1、 小纸船的梦 教学目标: 1情感目标：通过歌曲小纸船的梦的学唱，知道自己长大后希望成为怎样的 人，树立美好的理想。 2知识目标：通过学习曲调，能后了解变音记号降记号，并能唱准结尾句。 3能力目标：能够通过练习合作，以比较准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。 教学重点: 引导学生有感情的演唱歌曲。 教学难点: 降记号，准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。 教学过程教学过程: : （一）组织教学（一）组织教学 （二）新授课（二）新授课 1 1导入导入 师：同学们，你们的心中有梦想吗？能向大家来分享一下你的梦想吗？（生谈梦 想，师小结） 师：是啊，每个人都有自己的理想，也许你想当一名教师教书育人，也许你
2、想当 一名医生救死扶伤， 也许你想当一名军人保家卫国， 也许你想当一名学者， 也许 同学们，你们的理想是美好的，是伟大的！但梦想终归是梦想，只有敢于拼搏的人 才能将梦想变为现实！努力吧！ 2 2出示两条旋律，飞一飞自己的梦想出示两条旋律，飞一飞自己的梦想 1 2 3 |4 | 4 3 2 |1 | 师：你们更喜欢哪条旋律，让你们的梦想有起伏感，更生动呢？ 3 3初听歌曲范唱，感受歌曲情绪。初听歌曲范唱，感受歌曲情绪。 师：有个小朋友，他的心中也有一个梦想，让我们一起来听听他的梦想是什么？ 边听边思考音乐给你什么样的感觉？（船长、抒情、自由等） 4 4再次聆听范唱，出示旋律。再次聆听范唱，出示旋
3、律。 师：那么音乐是如何体现小纸船的梦的呢，请大家看着歌谱，边听边用你的身体 来感受小纸船的飘动。 5 5为歌曲分部分。为歌曲分部分。 师：感受之后，歌曲分为几部分呢？而且还是一首合唱曲。（两部分） 6 6主歌部分学习主歌部分学习 师 ：因为他想当船长，所以他折了一只小纸船，想象着有一天小纸船变成了大 船，这样，就可以载着他的梦想飘向远方了。让我们带着梦想随小纸船飘向远方吧！ 出示正歌旋律，听老师弹奏。 师：听，音乐是如何表现小纸船的梦的？ 学唱主歌并分析旋律的特点。 用歌谱或者是用 u 来哼唱主歌的旋律。 谈一谈旋律的走向，并讲讲其特点。 完整演唱主歌部分 师：幻想中的小纸船载着梦想飘呀飘，
4、让我们也随着小纸船用 u 来畅想自己的梦 想吧！ 填词唱一唱 师：歌声很美，那么填上歌词来唱一唱。 7 7副歌部分学唱副歌部分学唱 出示歌曲的副歌部分 3 4 56 6 3 5 4 77 70 05 5 4 3 师：唱的很好，紧接着，音乐该怎么去表现这个梦呢？我们一起来看副歌部分。 学生用轻柔的歌声演唱 师：跟着琴来唱一唱。（休止符号的表现，气息） 演唱高声部旋律（引导学生用轻柔的声音来演唱：我们的梦想随小纸船飘向远 方，而且越飘越远。） 填词演唱 师：小纸船载着梦想，小河泛起了层层涟漪，也形成了一条旋律，我们一起来 唱一唱。 小纸船离不开小河，小河推动小纸船的飘动，他们是相辅相成的，我们用歌声再 来表现一下。 聆听全曲，让学生感受。（师：让我们一起来听听歌曲是怎么表现的？） 8 8完整演唱完整演唱 师：下面让我们一起随着伴奏来完整的演唱全曲。请部分学生上台加上动作表演 唱。 ( (三三) )、教学小结、教学小结 让我们驾着理想的船，扬起希望的帆，乘风破浪，继续前进吧！去实现自己的 理想！
