1、 18 天下第一楼天下第一楼(节选节选) 1梳理主要情节,把握文本戏剧冲突。 2分析人物形象,理解人物内心。 3品味语言,揣摩具有深刻意义的台词,并代入情景,有感情地朗读台词。 4了解故事背景,深入理解主题。 一、导入新课 同学们,如果我们想创办文明班级,但是,今天有人惹是生非,明天有人打架闹事,后 天又有人考试作弊,那么,我们还能打造文明班级吗?(不能) 这里说明了一个道理,即当一个集体想要有所成就时,要是处处有人拉后腿,便奠定了 这个集体的失败。今天,我们将走进“福聚德”更加深刻地感受该道理,请同学们翻开课文 天下第一楼 。 二、教学新课 目标导学一:了解作者,把握文章背景 作者简介:何冀
2、平(1951),中国剧作家。中央戏剧学院戏剧文学系毕业,毕业后从事 专职戏剧创作,曾任北京人民艺术剧院编剧。1988 年,何冀平创作的天下第一楼演出 后轰动京城,演出场次仅次于茶馆 ,被誉为当代现实主义经典。 背景资料:名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清同治年间。传业至民国初年,老 掌柜唐德源因年迈多病而退居内室, 店业全仗二掌柜王子西协助两位少掌柜惨淡经营。 怎奈 两位少爷与鸭子无缘,大少爷迷戏玩票,二少爷崇尚武林,闹得店铺入不敷出,王子西几次 向老掌柜推荐他的换帖兄弟卢孟实来操持店业。生性聪慧的卢孟实立誓要干出一番事业来, 以泄人间不平。面对势如垒卵的“福聚德”,他绞尽了脑汁,结果在不
3、长的时间里竟使这三 间老屋翻盖起了二层楼。 卢孟实之所以能使“福聚德”东山再起, 除了靠他本人的精明干练, 还得助于与他相好的青楼妓女玉雏姑娘, 更靠技艺超群的厨师罗大头和善于迎来送往的堂头 常贵。光阴荏苒,十年一晃而过,“福聚德”名噪京华。然而,事违人愿,就在福聚德发展 正盛时,却又遭到了东家、官府等内外逼压,最终走向没落。 目标导学二:梳理主要情节,把握戏剧冲突 1快速阅读全文,梳理出主要情节,并用自己的话概括情节。 情节一:唐茂昌强行要钱,王子西勉强应对。 情节二:克五以罗大头藏烟土为要挟骗吃喝,遭卢孟实赶出。 情节三:卢孟实处罚不成器小伙计,厚赏成顺。 情节四:罗大头自恃烤鸭技艺自大,
4、侮辱卢孟实并撂挑子离开。 情节五:唐茂盛借机要钱,挖走堂头常贵。 2上述情节也正是本文的戏剧冲突,说说本文戏剧冲突是围绕什么展开的。 明确:本文戏剧冲突是围绕“福聚德”的即将衰落展开的。 3文章中哪句话最能概括上述情节?结合课文内容,说说你对福聚德的衰落原因的认 识。 明确: 修鼎新的一句话“一个人干, 八个人拆”是对上述情节最好的概括。 从全文来看, 唐茂昌与唐茂盛是只知出不知入的二世祖, 成心要钱挥霍, 且二少爷直接挖走店里的得力助 手,这比坐吃山空的后果更加严重;罗大头是烤鸭一把手,克五又知道他藏着烟土,这无疑 是罗大头将要出事的信号。 且罗大头自恃烤鸭技艺离去, 这对于“福聚德”无疑是
5、有打击力 的; 此外, 连小伙计都不成器。 种种迹象, 几乎都指向“福聚德”即将衰落。 究其根本原因, 可以说,这是勤劳务实的人与东家少爷、克五这样混吃混喝的人的矛盾,是平民与欺压平民 的官僚之间的矛盾。这矛盾,才是“福聚德”真正衰落的原因。 目标导学三:把握文本语言特征,理解含义深刻语句 1本文语言十分具有方言特色,甚至有些方言运用比较低俗,你如何看待这个问题? 请结合文章做简要分析。 明确:如王子西说:“要不孟实这么咬牙跺脚地干,心里窝着口气”,一个“窝”字将 方言特征凸显无疑;又如卢孟实骂小伙计时说“瞎话!”“下作的东西”,这里不仅方言味 十足,且显得比较低俗。但是,呈现出这样的语言特征
