饱和的硝酸钾溶液即为该温度下硝酸钾的不饱和溶液，若要将其转化为饱和溶液，则可采取加入溶质、减少溶剂或改变温度（一般为降低温度）三种方法。向接近饱和的硝酸钾溶液中加入一定量的水，会降低溶液浓度，不能使溶液变饱和。【答案】【答案】A11目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练思维点拨思维点拨 绝大多数不饱和溶液都可通过增加溶质、蒸发溶剂的方法达到饱和；任何饱和溶液加溶剂都可转化为不饱和溶液。通过改变温度实现饱和溶液与不饱和溶液的转化时，要考虑物质的溶解能力随温度的变化情况
6、。12目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练针对训练针对训练1.下列关于饱和溶液的说法正确的是()。DA.含有很多溶质的溶液B.还能继续溶解某种溶质的溶液C.不能继续溶解某种溶质的溶液D.在一定温度下，一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液BA.溶液的质量增大B.晶体的质量不变C.晶体的形状不变D.晶体溶解一部分13目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练D14目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练4.A、B、C、D四个烧杯中分别盛有质量相等的同种溶剂，向四个烧杯中加入某固体且固体质量依次减少（温度相同），充分溶解，现象如图7-5所示，回答
7、下列问题：图7-5（1）烧杯_（填序号，下同）中盛的一定是饱和溶液。（2）烧杯_中盛的可能是饱和溶液；烧杯_中盛的一定是不饱和溶液。ABC15目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练B图7-516目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练基础巩固基础巩固AA.加水前一定是饱和溶液B.加氯化钠前可能是饱和溶液C.加水后一定是饱和溶液D.加水后一定是不饱和溶液17目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练DA.将食盐放入空量筒中，观察食盐表面对应的刻度B.将食盐放入装有水的量筒中，观察液面对应刻度的变化C.将食盐放入装有不饱和食盐水的量筒中，观察液面对应
8、刻度的变化D.将食盐放入装有饱和食盐水的量筒中，观察液面对应刻度的变化18目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练3.图7-6所示四种溶液中，一定属于饱和溶液的是()。图7-6AA.乙、丙、丁B.甲、乙、丙、丁C.甲、丙D.乙、丁19目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练D20目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练图7-7DA.实验1后，烧杯甲、乙中溶液的浓度相等B.实验2后，烧杯甲中溶液为氯化钠的不饱和溶液C.实验2后，烧杯乙中溶液为氯化钠的饱和溶液D.实验2后，烧杯甲、乙中溶液所含溶质质量不相等21目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导
9、析素养达标 导练6.现有一杯一定温度下的饱和氯化钠溶液，对其进行下列操作，请用“不变”“增大”或“减小”填空。（1）加入少量氯化钠后，溶液的质量_。（2）若向其中加入少量的水，则溶质的质量_，溶液的质量_。（3）若保持温度不变蒸发掉少量的水，则溶质的质量_，溶液的质量_。不变不变增大减小减小22目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练能力提升能力提升图7-87.如图7-8所示，小明在一个大萝卜上挖了个孔，并向里面加入一定量的饱和食盐水和少量食盐晶体。一段时间后，小明将孔内的物质全部倒出。下列猜想和操作正确的是()。AA.倒出的物质中可能没有晶体B.倒出的物质中一定有食盐晶体C.
10、将倒出的食盐水升温（不考虑溶剂蒸发），可使其变为饱和溶液D.向倒出的食盐水中加入大量食盐，可判断其能否继续溶解食盐23目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练图7-9（1）烧杯A、C中的溶液一定是饱和溶液，理由是_。溶液底部有固体剩余24目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练图7-9升高温度（合理即可）25目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练（4）向B中恰好饱和的硝酸钾溶液中加入少量硫酸铜固体，充分搅拌后发现溶液变为蓝色，由此可以得出的结论有_A、B、D（填序号）。A.一定温度下硝酸钾的饱和溶液还能继续溶解其他物质B.溶液不一定都是无色的C.相同条件下，硫酸铜在水中的溶解能力比硝酸钾强D.一种溶液中可以有多种溶质26目标素养 导航新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练素能拓展素能拓展图7-109.如图7-10所示，一物体悬挂在饱和的氯化钠溶液中，在保持温度不变的情况下，向烧杯内的溶液中分别加入下列物质（悬挂物不与溶液发生化学反应），请预测弹簧测力计示数的变化情况。（填“变大”“变小”或“不变”）（1）加入氯化钠晶体，弹簧测力计的读数_。不变（2）加入蒸馏水，弹簧测力计的读数_。变大（3）加入氯化钾晶体，弹簧测力计的读数_。变小