6、是比较必要的。首先,作者选取的是 北京的“福聚德”,倘若不用方言,便失了京味。其次,话剧所表现的是真实,“福聚德” 绝不是一个雅文化的聚集地, 文中的语言正是当地真实的语言, 还原场景语言最真实的特征, 而也正是以方言表现其真实性,才将话剧中的诸多人物形象刻画得栩栩如生。 【教学提示】 话剧要通过人物性格反映社会生活,因此,话剧中的对话是经过提炼加工的口语,必须 具有个性化,自然,精练,富有表现力,通俗易懂,能为群众所接受。教师宜引导学生关注 话剧的这一语言特征。 2文中用语简单明了,符合真实生活,但也有不少语言含义深刻,请你找出几句,并 做简要分析。 (1)克五:烟太多我就闻不出来了。(嬉笑
7、)得了,给俩鸭脖子还不行?! 分析: “烟太多我就闻不出来了”, 烟多为什么会闻不出来呢?这明显是个反讽的句子。 作者看似在这里只是说克五一人, 事实上是讽刺了一大批欺软怕硬的人, 他们占着自己有一 丁点地位就欺压朴实善良的民众,而面对恶势力,却又谄媚地陪着笑脸。 (2)披红挂绿,骑马坐轿子,怎么红火怎么办。让那些不开眼的看看,福聚德的伙计也 是体面的。 分析: 卢孟实骂小伙计, 是想伙计们能争口气, 即使社会地位低下也要维护自己的尊严。 而让成顺将喜事办得有面子,也是为了维护尊严,体现出了劳动人民的傲骨。 目标导学四:分析人物形象 本文人物出场极多, 但是许多人都给了我们十分鲜明的印象, 这
8、得益于作者对人物的个 性化刻画,请你认真阅读文章,挑选出几个你喜欢的人物,分析其人物形象。 【卢孟实形象】 分析:卢孟实在未出场时就通过王子西等人的评价,“咬牙跺脚地干”,侧面表现出他 是一个务实勤劳的人。卢孟实一经出场,便不屑于与克五这样的游手好闲之辈打交道,且将 事情安排得妥帖, 这就说明卢孟实是个精明能干的人。 训斥伙计, 赏成顺, 让成顺体面一点, 又表现了一个劳动者的自尊,他不仅关心着自己的自尊,同时也关注着伙计们的自尊。而与 罗大头的对话中,又体现了他是个不固执的人,对陈腐该改的规矩力图改之。不过,从他对 待罗大头过程中,又能见其刚直的性格。这与后来东家二少爷出场时似有所矛盾,对待
9、这位 东家二少爷,卢孟实依然要陪着笑,这是这个时代阶级之分下朴实劳动人民的悲剧。 总结:务实勤劳、精明能干、自尊自强、关心伙计、拒绝陈腐不变通、刚直却又不得不 学着屈服于社会环境。 【罗大头形象】 分析:罗大头是福聚德的烤鸭师傅,从“别忘了你们当初怎么把我请回来的”一语中, 可以看出罗大头的技艺精湛,是店里的“顶梁柱”之一,但是他固执,不变通,如强调不到 七十不传徒弟;自恃技艺精湛,心胸狭窄,容不得人,动辄就要撂杆子走人;脾气也十分火 爆。不过,他的火爆脾气与他的性格之真是连贯的,他看重自身的价值与名誉,丝毫瞧不起 克五那种混吃混喝、人品卑污的“爷”。 总结: 恃才自傲, 迂腐固执, 心胸狭窄
10、, 容不得人, 脾气火爆, 同时又一身正气, 真率, 不屑与小人为伍。 【其他人物形象】 常贵:同情他人,老实厚道。 福子:仗势欺人,谄媚姿态。 唐茂盛:势利。 【教学提示】 教师可结合课本“思考探究”第四题对此进行研究,引导学生关注话剧人物形象。 目标导学五:拓展延伸 1请同学们结合分析的人物形象,代入角色进行朗读。 2组织话剧表演活动。 三、板书设计 “福聚德”的衰落唐茂昌强行要钱,王子西勉强应对。 克五以罗大头藏烟土为要挟骗吃喝,遭卢孟实赶出。 卢孟实处罚不成器小伙计,厚赏成顺。 罗大头自恃烤鸭技艺自大,侮辱卢孟实并撂挑子离开。 唐茂盛借机要钱,挖走堂头常贵。 可取之处 从梳理情节入手进行把握,引导学生深度解读本文内 容背后所揭示的社会主体,从而完成了对文章的整体性理 解与把握。同时,引导学生分析话剧的重要特征,如从体 会“京味”语言把握话剧语言的真实性特征,从分析人物 形象把握话剧通过语言、动作刻画人物的特征。教学过程 符合话剧教学。 不足之处 本文人物众多,学生很容易弄糊涂,此方面的引导梳 理明显不足。此外,本文为节选话剧,人物形象虽能从本 文中见出,但未必见得深刻,这都需要在课前课后做大量 的补充与阅读工作。